5册写字备课。
第1课写毛笔字的基本常识。
教学目标：激发学生写字兴趣，了解文房四宝知识，学会正确的写字姿势和执笔方法，培养良好的楔子习惯。
教学重点：文房四宝的使用及保养。
教学难点：写字姿势和执笔方法。
教学用具：文房四宝\**展示台\教师及印刷的名家书法作品。
教学过程：一、组织教学。
二、导入新课。
哪位同学知道文房四宝是什么？
教师板书课题，导入新课。
三、讲授新课。
一）教师介绍文房四宝。
1、教材上介绍的大楷、中楷、小楷三种笔，指的是型号大小。新毛笔使用前宜用温水或冷水泡开，理顺笔毫后使用，写完字后要用清水洗净，阴干后收藏。
2、常见的墨有墨块、墨汁两大类，日常使用墨汁比较方便。
3、写书法作品时用宣纸，练习写字用大楷本、米格元书纸最为适宜。
4、日常普遍使用**优惠的瓦砚，学生练习时也可用塑料墨盒。
二）写字姿势和执笔方法。
1、书写毛笔字的姿势有坐姿、站姿两种。
小学生写毛笔字以坐姿为主，写字时应做到：头正、身直、肩平、臂开、足张。
2、执笔方法。
我们写字通常采用五指执笔法，要求指实、掌虚。
四、书写实践。
1、教师师范正确书写姿势及执笔姿势，讲解基本要领。学生反复体会，然后尝试执笔。
2、教师安排学生两人一组练习坐姿、站姿、执笔方法数次。教师巡视指导学生写字姿势与执笔方法。
3、使用硬笔晚场教材上硬笔部分的练习。要求学生观察范字后，认真练习，与范字的差别越小越好。
五、本课讲评。
复习文房四宝基本常识，强调写字姿势和执笔方法。根据学生的学习情况纠正常见错误。
六、课后延伸。
课后通过网络、图书、访问等方式全面了解写字姿势与执笔方法等。
教学评价。一、 教学评价方法：
学生自评、小组互评与教师评价相结合。
二、教学评价要点。
1、学生是否在教师的讲解过程中积极思考，掌握文房四宝知识。
2、能否掌握正确的写字姿势和执笔方法。
课后小结：教师在教学中一定要指导学生认真训练，严格要求，使学生养成良好习惯。
第2课米字格和笔画名称。
教学目标：激发学生写字兴趣，认识米字格和永字八法，培养良好的写字习惯。
教学重点：认识米字格各部分名称。
教学难点：了解永字八法。
教学用具：毛笔书写用具、米格元书纸、钢笔、**展示台、米字格课件。
教学过程：一、组织教学。
二、导入新课。
谜语：四四方方一坐城，四条大路穿城中，两条正，两条斜，侃侃四条大路组成什么形？米字格。
教师板书课题。
三、讲授新课。
1、认识米字格。
教师出示米字格课件，师生共同给米字格各部分确定名称：
四条线：横中线、竖中线、左斜线、右斜线。
四个格：左上格、左下格、右上格、右下格。
一个点：米格中心。
教师讲解辨析与记忆左斜线、右斜线的方法。学生在教师引导下仔细观察、认识米字格。
教师领读米字格各部分名称。
2、学习笔画名称。
1）教师出示教材中的“永”字。
2）教师师范书写八种基本笔画：横、竖、撇、捺、折、点、钩、提，并介绍基本特征。强调一笔之法在起止。起笔和收笔要慢。
3）教师讲解永字八法与楷书基本笔画的名称与对应关系。学生仔细观察、思考永字八法中楷书基本笔画的特征。
四、书写实践。
1、教师用硬笔范写“永字八法”四字并简略讲解书写要点。要求写得像，注意起笔和收笔及例字在米字格中的位置。
2、学生仔细观察范字，认真完成教材硬笔练习部分。教师来回巡视，个别辅导，加强示范。
五、本课讲评。
1、硬笔字通过学生两人一组互评、自评、教师讲评等形式落实田字格上放的《写一写、评一评》。
