榆中县垲坪学校教学课时计划表。
2016—2017学年度第二学期）
2024年 2月 27 日。
班级情况简介：
三年级班是新接手的班级，共9人，其中男生6人，女生3人。
学生的基础参差不齐，两级分化现象严重。作业拖欠、不完成现象严重。连续三次课堂作业不做也不交，每次老师都有提醒。更有少数学生的作业本没见了或检查作业时说作业在家里忘带了的情况。
学习习惯和态度极其散漫和马虎。如做课堂作业时教室议论纷纷，边做边问边抄边聊，导致作业中经常出现错别字的情况，极少学生是认真的独立的完成作业。做家庭作业中的组词造句不能完成；写小楷时字迹潦草，笔画不工整等。
还有很多学生在做语文作业时就是一本语文书、一支笔，没有汉语字典，遇到不会的字，不问老师、同学，自己也不查字典。
学习的主动性远远不够。当然，班上也有很多积极向上的学生，也有很多思维活跃、善于思考的学生。
教学措施：1．转变教学方法．在数学教学中，教师必须将"重视结论"的教学转变为"重视过程"的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探索、去发现．
2．在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说说，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主题性，培养学生的创新意识和实践能力．
3．在教学中注意采用开放式教学，培养学生根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识．如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能力．
4．练习的安排，要由浅入深，体现层次性．对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要体现有所指导．
5．增强语文实践活动，让学生认识语文知识与实际生活的关系，使学生感到生活中时时处处有语文，用语文的实际意义来诱发和培养学生热爱语文的情感。
教材分析：人民教育出版社小学语文室、课程教材研究所小学语文课程教材研究开发中心编写的《义务教育课程标准实验教科书语文》三年级下册，是以《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结原九年义务教育小学语文教材研究和使用经验的基础上编写的。编者一方面努力体现新的教材观、教学观和学习观，同时注意所采用措施的可行性，使实验教材具有创新、实用、开放的特点。
另一方面注意处理好继承传统与发展创新之间的关系。既注意当前数学教育改革的新理念，又注意保持我国数学教育的优良传统，使教材具有基础性、丰富性和发展性。
教学总要求：
1．在语文学习中，体现8个专题的思想。
2．认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。
3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。
4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5．继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。
6．学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
7．初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
8．继续学习略读，粗知文章大意。
9．积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。
10．继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
11．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
12．能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。
13．结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
教学重点：1．准确把握教学目标，不随意拔高或降低。
2．扎实进行语言训练，着重进行段的训练——读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使全体学生参与训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。
教学难点：1．注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。
2．重视学习方法的指导，要根据课文特点，选择学法指导的时机，有的可以在学习课文前，如查字典确定字义、多音字确定读音等；有的宜在学习课文中，如连句成段的两种方法（总分和并列），有的可在学完课后再次总结，如说一段话的意思。在学法指导时不必过多地讲道理，应多让学生运用这种方法练习，在实践中达到熟练的程度。
3．继续做好培优补差工作，大力提高中等生。
教具与学具：
田字格黑板、生字卡、挂图、**器、多**。
三年级语文培优促中补困计划。
为进一步培养优秀学生以及教导学差学生，我做了如下规定：
一、对学生进行理想教育。一个人没有理想，生活就没有了意义；有了理想，奋斗就有了明确的目标，生活才会有希望。因此，要逐渐引导学生树立远大理想，同时，还要引导学生树立努力就能实现的小理想（目标），这样一步步迈向成功。
二、做好学生的思想工作。
1．爱心，是打开学生心灵之门的钥匙。要经常和学生们谈心，关爱他们，让他们知道老师对他们每一个人的关注，从而激发他们的学习热情。关注学生的思想工作动态，并进行相应的疏导。
