课题： 第1课生字
课时：1课时。
授课时间：2024年9月4日。
教案序号：1
课型：新授。
教具准备：多**课件。
教学目标：1、指导学生书写本课生字，做到正确、规范、美观、大方，结构安排得体。
2、掌握字的书写要领，学会举一反三。
教学重难点：
重点：将本课生字写正确、规范、美观、大方。
难点：掌握字的间架结构、书写要领。
教具准备：小黑板。
板书设计：田字格投影。
教学设计：一、导入。
忆以前学过的写字要领，上台举例。
今天学写第一课生字词。
设计意图：引导学生了解学习目标。）
二、学习新字：坝、傣、昌、昂、跤。
1、出示：田字格生字。
2、重点讲解：傣、昂、跤。
1）每个字的偏旁在田字格中的位置及结构要领。
2）注意生字的重心安排。
观察字的间架结构，描红，仿写。
设计意图：引导学生正确掌握每个字的笔画及间架结构。）
3、范写。4、指导学生观察每个字的占格。
5、汇报交流难写的字，强调要点，学生交流。
设计意图：引导学生正确规范地书写生字。）
三、练习书写。
1、练习按要求规范书写。
2、巡视指导。
3、展示优秀作业，简说要领。
学生练写，评议。
把自己写的不好的字再写几遍。
设计意图：引导学生从评议中不断提高。）
四、作业布置。
学困生：在练习本上把自己写的不好的字再写几遍。
拓展、延伸题。
与同学交流难写的字多写几遍。
课题： 第2课生字
课时：1课时。
授课时间：2024年9月4日。
教案序号：2
课型：新授。
教具准备：多**课件。
教学目标：1、指导学生书写本课生字，做到正确、规范、美观、大方，结构安排得体。
2、掌握字的书写要领，学会举一反三。
教学重难点：
重点：将本课生字写正确、规范、美观、大方。
难点：掌握字的间架结构、书写要领。
教具准备：小黑板。
板书设计：田字格投影。
教学设计：一、导入。
忆以前学过的写字要领，上台举例。
今天学写第一课生字词。
设计意图：引导学生了解学习目标。）
二、学习新字：坝、傣、昌、昂、跤。
1、出示：田字格生字。
2、重点讲解：傣、昂、跤。
1）每个字的偏旁在田字格中的位置及结构要领。
2）注意生字的重心安排。
观察字的间架结构，描红，仿写。
设计意图：引导学生正确掌握每个字的笔画及间架结构。）
3、范写。4、指导学生观察每个字的占格。
5、汇报交流难写的字，强调要点，学生交流。
设计意图：引导学生正确规范地书写生字。）
三、练习书写。
1、练习按要求规范书写。
2、巡视指导。
3、展示优秀作业，简说要领。
学生练写，评议。
把自己写的不好的字再写几遍。
设计意图：引导学生从评议中不断提高。）
四、作业布置。
学困生：在练习本上把自己写的不好的字再写几遍。
拓展、延伸题。
与同学交流难写的字多写几遍。
课题： 第3课生字
课时：1课时。
授课时间：2024年9月4日。
教案序号：3
课型：新授。
教具准备：多**课件。
教学目标：1、指导学生书写本课生字，做到正确、规范、美观、大方，结构安排得体。
2、掌握字的书写要领，学会举一反三。
教学重难点：
重点：将本课生字写正确、规范、美观、大方。
难点：掌握字的间架结构、书写要领。
教具准备：小黑板。
板书设计：田字格投影。
教学设计：一、导入。
忆以前学过的写字要领，上台举例。
今天学写第一课生字词。
设计意图：引导学生了解学习目标。）
二、学习新字：坝、傣、昌、昂、跤。
1、出示：田字格生字。
2、重点讲解：傣、昂、跤。
1）每个字的偏旁在田字格中的位置及结构要领。
2）注意生字的重心安排。
观察字的间架结构，描红，仿写。
设计意图：引导学生正确掌握每个字的笔画及间架结构。）
3、范写。4、指导学生观察每个字的占格。
5、汇报交流难写的字，强调要点，学生交流。
设计意图：引导学生正确规范地书写生字。）
三、练习书写。
1、练习按要求规范书写。
2、巡视指导。
3、展示优秀作业，简说要领。
学生练写，评议。
把自己写的不好的字再写几遍。
设计意图：引导学生从评议中不断提高。）
四、作业布置。
学困生：在练习本上把自己写的不好的字再写几遍。
拓展、延伸题。
与同学交流难写的字多写几遍。
课题： 第4课生字
课时：1课时。
授课时间：2024年9月4日。
教案序号：4
课型：新授。
教具准备：多**课件。
教学目标：1、指导学生书写本课生字，做到正确、规范、美观、大方，结构安排得体。
2、掌握字的书写要领，学会举一反三。
教学重难点：
重点：将本课生字写正确、规范、美观、大方。
难点：掌握字的间架结构、书写要领。
教具准备：小黑板。
板书设计：田字格投影。
教学设计：一、导入。
忆以前学过的写字要领，上台举例。
