第1课：写毛笔字的基本常识。
教学要求：1、了解文房四宝。
2、掌握正确的写字姿势和执笔方法。教学重难点：能做到指实、掌虚。教学过程：
一、 谈话，导入新课。
二、讲解“文房四宝”
l、笔、墨、纸、砚2、学生看**了解。3、交流：关于“文房四宝”的知识，你还知道哪些？说给同学们听听！
二、 写字姿势和执笔方法。
1、坐姿应注意什么？
2、站姿应注意什么？
3、正确的执笔方法是什么？
四、思考：怎样才能做到指实、掌虚？
五、课堂总结。
第2课：米字格和笔画名称。
教学要求：1、了解米字格。
2、认识汉字的笔画名称。教学重难点：掌握书写的方法。
教学过程：一、谈话，导入新课。
二、解决难点，指导书写。
l、讲解米字格和汉字的笔画名称。
2、指名上台书写，并讲解要领。
3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
4、生对比找问题，然后在书上完成练习。
三、自学其他字的书写。
1、 生按刚才的方法自学其余字的书写。
2、生练习时，师巡视辅导。
3、生进行练习时，老师提醒学生注意字的间架结构。
四、作品展示。
选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、课堂总结。
第3课：横的写法。
教学要求：掌握横的书写方法。
教学重难点：
横的书写方法。教学过程：
一、谈话，导入新课。
二、解决难点，指导书写。
l、讲解横的书写方法。
2、指名上台书写，并讲解要领。
3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
4、生对比找问题，然后在书上完成练习。
三、交流。1、生按刚才的方法书写。
2、生练习时，师巡视辅导。
3、生进行练习时，老师提醒学生应注意的事项。
四、作品展示。
选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、课堂总结。
第4课：竖的写法。
教学要求：掌握竖的书写方法。
教学重难点：
竖的书写方法。教学过程：
一、谈话，导入新课。
二、解决难点，指导书写。l、讲解竖的书写方法。2、指名上台书写，并讲解要领。
3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。4、生对比找问题，然后在书上完成练习。
三、交流。1、生按刚才的方法书写。2、生练习时，师巡视辅导。3、生进行练习时，老师提醒学生应注意的事项。
四、作品展示。
选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、课堂总结。
第5课：横折的写法。
教学要求：掌握横折的书写方法。
教学重难点：
横折的书写方法。教学过程：
一、谈话，导入新课。
二、解决难点，指导书写。l、讲解横折的书写方法。2、指名上台书写，并讲解要领。
3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。4、生对比找问题，然后在书上完成练习。
三、交流。1、生按刚才的方法书写。2、生练习时，师巡视辅导。3、生进行练习时，老师提醒学生应注意的事项。
四、作品展示。
选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、课堂总结。
第6课：撇的写法。
教学要求：掌握撇的书写方法。
教学重难点：
撇的书写方法。教学过程：
一、谈话，导入新课。
二、解决难点，指导书写。l、讲解撇的书写方法。2、指名上台书写，并讲解要领。
3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。4、生对比找问题，然后在书上完成练习。
三、交流。1、生按刚才的方法书写。2、生练习时，师巡视辅导。3、生进行练习时，老师提醒学生应注意的事项。
四、作品展示。
选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、课堂总结。
第7课：捺的写法。
教学要求：掌握捺的书写方法。
教学重难点：
捺的书写方法。
教学过程：一、谈话，导入新课。
二、解决难点，指导书写。l、讲解捺的书写方法。2、指名上台书写，并讲解要领。
3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。4、生对比找问题，然后在书上完成练习。
三、交流。1、生按刚才的方法书写。2、生练习时，师巡视辅导。3、生进行练习时，老师提醒学生应注意的事项。
四、作品展示。
选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、课堂总结。
第8课：点的写法。
教学要求：掌握点的书写方法。
教学重难点：
点的书写方法。
教学过程：一、谈话，导入新课。
二、解决难点，指导书写。l、讲解点的书写方法。2、指名上台书写，并讲解要领。
3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。4、生对比找问题，然后在书上完成练习。
三、交流。1、生按刚才的方法书写。2、生练习时，师巡视辅导。3、生进行练习时，老师提醒学生应注意的事项。
四、作品展示。
选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、课堂总结。
第9课：竖钩的写法。
教学要求：掌握竖钩的书写方法。
教学重难点：
竖钩的书写方法。教学过程：
一、谈话，导入新课。
二、解决难点，指导书写。l、讲解竖钩的书写方法。2、指名上台书写，并讲解要领。
3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。4、生对比找问题，然后在书上完成练习。
