苏教版三年级语文上册全册单元备课。
2010-05-08 14:16:39|分类： 08-09-2精品教（ |标签： |字号大中小订阅
苏教版三年级语文上册全册单元备课。
一、 全册教材分析。
本册教材主要由“培养良好的学习习惯”，“课文”，“习作”和“练习”组成。
全册安排了8个单元，每个单元安排课文3~4篇，习作1篇，练习1个。
全册安排课文24篇，所选的课文内容丰富，体裁多样，为学生学习语文知识，练好语文基本功，接受思想教育，提供了很好的材料。不仅能让学生了解多方面的知识，接受多方面的教育，而且还能激发学生的阅读兴趣，扩大他们的阅读视野。
本册课本仍然采用“分流识字”的方法安排生字，共有生字364个，其中要求会写的232个。（不要求写的字，我也会每个字指导书写，但是在要求上，我会因材施教，优秀的学生也可以写会只认不写的字，因为很多字在写作时要用到。）
本册课文篇幅短小，语言规范，便于学生进行朗读、背诵、复述、说话等训练。插图有助于学生理解课文内容，培养其形象思维能力。
每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容：
一是朗读、背诵、默读、复述等常规训练，意在让学生认认真真地读书，培养良好的预习习惯，继续培养语感，并增加其规范化语言的积累。
二是要求学生用钢笔书写，让学生扎扎实实地练习写字的基本功，三是读抄常用词语，复习巩固所学生字新词，也为今后的正确运用打好基础。
四是联系语境理解词语、句子，学习课文中常见的构段方式等。
五是根据课文特点相机安排的“小练笔”。
二、教学目的与要求。
一）、语文教学目标：
1、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯，养成爱惜学习用品的习惯。培养积极发言，专心听讲的习惯。继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯，掌握写钢笔字和毛笔字的正确姿势和方法，养成认真完成作业和查字典的习惯。
2、巩固汉语拼音，利用汉语拼音识字；认识隔音符号。
3、能按笔顺正确默写生字，能按字的结构把字写端正、匀称。
4、能在观察图和事物后，用普通话说几句意思完整通顺的话。
5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读课文。能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语。凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
借助字典学习生字，初读课文，提出问题。
二）、爱国主义教学结合点：
1、《让我们荡起双桨》、《西湖》等课文，描绘了我国大好河山的秀丽风光，通过学习，培养学生的热爱祖国的思想感情。《东方之珠》表现了当代社会的风貌，同样能激发学生的爱国主义情感。
2、《孙中山破陋习》、《军神》两篇课文，热情讴歌了革命领袖，英雄人物的伟大品格，我们要教育学生学习他们的伟大品格。
3、《拉萨的天空》、《航天飞机》主要介绍了自然科学知识，我们要注意培养学生爱科学、学科学的良好品质。
三、教学措施。
1、继续重视学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。
2、继续加强识字教学，每学任何一个字，我会把字用楷体字打到屏幕上，让学生先分析字型，结构，然后再在黑板上指导每一个字的书写。这样的目的是让学生在写这个字之前，清楚地了解字的结构和笔画规则。坚持在语言环境识字。
重视写字的指导，提高学生写字的技能。培养学生结合语言环境，联系生活实际理解词语的能力。
3、充分利用插图，各种文字材料，各项作业，进行说话、写话的训练。
4、在阅读教学中，加强学生听说读写能力的训练，提高学生语文能力。重视学生能力的培养，培养学生借助字典独立识字、阅读的能力。
5、从学校借阅书籍或自己购买书籍，加大学生的阅读量，不断促进学生阅读能力的提高。
6、重视阅读教学与作文教学的有机结合，正确处理读与写的关系，为学生的作文起步打好基础。
第一单元备课。
知识与技能。
1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2、学会本单元9个生字，认识本单元14个生字。
过程与方法：
1、学会学习古诗的基本方法，体会古诗的语言特点，了解古诗所蕴涵的思想感情。
2、学习在具体的语境中理解词语、体会字里行间所反映的感情。
3、能把自己做过的、看到的、听到的、想到的写下来。