2、教师通过指认米字格各部分、基本笔画、永字八法的名称，学生齐答、抢答等形式完成教学任务。
六、课后延伸。
通过网络、图书等了解田字格、米字格、九宫格、回宫格等各自的特点及优势。
课后小结；在米字各和田字格练习中要重点训练，让学生掌握字的间架结构。
第3课横的写法。
教学目标：激发学生对写字的兴趣，初步学会横的写法，培养学生良好的写字习惯。
教学重点：横的写法要领。
教学难点：方起笔、圆收笔的提按控制。
教学用具：书写工具、挂图、投影仪、书法练习纸。
教学过程：一、组织教学。
二、导入新课。
教师出示教材中竹子的**，加深学生对横画形状的理解。
三、讲授新课。
一）横画的特点。
两头粗中间细；起笔方、收笔圆；有一定的倾斜（左低右高）。
二）横画要述。
书法发展到隶揩之后，最基本、最重要的笔画使横画，它居于永字八法之首，称之为“勒”。
三）横画书写要求。
横画的头要方（或斜方），中段要稍细，尾部要略圆。写横画时，运笔不宜迟缓，要稍快些，否则缺乏气势，尤其是写长横。横画需要写得平直有力。
在楷书中横画的平不是绝对水平，而是有一定的斜度，即左低右高。
四）横画中的提笔和按笔。
提笔时笔稍离纸力量轻，写出的笔画较细；按笔往往写出的线条粗而浓重。横画中应强调提按动作交叉运用，以便得到灵动的线条。
四、书写实践。
一）横画练习。
教师示范横的写法：先左上，再右下按。转笔右行，提笔向上。右下按，提笔回锋。
二）范字“二、三”的练习。
1、教师示范书写“二、三”，提示学生注意力度和行笔的长短变化。
2、学生练习数遍，教师巡视指导。指导学生注意坐姿、执笔、用墨等方面，培养学生良好的书写习惯。
3、同学互相评价，并提出改进意见。
五、本课讲评。
简要总结横画以及两个范字的书写要领。提出学生在书写**现的问题，表扬领悟能力强和进步较大的同学，对普遍出现的问题要即使解决。
六、课后延伸。
引导学生对横画在汉字中的应用进行总结和讨论，达到学以致用。完成钢笔字练习。
课后小结：教学中应采用分层教学的方法，培养学生良好的书写习惯。
第4课竖的写法。
教学目标：激发学生的写字兴趣，初步学会悬针竖和垂露竖的写法，培养学生良好的写字习惯。
教学重点：悬针竖和垂露竖的写法。
教学难点：笔画中的提按变化。
教学用具：书写工具、挂图、书法练习纸。
教学过程：一、组织教学。
二、导入新课。
汉字中基本笔画你都知道哪些？（横、竖、撇、捺、折、钩、提等）
今天我们就来学习竖的写法。
三、讲授新课。
一）竖的书写方法。
悬针竖：先左上，再右下按笔；转笔下行，中锋行笔；顿笔，提笔回锋。
从笔势上来说，竖画应写得有力量，不能写成一条没有变化的直线。
二）竖的应用举例和“十、土”的字形分析。
再写“十、土”时候，可让学生先看字形。“十”字为菱形，这一形状学生可能说不出来，老师可用红笔钩虚线，让学生再看，学生也可以用现实事物比喻，比如像红缨枪头。然后让学生说出正确笔顺，鼓励学生自己动脑筋回答问题。
同时，让学生分析每一笔画在米字格中的大致位置，这样有助于学生能够准确把握字的结构特征。
三）教师在投影仪上示范悬针竖、垂露竖的写法。
四、书写实践。
一）学生练习垂露竖和悬针竖数遍，教师巡视指导。指导学生注意坐姿、执笔等，培养学生良好的书写习惯。
二）同学互相评价，并提出改进意见。
三）挑选优秀作品全班展示，并提出改进意见。
四）再练习数遍，加以巩固。硬笔书写练习中，教师可根据学生识字情况，拓展思路，自行选择书写一些带有悬针竖和垂露竖的汉字，这样既可以巩固所学知识也可以让学生将所学技法应用到实际书写中。