三、交流。1、生按刚才的方法书写。2、生练习时，师巡视辅导。
3、生进行练习时，老师提醒学生应注意的事项。
四、作品展示。
选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、课堂总结。
第10课：提的写法。
教学要求：掌握提的书写方法。
教学重难点：
提的书写方法。
教学过程：一、谈话，导入新课。
二、解决难点，指导书写。l、讲解提的书写方法。2、指名上台书写，并讲解要领。
3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。4、生对比找问题，然后在书上完成练习。
三、交流。1、生按刚才的方法书写。2、生练习时，师巡视辅导。
3、生进行练习时，老师提醒学生应注意的事项。
四、作品展示。
选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、课堂总结。
第11课：笔顺规则（一）
教学要求：掌握笔顺的基本规则。
教学重难点：
掌握书写的方法。
教学过程：一、谈话，导入新课。
二、解决难点，指导书写。l、先横后竖，先撇后捺。2、指名上台书写，并讲解要领。
3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。4、生对比找问题，然后在书上完成练习。
三、自学其他字的书写。
1、生按刚才的方法自学其余字的书写。2、生练习时，师巡视辅导。3、生进行练习时，老师提醒学生注意字的间架结构。
四、作品展示。
选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、课堂总结。
第12课：笔顺规则（二）
教学要求：掌握笔顺的基本规则。
教学重难点：
掌握书写的方法。
教学过程：一、谈话，导入新课。
二、解决难点，指导书写。l、从上到下，从左到右。2、指名上台书写，并讲解要领。
3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。4、生对比找问题，然后在书上完成练习。
三、自学其他字的书写。
1、生按刚才的方法自学其余字的书写。2、生练习时，师巡视辅导。3、生进行练习时，老师提醒学生注意字的间架结构。
四、作品展示。
选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、课堂总结。
第13课：笔顺规则（三）
教学要求：掌握笔顺的基本规则。
教学重难点：
掌握书写的方法。
教学过程：一、谈话，导入新课。
二、解决难点，指导书写。l、从外到内。2、指名上台书写，并讲解要领。
3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。4、生对比找问题，然后在书上完成练习。
三、自学其他字的书写。
1、生按刚才的方法自学其余字的书写。2、生练习时，师巡视辅导。3、生进行练习时，老师提醒学生注意字的间架结构。
四、作品展示。
选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、课堂总结。
第14课：笔顺规则（四）
教学要求：掌握笔顺的基本规则。
教学重难点：
掌握书写的方法。
教学过程：一、谈话，导入新课。
二、解决难点，指导书写。l、从内到外。2、指名上台书写，并讲解要领。
3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。4、生对比找问题，然后在书上完成练习。
三、自学其他字的书写。
1、生按刚才的方法自学其余字的书写。2、生练习时，师巡视辅导。3、生进行练习时，老师提醒学生注意字的间架结构。
四、作品展示。
选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、课堂总结。
第15课：笔顺规则（五）
教学要求：掌握笔顺的基本规则。
教学重难点：
掌握书写的方法。
教学过程：一、谈话，导入新课。
二、解决难点，指导书写。l、先里头后封口，先中间后两边。2、指名上台书写，并讲解要领。
3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。4、生对比找问题，然后在书上完成练习。
三、自学其他字的书写。
1、生按刚才的方法自学其余字的书写。2、生练习时，师巡视辅导。3、生进行练习时，老师提醒学生注意字的间架结构。
四、作品展示。
选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、课堂总结。
第16课：综合练习。
教学要求：学会分析字的结构并能正确的书写。
三年级上册《写字》备课
五年级上册。写字。教学设计。罗英 2013年9月。五年级上册写字教学指导计划。两河镇小学校方玉萍。一 学情分析 三年级学生由于年龄特点，刚接触钢笔字，要通过示范集体演示与个别指导相结合，能够达到理想效果。二 教学目的 1.能有正确的写字姿势和良好的写字习惯。2.达到书写规范 端正 整洁。3.抓住一切...
三年级 上 写字备课
第一课准备课。教学目的 1 学习正确的写字姿势和握笔方法。2 正确执笔，把字写美观。教学重点 学习正确的写字姿势和握笔方法。教学难点 正确执笔，把字写美观。教学课时 一课时。教学过程 一导入新课。师述 我们是小学生。每个小学生都要学会写字。如果掌握了正确的书写姿势和握笔方法，就能保护眼睛 把字写美观...
三年级上写字备课
课题 第1课生字 课时 1课时。授课时间 2013年9月4日。教案序号 1 课型 新授。教具准备 多 课件。教学目标 1 指导学生书写本课生字，做到正确 规范 美观 大方，结构安排得体。2 掌握字的书写要领，学会举一反三。教学重难点 重点 将本课生字写正确 规范 美观 大方。难点 掌握字的间架结构 ...