2．经常与学生家长联系，进一步了解学生的家庭、生活等方面的情况，相互配合教育好学生。
三、有效利用课堂的40分钟。学生厌学或是不主动学习，重要的原因之一是多次功课落下使他们对学习失去了信心，所以要备好学生、备好教材、备好习题。在课堂上要多鼓励学生，抓住学生的闪光点引导，有意识地设制一些他们感兴趣的问题，逐渐让他们找回自信，提高学习的积极性。
同时，精选习题，对优等生，要加大训练密度和难度；对学困生，则适当地降低难度，多练习些基础知识的题目。
四、主要辅导措施：
1．课堂上创造机会，要多鼓励、多启发学困生对学习的兴趣，多给他们一些动手、动脑、动口的机会，或用优生学习思维、方法来影响差生。多赏识少批评，使他们意识到自己是学习的主人。
2．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
3．根据不同层次的学生，安排不同的作业。对差生实施多做多练措施。对作业**现的普遍问题在课前进行集中讲解，个别问题进行面批面改。
优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高阅读能力和写作能力。
4．采用一优生带辅一差生的“一帮一”行动。
5．利用班会课举行学习经验交流会，请一些优生介绍学习经验和心得，差生加以学习，这样共同进步，共同提高。
6．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，调动他们的学习积极性和成功感。
7．重视中等成绩的学生，保持其成绩稳定和提高。
总之，只有科学地提高学生的学习方法，才能有效地提高学生的学习成绩，我在教学中将要坚持“抓两头，促中间”的原则，以全面提高学生的整体素质与学习水平。
三年级语文德育渗透计划。
在语文学习中，感受大自然的美好和家乡的可爱；了解周围环境，为保护家乡环境出谋献计；感受童年生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；理解亲情、友情的可贵，受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；留心科学技术的最新发展，增强探索和创造的意识；具有宽广的国际视野，体会各国人民之间的友好情谊；阅读神话故事和民间传说，了解传统文化，丰富想象能力。在发展语言能力的同时，启迪学生的思维，培养学生留心观察、善于思考、有所发现和创造的能力。
二、各单元语文德育渗透目标。
1．学习第一组专题教材，感受大自然的美好。大自然的景物多么迷人，燕子呓呢，柳树发芽，荷花绽放，泉水叮咚流淌。本组已感受大自然的美好为专题，我们从绿柳飞燕、鸟语花香、潺潺流水中，感受春天的来临，倾听大自然的声音，欣赏大自然的美景，从而激发热爱大自然的感情。
2．学习第二组专题教材，学习爱护周围环境。环境保护是21世纪人类面临的重大问题之一。本组教材围绕“爱护周围环境”这个专题进行编排，从不同的角度、不同的侧面，以具体生动的实例引导学生去感受保护环境的重要以及他人为保护环境所作出的努力，使其在内心深处、在情感态度价值观层面有所触动和感悟。
增强学生保护环境的意识，为保护环境作出自己的努力。
3．学习第三组专题教材，教给学生“怎样看问题，怎样想问题”。都是用具体的事情来说明一个道理，所说明的道理，分别从不同的角度丰富学生的思想方法。有的说明一个人做错了事，只要肯接受意见认真改正，就不算晚；有的讽刺了那些行为和目的相反的人。
有的告诉我们：一个人做事要善于观察、勤于思考，并根据自己的发现做出正确的判断等等。
4．学习第四组专题教材，感受丰富多彩的儿童生活。童年是人一生中最美好的时光。让学生感受生活的丰富多彩，从几个不同的侧面的故事中，了解同龄人的成长经历，体会它们的所思所想，与他们进行心与心的对话和交流，并透过他们的成长故事，认识世界，感知世界，从中得到生活的启示，吸取成长的营养。
5．学习第五组专题教材：感受、体验可贵的亲情、友情。生活中处处有父母之爱，有真挚的友情，有博大的爱。
本单元的四篇课文体现了“爱与真情”，让学生在学习课文时感受、体验人间的真情。学会表达和回报父母对自己的爱，懂得关心别人。真如导语所提示的回想是否回报父母的爱，能否向别人献爱心；学习课文的过程中，感受人间真情。
6．学习第六组专题教材，让学生了解科学技术的相关知识，了解科技的发展，帮助人类不断探索宇宙的奥秘，不断改变人们的生活。引导学生关注科学，爱科学，激发他们对科学的兴趣。
7．学习第七组专题教材，懂得地球是我们共同的家园。“太阳是大家的”，世界也是大家的。全世界人们同在一片蓝天下，分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁。
学习该组教材，了解地球是人类的共同家园，世界各地的人虽然肤色不同，语言不同，但是大家有一个共同的愿望，就是让世界充满爱，充满信任。引导学生学习关心世界大事，培养热爱和平的感情。
三年级语文下册教案
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三年级语文 下册 教案
教育方针。坚持教育为社会主义现代化建设服务 为人民服务，把立德 树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和 人，努力办好人民满意的教育。中小学教师职业道德规范。一 爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育...
三年级语文下册教案
妈妈，请别阻拦我。2 有感情地朗读课文，选择喜欢的段落背诵。3 感悟课文，激发学生对自然 对生活的热情和探索精神，培养自主 自强的意识。教学重点 识字 写字 朗读。教学难点 交流学完课文后的感受。教学准备 生字卡片 课文朗读带。教学课时 课时教学步骤第二课时。一 导入新课。孩子们，你们最想干什么？当...