今天学写第一课生字词。
设计意图：引导学生了解学习目标。）
二、学习新字：坝、傣、昌、昂、跤。
1、出示：田字格生字。
2、重点讲解：傣、昂、跤。
1）每个字的偏旁在田字格中的位置及结构要领。
2）注意生字的重心安排。
观察字的间架结构，描红，仿写。
设计意图：引导学生正确掌握每个字的笔画及间架结构。）
3、范写。4、指导学生观察每个字的占格。
5、汇报交流难写的字，强调要点，学生交流。
设计意图：引导学生正确规范地书写生字。）
三、练习书写。
1、练习按要求规范书写。
2、巡视指导。
3、展示优秀作业，简说要领。
学生练写，评议。
把自己写的不好的字再写几遍。
设计意图：引导学生从评议中不断提高。）
四、作业布置。
学困生：在练习本上把自己写的不好的字再写几遍。
拓展、延伸题。
与同学交流难写的字多写几遍。
课题： 第5课生字
课时：1课时。
授课时间：2024年9月4日。
教案序号：5
课型：新授。
教具准备：多**课件。
教学目标：1、指导学生书写本课生字，做到正确、规范、美观、大方，结构安排得体。
2、掌握字的书写要领，学会举一反三。
教学重难点：
重点：将本课生字写正确、规范、美观、大方。
难点：掌握字的间架结构、书写要领。
教具准备：小黑板。
板书设计：田字格投影。
教学设计：一、导入。
忆以前学过的写字要领，上台举例。
今天学写第一课生字词。
设计意图：引导学生了解学习目标。）
二、学习新字：坝、傣、昌、昂、跤。
1、出示：田字格生字。
2、重点讲解：傣、昂、跤。
1）每个字的偏旁在田字格中的位置及结构要领。
2）注意生字的重心安排。
观察字的间架结构，描红，仿写。
设计意图：引导学生正确掌握每个字的笔画及间架结构。）
3、范写。4、指导学生观察每个字的占格。
5、汇报交流难写的字，强调要点，学生交流。
设计意图：引导学生正确规范地书写生字。）
三、练习书写。
1、练习按要求规范书写。
2、巡视指导。
3、展示优秀作业，简说要领。
学生练写，评议。
把自己写的不好的字再写几遍。
设计意图：引导学生从评议中不断提高。）
四、作业布置。
学困生：在练习本上把自己写的不好的字再写几遍。
拓展、延伸题。
与同学交流难写的字多写几遍。
课题： 第1课生字
课时：1课时。
授课时间：2024年9月4日。
教案序号：5
课型：新授。
教具准备：多**课件。
教学目标：1、指导学生书写本课生字，做到正确、规范、美观、大方，结构安排得体。
2、掌握字的书写要领，学会举一反三。
教学重难点：
重点：将本课生字写正确、规范、美观、大方。
难点：掌握字的间架结构、书写要领。
教具准备：小黑板。
板书设计：田字格投影。
教学设计：一、导入。
忆以前学过的写字要领，上台举例。
今天学写第一课生字词。
设计意图：引导学生了解学习目标。）
二、学习新字：坝、傣、昌、昂、跤。
1、出示：田字格生字。
2、重点讲解：傣、昂、跤。
1）每个字的偏旁在田字格中的位置及结构要领。
2）注意生字的重心安排。
观察字的间架结构，描红，仿写。
设计意图：引导学生正确掌握每个字的笔画及间架结构。）
3、范写。4、指导学生观察每个字的占格。
5、汇报交流难写的字，强调要点，学生交流。
设计意图：引导学生正确规范地书写生字。）
三、练习书写。
1、练习按要求规范书写。
2、巡视指导。
3、展示优秀作业，简说要领。
学生练写，评议。
把自己写的不好的字再写几遍。
设计意图：引导学生从评议中不断提高。）
四、作业布置。
学困生：在练习本上把自己写的不好的字再写几遍。
拓展、延伸题。
与同学交流难写的字多写几遍。
课题： 第1课生字
课时：1课时。
授课时间：2024年9月4日。
教案序号：6
课型：新授。
教具准备：多**课件。
教学目标：1、指导学生书写本课生字，做到正确、规范、美观、大方，结构安排得体。
2、掌握字的书写要领，学会举一反三。
教学重难点：
重点：将本课生字写正确、规范、美观、大方。
难点：掌握字的间架结构、书写要领。
教具准备：小黑板。
板书设计：田字格投影。
教学设计：一、导入。
忆以前学过的写字要领，上台举例。
今天学写第一课生字词。
设计意图：引导学生了解学习目标。）
二、学习新字：坝、傣、昌、昂、跤。
1、出示：田字格生字。
2、重点讲解：傣、昂、跤。
1）每个字的偏旁在田字格中的位置及结构要领。
2）注意生字的重心安排。
观察字的间架结构，描红，仿写。
设计意图：引导学生正确掌握每个字的笔画及间架结构。）
3、范写。4、指导学生观察每个字的占格。
5、汇报交流难写的字，强调要点，学生交流。
设计意图：引导学生正确规范地书写生字。）
