崔家完小2010—2011学年度第一学期。
三年级数学组教学计划。
一、指导思想
认真贯彻党和国家的教育方针，体现素质教育的思想，注重数学素养的培养，加强数学的实践活动，有效地培养学生应用数学知识解决实际问题的能力，使学生喜欢学数学，学会学数学，为他们终身学习打下基础，促进学生全面发展。
二、学情分析：三年级两个班共有学生102人，大部分的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，空间观念较强。上课时都能积极思考，主动、创造性的进行学习。
但从上学年的知识质量验收的情况看，学生存在明显的两极分化，后进生的面还是大，针对这些情况，本学期在重点抓好基础知识教学同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本年级的合格率。
三、 教材分析：本册教材有一下编排特点：
1、选取的素材密切联系学生的现实生活，新颖有趣。
2、从学生的认知特点出发，优化单元知识结构。
3、把解决问题与数学知识、基本技能的学习融合为一个过程。
4、强化问题意识的培养。
5、提倡多样化的学习方式，重视学生个性发展。
四、教学目标：
1、结合具体情景，初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数。
2、结合具体情境，进一步理解四则运算的意义，会计算两位数乘两位数的乘法、两三位数除以一位数的除法及含有两级运算的四则混合运算。结合现实素材进行估算，并解释估算的过程。
3、 在具体情景中，感受并认识克、千克、吨，并能进行简单的换算。
4、结合实例认识面积的含义，能自选单位估计和测量图形的面积，会进行简单的单位换算。
5、探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估计给定长方形、正方形的面积。
6、 结合实例，进一步感知对称、平移和旋转现象。 7、在东、西、南、北和东北、西北、东南、西南中，给定一个方向辨认其余七个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向；会看简单的路线图。
7、 通过具体的情景，感受事件发生的可能性是有大小的。
8、 对一些简单事件发生的可能性作出描述，并和同伴交流想。
9、应用两位数乘两位数的乘法和两、三位数除以一位数的除法及测量等知识解决问题。
10、在实践活动中，初步了解分析、研究问题的思路与方法。
五、 教学中要注意的几个问题。
1、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。
2、 增强学生的动手实践活动，培养学生的空间观念。
3、加强个别辅导，提高后进生的学习成绩。
4、多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难，发展学生的个性特长。
5、注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学。
6、给后进生和弱智生更多的关心与爱心，作业适当降低要求。
六、具体教学工作计划和措施安排如下：
第一周 教学内容：第一单元克、千克、吨的认识
教学目标是：
1．在操作活动中感受质量单位克、千克、吨，初步建立质量观念。知道1千克=1000克，1吨=1000千克，会进行简单的换算，能根据具体的情况选择合适的衡器称物体的质量。
2．在观察、操作活动中，培养初步的估算能力。能结合生活实际，解决与质量有关的简单问题。
3．在具体的情景中，让学生体会质量单位在日常生活中的应用。
第二周到第三周。
第二单元两、三位数除以一位数（一）本单元内容有：整十数和几百几十数除以一位数的口算；两、三位数除以一位数的估算、笔算；除法的验算。
教学目标：
1、结合具体情境，进一步理解除法的意义。掌握整十数和几百几十数除以一位数的口算方法并能正确的口算了。
2、能结合现实情境，估算两、三位数除以一位数，并能解释估算的过程。能正确笔算两、三位数除以一位数，掌握除法的验算方法。
3、经历探索两、三位数除以一位数除法的口算、笔算、验算的过程，体会乘、除法之间的关系。
4、能利用所学的知识提出并解决简单的实际问题，感受数学与生活的联系，体验学数学、用数学的乐趣。
第四周。教学第三单元对称。教学内容轴对称图形。
教学目标是：
1、感知对称现象，认识对称图形和对称轴。
2、形成初步的空间观念，发展形象思维。
3、欣赏、感受对称美，初步培养学习数学的兴趣。
第五周至第八周。
教学第四单元。
教学内容有：
1、商是两位数的除法。
2、商中间、末尾有 0除法。
3、混合运算。
教学目标是：
1、学习掌握稍复杂的两、三位数除以一位数除法的计算方法；会计算含有除法的四则混合运算题，知道混合运算的顺序。
2、经历**三位数除以一位数的计算方法的过程，体验计算策略的多样性，养成估算的习惯。
第九周。教学第五单元。
教学内容：给定东、西、南、北、东北、东南、西北、西南的一个方向，认其他的方向，看简单的路线图；辨认从正面、侧面、上面看到的简单物体的形状。
教学目标：1、结合现实生活，学会根据给定的一个方向，辨认其他的方向，看简单的路线图；辨认从正面、侧面、上面看到的简单物体的形状。
2、经历辨认方向与不同的方向观察物体形状的过程，发展初步的空间观念。
3、能在生活中发现、提出和解决有关方向和位置的简单问题，感受数学与日常生活的密切联系，培养对数学的兴趣。
第十周。进行段考质量分析，作好下半学期的教学工作。
第十一周至第十四周。
教学第六单元，教学内容有：
1、一个因数是整十数的口算。
2、两位数乘两位数的笔算、估算。
3、混合运算。
教学目标是：
1、学会整十数乘整十数和两位数乘整十数的口算方法，并能正确口算；学会两位数乘两位数笔算方法，并能正确计算；能结合具体情境进行两位数乘两位数的估算和简单乘除混合运算。