五、本课讲评。
简要总结竖画以及“十、土”两个范字的书写要领。指出学生书写**现的问题，对有进步的学生提出表扬，出现的问题要即使解决。
六、课后延伸。
学生课后讨论悬针竖和垂露竖都应用再哪些汉字中，然后分小组用钢笔练习这些字，同桌之间互评。优秀作业及时表扬。
课后小结：结合日常生活的应用，激发学生写字的兴趣，效果比较好。
第5课横撇弯钩的写法。
教学目标：通过本课教学使学生掌握横撇弯钩的写法，从字形轮廓方面加强对汉字结构的认识，继续培养学生的写字兴趣，提高学生的审美能力。
教学重点：通过练习让学生掌握横撇弯钩的写法。
教学难点：通过练习使学生能够掌握毛笔运行中提中有折的控制。
教学用具：毛笔字、钢笔字的书写用具、米字格范字。
教学过程：一、组织教学。
学生按写字姿势（头正、身直、臂开、足稳）坐好，教师检查学习用具的准备和摆放情况。
二、导入新课。
同学们，今天我们学习横撇弯钩的写法。这一笔画和以前所学不同，难度较大，希望大家上课时能注意观察，认真思考和练习。这样，我们学习起来才会感到比较轻松。
三、 讲授新课。
一）学习横撇弯钩的书写方法。
教师利用**展示台用毛笔在米字格中边示范边讲解要点。
1、落笔后右行成横，至转折处，先提笔，然后顿笔，将笔锋调正后，再逐渐提笔成撇。
2、行至转折处，无需停顿，而是就势折向右下方，逐渐加力，并使笔画呈弧线形。
3、行至转折处，将笔锋向左下略阔，然后稍顿笔，提笔出钩。
二）学生再经典古曲的伴奏下用钢笔练习横撇弯钩。
三）字形分析。
1、让学生仔细观察“陈、阴、郑”三个字的外形轮廓，并试着自己进行概括。
2、师生共同研究。“陈、阴、郑”三字均为左右结构，其中“陈、阴”二字字近正方，“郑”字字形为圆形。
3、学生用钢笔临写课本范字。教师提示学生书写时要把握住字的外轮廓形状，并注意用笔时的提按变化。
4、教师提问：耳刀旁的字很多，你还能再说出几个这样的字吗？学生回答后将其写再课本中的田字格中。
四、书写实践。
1、学生在经典古曲的伴奏下进行毛笔练习，注意横撇弯钩的书写要领。
2、教师巡视指导，并适时做出示范。普遍问题集体纠正，个别问题单独指导。注意对书写能力偏低的学生及时予以鼓励，使其树立自信心。
五、本课讲评。
简要总结学生的学习情况，注意表扬学习塌实的学生，并将书写好的作业向全班学生进行展示，鼓励大家再接再厉。
课后小结：在指导学生书写要领时要砸牢，重点练习。
第6课横折弯钩的写法。
教学目标：通过横折弯钩的教学和学生对廓钩填墨的练习，使学生对毛笔的控制能力地道进一步加强，通过钢笔字的书写练习，加深学生对汉字结构的认识。
教学重点：毛笔的中锋运笔和出钩方法，钢笔的提按变化和出钩方法。
教学难点：毛笔运笔过程中提中有转的控制。
教学用具：书写用具、教学挂图、投影仪等。
教学过程：一、组织教学。
二、导入新课。
复习上节课的内容，教师板书课题。
三、讲授新课。
一）横折弯钩的写法。
1、入笔后右行成横。
2、行至转折处时，稍提笔，然后向右下方一顿，随即调转笔锋向下运行，至弯转处，需要提笔圆转，调顺笔锋后再右行。弯转处的线条可稍细一些，但不可过细，硬圆**如。
三年级写字备课 第5课竖钩
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三年级 上 写字备课
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