三、练习书写。
1、练习按要求规范书写。
2、巡视指导。
3、展示优秀作业，简说要领。
学生练写，评议。
把自己写的不好的字再写几遍。
设计意图：引导学生从评议中不断提高。）
四、作业布置。
学困生：在练习本上把自己写的不好的字再写几遍。
拓展、延伸题。
与同学交流难写的字多写几遍。
课题： 第1课生字
课时：1课时。
授课时间：2024年9月4日。
教案序号：7
课型：新授。
教具准备：多**课件。
教学目标：1、指导学生书写本课生字，做到正确、规范、美观、大方，结构安排得体。
2、掌握字的书写要领，学会举一反三。
教学重难点：
重点：将本课生字写正确、规范、美观、大方。
难点：掌握字的间架结构、书写要领。
教具准备：小黑板。
板书设计：田字格投影。
教学设计：一、导入。
忆以前学过的写字要领，上台举例。
今天学写第一课生字词。
设计意图：引导学生了解学习目标。）
二、学习新字：坝、傣、昌、昂、跤。
1、出示：田字格生字。
2、重点讲解：傣、昂、跤。
1）每个字的偏旁在田字格中的位置及结构要领。
2）注意生字的重心安排。
观察字的间架结构，描红，仿写。
设计意图：引导学生正确掌握每个字的笔画及间架结构。）
3、范写。4、指导学生观察每个字的占格。
5、汇报交流难写的字，强调要点，学生交流。
设计意图：引导学生正确规范地书写生字。）
三、练习书写。
1、练习按要求规范书写。
2、巡视指导。
3、展示优秀作业，简说要领。
学生练写，评议。
把自己写的不好的字再写几遍。
设计意图：引导学生从评议中不断提高。）
四、作业布置。
学困生：在练习本上把自己写的不好的字再写几遍。
拓展、延伸题。
与同学交流难写的字多写几遍。
课题： 第1课生字
课时：1课时。
授课时间：2024年9月4日。
教案序号：8
课型：新授。
教具准备：多**课件。
教学目标：1、指导学生书写本课生字，做到正确、规范、美观、大方，结构安排得体。
2、掌握字的书写要领，学会举一反三。
教学重难点：
重点：将本课生字写正确、规范、美观、大方。
难点：掌握字的间架结构、书写要领。
教具准备：小黑板。
板书设计：田字格投影。
教学设计：一、导入。
忆以前学过的写字要领，上台举例。
今天学写第一课生字词。
设计意图：引导学生了解学习目标。）
二、学习新字：坝、傣、昌、昂、跤。
1、出示：田字格生字。
2、重点讲解：傣、昂、跤。
1）每个字的偏旁在田字格中的位置及结构要领。
2）注意生字的重心安排。
观察字的间架结构，描红，仿写。
设计意图：引导学生正确掌握每个字的笔画及间架结构。）
3、范写。4、指导学生观察每个字的占格。
5、汇报交流难写的字，强调要点，学生交流。
设计意图：引导学生正确规范地书写生字。）
三、练习书写。
1、练习按要求规范书写。
2、巡视指导。
3、展示优秀作业，简说要领。
学生练写，评议。
把自己写的不好的字再写几遍。
设计意图：引导学生从评议中不断提高。）
四、作业布置。
学困生：在练习本上把自己写的不好的字再写几遍。
拓展、延伸题。
与同学交流难写的字多写几遍。
课题： 第1课生字
课时：1课时。
授课时间：2024年9月4日。
教案序号：9
课型：新授。
教具准备：多**课件。
教学目标：1、指导学生书写本课生字，做到正确、规范、美观、大方，结构安排得体。
2、掌握字的书写要领，学会举一反三。
教学重难点：
重点：将本课生字写正确、规范、美观、大方。
难点：掌握字的间架结构、书写要领。
教具准备：小黑板。
板书设计：田字格投影。
教学设计：一、导入。
忆以前学过的写字要领，上台举例。
今天学写第一课生字词。
设计意图：引导学生了解学习目标。）
二、学习新字：坝、傣、昌、昂、跤。
1、出示：田字格生字。
2、重点讲解：傣、昂、跤。
1）每个字的偏旁在田字格中的位置及结构要领。
2）注意生字的重心安排。
观察字的间架结构，描红，仿写。
设计意图：引导学生正确掌握每个字的笔画及间架结构。）
3、范写。4、指导学生观察每个字的占格。
5、汇报交流难写的字，强调要点，学生交流。
设计意图：引导学生正确规范地书写生字。）
三、练习书写。
1、练习按要求规范书写。
2、巡视指导。
3、展示优秀作业，简说要领。
学生练写，评议。
把自己写的不好的字再写几遍。
设计意图：引导学生从评议中不断提高。）
四、作业布置。
学困生：在练习本上把自己写的不好的字再写几遍。
拓展、延伸题。
与同学交流难写的字多写几遍。
三年级 上 写字备课
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