2、经历探索两位数乘两位数计算方法的过程，培养初步独立思考和探索问题的意识；体验解决问题策略的多样性。
3、在经历探索算法的过程中，感受乘法运算在生活中的应用，并有成功的体验。
第十五周至十六周。
教学内容是：长方形和正方形的面积。
教学目标是。
1、在实际情境中，初步理解面积的意义；体会并认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米、公顷和平方千米，会进行简单的单位换算。
2、能用自选单位估计和测量图形的面积。探索并掌握长方形、正方形的面积计算公式，能估计、计算长方形和正方形的面积。
3、经历观察、操作、归纳等探索物体表面和图形面积大小的过程，体验统一面积单位的必要性，发展空间观念。
第十七周。教学第八单元：分数的初步认识。
教学目标是：初步知道什么样的数是分数及分数各部分的名称；认识几分之一，几分之几；同分母分数和分子是1的异分母分数的大小比较；分母不大于10的同分母分数加、减法；用分数知识解决实际问题。
第十八周。教学第九单元统计与可能性。
教学目标是：
1、体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；
2、知道事件发生的可能性是有大小的；
3、培养学生学习数学的兴趣，形成良好的合作学习的习惯。
第十九周以后期末复习。
引导学生对本册教材的教学进行一次系统的复习，使学生较系统地掌握本册教材的主要内容。
第一单元教学计划。
教学目标。1、在操作活动中感受质量单位克、千克、吨，初步建立质量观念。知道1千克=1000克，1吨=1000千克，会进行简单的换算，能根据具体的情况选择合适的仪器称物体的质量。
2、在观察、操作活动中，培养初步的估算能力。能结合生活实际，填写合适的质量单位。
3、在具体的情景中，让学生体会质量单位在日常生活中的应用。
教材地位。本单元是“数与代数”中“常见的量”的重要内容之一。这是刚刚开始学习有关质量知识，它是今后解决有关质量问题的基础。
质量的知识比较抽象，特别是克与吨这两个质量单位，学生在生活中接触的比较少，缺少必要的情景中积累丰富的感性经验。因此，教学中要切实组织好观察、动手操作等教学活动，让学生在具体的情景中积累丰富的感性经验，初步形成质量观念。
教学重、难点。
本单元教学重点是：克、千克、吨的认识和对常见物体质量的估计。
教学难点是：初步建立质量观念以及质量单位之间的互化。
教学建议。1、充分利用教材提供的素材，创设有趣的问题情景。
2、重视估计、验证、调查，让学生在充分感知的基础上，形成对克、千克、吨的初步认识。
3、教学要结合学生的生活实际，提高学生的应用能力。
教学时间：4课时。
千克、吨的认识。
第一课时。教学内容：第九单元信息窗1中的第。
一、二个红点和第一个绿点（2-4页）克、千克的认识
教材分析：教材的设计**并茂，情境图呈现的是同学们在一起阅读《动物趣闻丛书》的情境。借助几种动物质量的信息，认识克、千克、吨三个质量单位。
教材的设计意图：一是通过了解动物的有关知识，激发学生学习数学的兴趣；二是让学生感受到生活中处处有数学；三是将克、千克、吨三个质量单位贯穿其中，形成强烈的对比，加深对质量单位的认识。
学情分析：质量单位对于学生来说是比较抽象的，教学时，可以让学生交流课前调查的有关动物质量方面的资料，说说动物质量方面的趣闻，如果没有查到，可充分利用教材提供的“动物趣闻”这一素材，由动物世界的奇闻趣事引出对质量问题的**。在学生交流的过程中，可能会对蜂鸟的质量感到好奇，并主动提出“1克有多重？
”，让学生在掂、估、称、说的过程中体验1克、50克、100克、500克等有多重，为学生今后估计其他常见物体的质量提供经验。
教学目标：1、结合具体生活情景，感受并认识质量单位克和千克，了解克和千克的实际质量，初步建立克和千克的质量观念。
2、掌握1千克=1000克并能进行简单的计算。
3、体验数学与实际生活的联系，感受数学就在身边。
教学要点分析：
教学重难点：结合生活实际，解决与克、千克有关的简单问题。
教学准备：天平、托盘称、食盐、鸡蛋、钮扣、2分硬币、花生仁、大豆。
过程设计：一、 创设情景，提出问题。
教师：同学们喜欢动物吗？今天老师给你们讲几个有关动物的小知识。谁知道世界上最小的鸟是什么鸟？
学生：蜂鸟，像蜜蜂一样大。
教师：你知道吗？蜂鸟刚孵出来时还不到一克呢！７粒黄豆的质量大约是１千克。
板书：1克。
教师：你喜欢小狗吗？谁知道世界上最小的狗有多重吗？
学生回答问题。
教师：世界上最小的狗大约重一千克，两袋食盐的质量是１千克。
板书：1千克。
教师：你了解袋鼠吗？最大的袋鼠大约重40千克，最小的约重4克。
三年级上册科学集体备课
集体备课记录表。学科时间主备人备课主题。科学浮与沉。初稿讨论 赵波老师。1 在改变橡皮泥沉浮状态实验中，可将改变物体的体积改为改变物体的形状，这样更容易让三年级学生接受。2 橡皮泥遇水会变软，不太好操作，可将实验器材换为锡箔纸。赵大雪老师。1 实验设计不错，将书本上的实验进行创新，整个活动思路清晰。...
集体备课 三年级
我们有幸参加09年暑假省教育培训院举行的教研员培训班的学习。培训内容丰富实效，学习期间提升了我们的教育理论，了解当前的教研走势各市县区域教研员范例展示 交流 提高，使得我们认识与兄弟县的差距。为了缩短差距，提升本校教研水平，是教研真正成为教师成长 学生发展有效捷径。我校借助兄弟县的成功案例经验和本校...
三年级集体备课
备课时间 2012.11 讲课时间 2012.12 审核人 郭春梅 武娜。一 教学目标。1.能听 说 认读六个有关食物的单词 bread，egg，cake，fish，rice，并能用i like 来表达自己喜爱的食物。2.能听懂有关食物的几个指令。例如 h e some eggs eat some ...