三年级上册语文集体备课

第八单元集体备课座谈记录。

时间： 2023年12月7日。

地点：二楼办公室。

主持人：蒋本祥。

记录人：董平丽。

参加人：张东明蒋露露蒋本祥董平丽。

主要内容：（发言摘要）第八单元集体备课座谈记录。

董平丽：单元教材解读：

本单元选取了两个具有浓郁民族特色和传统文化底蕴的故事，每篇故事的背后都透露出一个浓浓的情字。《每逢佳节倍思亲》是漂泊在外的游子对亲人、故乡的思念之情，《孙中山破陋习》是对封建礼教压迫下戕害妇女姐妹的同情，岳飞墓前的对联是对民族英雄的崇敬之情。文本巧妙运用比较，紧扣情感差异，凸显人物内心及品质。

在每篇故事的叙述过程中清晰地显示出“起因-经过-结果”的脉络，是学生学习有条理叙述的例范。

张东明：单元总体目标：

1、学会本单元20个生字，认识7个生字。能写好半包围结构的字。学习在具体的语境中体会词义，能用有关的词语造句。能体会字里行间反映的人物情感。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文，并体会文章表达的思想感情。能背诵诗句和成语。

3、拓展与课文、练习相关的内容，开展综合实践活动，通过搜集、整理资料，让学生了解更多的传统故事，受到传统文化的熏陶。

4、掌握按事情的“起因-经过-结果”有条理的叙述方法，并能够运用这种方法，把自己对诗句的研究写成一篇研究报告。

5、学写请假条。

蒋露露：单元教学重点：

1、掌握生字、新词，能背诵诗词成语，复述课文内容。

2、联系上下文理解词句的含义，体会文章所表达的思想感情，使学生受到传统文化的熏陶。

3、联系课文、练习内容，开展一次综合实践活动。

4、学写请假条。

5、查阅工具书，学写研究报告。

单元教学难点：

1、对较长课文的复述，如何帮助学生理清文章的脉络。

2、通过对文章内容以及重点词句的感悟，体会其中所表达的拳拳关爱之心。

3、如何整理、组织收集到的有关资料，写成研究报告。

蒋本祥：单元学情分析：

1、学生已具有一定的识字、朗读能力，能通过课文后的生字表或查字典自主初读课文。文**现了较多的成语，学生在理解积累上会出现困难。

2、本单元选取的是几篇人物故事，情节比较生动，能引起学生的阅读兴趣，要给予学生充分的朗读时间，让他们自读自悟。文**现的很多内容年代比较久远，反映的是我国的一些传统文化，学生缺乏感性的认识，可能会引起他们的好奇，也可能因不熟悉而生厌。

3、按“起因-经过-结果”布局谋篇是本单元的写作特点，文章反映得非常清楚，但三年级还处在作文的起步阶段，学生把握要领时不会很深刻。

单元教学建议：

1、要充分利用丰富的语文教学资源，搜集文中人物的相关故事，通过看、讲、演等丰富的形式，让他们积累、感悟，学习故事中人物的思想感情，受到传统文化的教育和熏陶，认识不良陋习对社会的危害。

2、在了解文章内容的基础上，帮助学生分析各部分之间的内在联系，逐渐掌握“起因-经过-结果”布局谋篇的方法，并在实际的运用中加深巩固。

3、通过对比朗读，联系上下文等方法，理解文中句子的含义，掌握成语的用法。

单元课时安排：

每逢佳节倍思亲》 2课时；

孙中山破陋习》 2课时；

练习83课时；

习作八“关于古诗句的研究报告”2课时；

单元练习与讲评 2课时；

座谈小结：教研组研究一致认为：本单元选取的是几篇人物故事，情节比较生动，能引起学生的阅读兴趣，要给予学生充分的朗读时间，让他们自读自悟。

文**现的很多内容年代比较久远，反映的是我国的一些传统文化，学生缺乏感性的认识，可能会引起他们的好奇，也可能因不熟悉而生厌。