习作7》教学设计。
教学要求：1、指导学生动手摆放自己喜欢的玩具，动脑编一编玩具的故事。2、能读懂例文《找饿》，了解这个童话是怎样编出来的。
3、编写的故事语句要通顺，条理清楚。教学重点、难点：
重点：编写的故事语句要通顺，条理要清楚。
难点：根据自己摆放的玩具，动脑筋编一则玩具的童话故事。课前准备：
搜集一些玩具。⒉准备一些童话故事。教学过程：一、导入。
1、玩具是小朋友们从小就喜欢的好伙伴，尤其是动物玩具。动物王国里的玩具可多啦，它们之间经常会发生各种各样有趣的故事。
2、（出示两个熊猫玩具）问：这是什么？什么样的熊猫？3、你们猜一猜，他们是什么关系呢？这两只熊猫之间会发生一个什么故事？二、出示范文。
1、指名读《找饿》的故事，想一想两只熊猫之间发生了一个什么故事？2、讨论：小作者是怎样写这个故事的？
3、这两只熊猫之间，还可能发生什么事？展开你的想象，开动脑筋想一想。提示：如果他们路上遇到了小猴（大象……）会发生什么事呢？4、小组讨论。指名交流。
教师适当点评：要交代清楚事情的起因，确定故事的主人公。三、编写练写。
1、各小组分别摆放自己喜欢的玩具，确定故事的主人公。2、指名一生讲玩具的故事，其他同学认真听，适当补充。
3、小组成员扮演故事角色，参加全班表演。集体评议：想象是否合情合理，事情是否说清楚了。四、学生习作。
1、明确要求：（1）把故事说清楚；（2）语句要通顺，条理要清楚；（3）正确使用标点符号。2、习作指导。
1）习作顺序：按故事的发展顺序写。
2）习作方法：张开想象的翅膀，写一篇童话。3、练习写稿。4、修改评议。
板书设计：摆玩具编故事。
要求：把故事说清楚。
语句要通顺，条理要清楚正确使用标点符号。
苏教版三年级语文上册习作7教案
习作。习作7内容教学目标。1 指导学生动手摆放自己喜欢的玩具，动脑编一编玩具的故事。2 能读懂例文 找 饿 了解这个童话故事是怎么编出来的。3 编写的故事语句要通顺，条理清楚，让人能读懂。一 导入谈话。玩具是我们从小就喜欢的好伙伴，尤其是动物玩具。动物王国里的玩具可多了，它们之间经常会发生各种各样有...
部编苏教版三年级语文下册《习作7》教案
习作7总目标要求。第一课时。教学目标。1.读懂例文，学会发表自己的看法。2.认真观察图画，结合已有的知识，说说对不良现象的看法，并发出合理的倡议。3.在练说的基础上，把自己的想法和建议写下来。教具准备 多 课件。教学过程 一 导入课题。生活是万花筒，一边发生着许许多多令人感动，令人赞叹不已的事情，如...
苏教版三年级上语文习作
美丽的小河边。这是一个美丽的地方。远处的山若隐若现，近处的小河唱着哗啦啦的歌快乐地流向远方。天空蓝蓝的，白云映在水中，一朵一朵，像许多棉花糖。岸边绿油油的草地成了小动物们的快乐家园。那些红的 黄的 粉的是小花，它们都挤在河边，似乎正照镜子比美呢。各种各样的蝴蝶扇着翅膀飞来飞去，仿佛在给它们当评委。小...