情感态度与价值观。
掌握查“无字词典”的方法，并能在实际中运用。
第二单元备课。
知识与技能。
1、学会本单元29个生字，其中28个生字只读不写。能掌握构词的方法并写出相同结构的词语来。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会文章表达的思想感情。能背诵课文和成语。
过程与方法。
1、体会文中比喻、拟人写法的形象性、生动性、并能仿照例子写比喻句。
2、学会抓住景物描写景色的方法，景物要抓住特点来写。把它写具体，写生动。
情感态度与价值观。
掌握一定的构词规律，仿照它写出表示颜色的词语，并由此迁移，学会构词。了解一字多义，并能根据具体的语境，选择正确的字义。
第三单元备课。
知识与技能。
1、继续学习默读课文，边读边想。
2、学习本单元28个生字，27个会写的字。掌握多音字“泊”、“干”的用法。理解生字组成的新词。
过程与方法。
1、能联系语言环境和生活实际理解词语，并能学习运用。
有感情地朗读课文，把体会到的通过朗读表达出来。
情感态度与价值观。
能创造性地复述课文。
第四单元备课。
知识与技能。
1、学会本单元30个生字，31个只读不写的字（因材施教，优秀学生全掌握）。写好左右结构的字。
2、能联系上下文理解词语意思，并能用加点词语造句。
过程与方法。
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。能复述课文，用自己的语言讲述课文内容，、懂得坚持、忍耐、不懈追求是毅力的具体表现，毅力是获得成功，夺取胜利的保证。
情感态度与价值观。
利用课文的留白，引导学生展开想象，训练学生思维，把课文语言转化为学生语言。
第五单元备课。
知识与技能。
1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2、学会本单元的39个生字，认识本单元其余18个生字。
过程与方法：
1、学习在具体的语境中理解词语，会用“越来越……越来越……”倾听”、“闪耀”等词语造句。
2、 能通过课文中语言文字来体会作者所要表达的思想感情。
3、 掌握本单元主要的构段方式“总分总”，会围绕一句中心句写一段话。
会给自己喜欢或熟悉的小动物设计“名片”。
情感态度与价值观。
掌握本单元主要的构段方式“总分总”，会围绕一句中心句写一段话。
第六单元备课。
知识与技能。
1、学会本单元38个生字，25个生字只读不写，熟记一些常用的多音字，能在具体的句子中准确地读准它的读音。（这方面首先让学生整理，然后让他们分别在黑板上写出来，集全班同学的智慧，这样会掌握大量的多音字）
2、理解词语的意思，继续练习联系上下文理解词语的方法。能用有关词语造句。
过程与方法：
1、 了解课文内容，懂得文章所介绍的科学知识，培养学生学科学、爱科学、用科学的思想。
2、学会从不同的角度，抓住事物的特点做具体介绍的方法。能给别人介绍自己的某学习用品或小制作。
情感态度与价值观：
学会从不同的角度，抓住特点介绍事物的方法，并用此方法介绍自己的一种学习用品或小制作。进行小练笔训练。
第七单元备课。
知识与技能。
1、学会本单元39个生字，理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法。
1、学习默读课文和快速阅读的习惯，并能有条理地讲述课文故事。
2、养成从多种渠道收集信息，查阅资料的习惯。从网上查找的资料一律不能复制。让学生先阅读，然后有选择性地记录。
3、 摆放身边的玩具，并通过摆放玩具编写童话故事。
情感态度与价值观：
口语交际既培养学生口头表达能力，又帮助学生做到大方端庄，不随便。 透过人物的神态、动作体会感情变化。
第八单元备课。
知识与技能。
1、学会本单元29个生字，认识15个生字。能写好包围结构的字。学习在具体的语境中体会词义，能用有关的词语造句。能体会字里行间反映的人物感情。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文，并体会文章表达的思想感情。能背诵诗句和成语。
过程与方法：
三年级备课 上
2007 2008学年度第一学期。授课计划进度安排表。第一单元 我和计算机交朋友。教学内容。1 交个新朋友。2 准备上机啦。3 与计算机手拉手。4 动手动脑玩游戏。教学重点。1 交个新朋友。2 与计算机手拉。教学目的。1 通过学习使学生知道的组成。2 通过学习使学生了解计算机的神奇之处。教学时间共计...
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