-妈妈，请别阻拦我。
2、有感情地朗读课文，选择喜欢的段落背诵。3、感悟课文，激发学生对自然、对生活的热情和探索精神，培养自主、自强的意识。教学重点：
识字、写字、朗读。教学难点：交流学完课文后的感受。
教学准备：生字卡片、课文朗读带。教学课时：
２课时教学步骤第二课时。
一、导入新课。１、孩子们，你们最想干什么？当你们做自己最想干的事时，你希望爸爸妈妈阻拦吗？学生自由发言。２、板书课题。识字：阻。
二、初读课文，自主识字。１、放课文朗读带，学生认真听。２、出示自学提示：
①请自由读课文，标出不认识的字。②用自己喜欢的方法识字。③小组内交流识字情况。
３、检查学生自学情况。４、游戏：比一比谁认得多。
５、分段朗读课文。互评。三、学习写字。
１、出示本课要写的８个字。认读会写字。２、仔细观察，交流写字建议。
３、你认为哪个字最难写？老师范写“邀”字。４、从这些中选择３个字，每字写两遍。
５、学生互评。四、小结。五、作业设计：
１、回去后再正确流利地读读课文。２、把田字格中其他的字写一写。３、你有什么幻想或渴望？
自己准备这方面的说话内容。 第二课时。
一、回顾复习：认读下列汉字并口头组词。阻宙叩曾掘吻芬述。
二、学习课文，朗读感悟。１、学生默读课文，小组内说一说：你读懂了什么？
哪儿不明白？２、引导学生朗读感课文内容。作者要去干什么不希望妈妈阻拦他？
你能体会他的心情吗？（老师及时板书，并启发感情。）请你根据自己的理解有感情地朗读相关句段。
３、组织朗读比赛。４、评价，小结朗读情况。三、拓展说话：
１、你有过什么幻想吗？用“我希望”或“我渴望”说几句话吧！２、互评。
３、鼓励：我们虽然是独生子女，但是也有自己的想法和渴望，我们对世界、对自己充满了好奇，我们渴望自强自立。四、积累词语：
１、读我的词语库。２、选择自己喜欢的词语补充词语库。五、小结。
六、作业：有感情地朗读课文，选择自己喜欢的段落背诵。
三年级语文下册教案
榆中县垲坪学校教学课时计划表。2016 2017学年度第二学期 2017年 2月 27 日。班级情况简介 三年级班是新接手的班级，共9人，其中男生6人，女生3人。学生的基础参差不齐，两级分化现象严重。作业拖欠 不完成现象严重。连续三次课堂作业不做也不交，每次老师都有提醒。更有少数学生的作业本没见了或...
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大地的话。教学目标。1 学会本课的生字 新词。理解全诗内容，有感情地朗读 背诵。2 能画出诗中每小节的关键词，模仿前四小节的结构和语言风格，试着仿写一小节。3 体会诗中蕴涵的大地妈妈无私奉献的品格。引言 大地是万物的妈妈，她无私地奉献出了自己的一切，想听听大地妈妈对她的孩子们说了些什么吗？让我们来读...
三年级语文 下册 教案
教育方针。坚持教育为社会主义现代化建设服务 为人民服务，把立德 树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和 人，努力办好人民满意的教育。中小学教师职业道德规范。一 爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育...