文化路小学2017——2018学年度。
第一学期备课材料。
第八单元）年级： 三。
学科： 语文。
备课人： 杜蓓
执教人。2023年 10月。
单元整组教学设计 (单元备课)
---苏教版小学语文三年级上册第八单元。
一、单元整体概述。
本单元的主题是走进诗人、伟人，体验别样情怀。本单元两篇课文都包含着一个故事，都透出一个“情”字，都关乎一个人物，两篇课文写的都是人物年少时的事。 《每逢佳节倍思亲》采用“文包诗”的形式，以《九月九日忆山东兄弟》中的名句“每逢佳节倍思亲”为题，叙述了诗人身居外地在重阳节思念亲人的故事，一股浓浓的思念之情溢于纸面。
《孙中山破陋习》一文运用对比手法，写出了孙中山姐姐缠足前的活泼能干，缠足时和缠足后肉体及心灵上的痛苦，强烈地控诉了辛亥革命前缠足陋习对中国妇女的残害。 讴歌了孙中山敢于反抗封建陋习的独立人格和敢于同封建势力斗争的精神。两篇课文为学生前后对照理解内容和依据理解练习复述提供了学习语言的凭借。
2、单元教学目标。
1.学会本单元“佳、倍、重、扶、幼”等20个生字，两条绿线内的“逢、携、插”等5个二类字只识不写。能掌握构词的方法并写出相同结构的词来。
了解字多义，并能根据具体的语境，选择正确的字义。
2.整体感知课文地主要内容，依据课文特点，采取适切的方法预习课文，养成自主预习的好习惯。
3.结合课文内容理解《九月九日忆山东兄弟》这首诗的意思并体会课文所表达的思想感情；前后对比理解“陋习”的真意，通过抓住关键词和有感情地朗读感受“陋习”对妇女的残害，体会孙中山的反抗精神和斗争精神。
4.有感情地朗读课文，背诵《九月九日忆山东兄弟》。学习以故事解释古诗的表达形式并模仿这种形式为3课古诗两首试编故事。
按照事情发展的顺序讲讲“孙中山破陋习的故事”。通过朗读、背诵、仿编，讲述等语文实践活动落实语言学习，提高学生语言运用能力。
5.借助课外资料丰富对思乡怀亲情感的体验，丰富对伟人孙中山的认识，了解生活中的陋习，激发自觉破除陋习的意识。
三、学情分析。
经过7个单元的训练，三年级学生已掌握了预习课文基本路径，初步具备了自主阅读的能力。但在具体的学习实践活动中还需要教师的引领、点拨和帮助以及学生与学生的合作**和互相检测。
本单元的两篇课文篇课文都是通过故事来表情达意的，故事的内容较为浅显，易于为学生所理解，但文中的最能表情达意的关键词语需要借助语境和适切地补充资料来理解、体会。比如《每逢佳节倍思亲》中的一个“独”，两个“异”和“倍”字。而《孙中山破陋习》中描写姐姐缠足前、缠足时、缠足后不同表现的词句。
针对这样的学情，我们设定了”借助语境，理解感受，通过朗读，加深体验“的教学策略。
此外，从语言学习的层面看，学生的语言能力发展始终处于瓶颈的阶段，主要原因在于学生自身的语言能力系统还远远没有建立起来，需要更好地利用情境或语言材料的转化来发展现学生的语言，为此我们采取了“模仿课文的形式编写”，“依据和文内容讲述”的策略来落实学习运用语言能力的培养。
读前指导与读写汇报课。
—“同读一本书”《鼹鼠的月亮河》
第1课时）
一、 教学目标：
一）核心目标：在阅读实践中初步了解**的故事情节及主要人物的性格特点。
二）具体目标：
1.回顾初读一本书的方法，阅读《鼹鼠的月亮河》。
2. 通过自主阅读，欣赏精彩片段，初步触摸书中语言来激发学生的阅读兴趣。
二、教学任务评价设计：
1．师生交流，说出阅读《鼹鼠的月亮河》的方法及步骤。
2．自主阅读，小组合作，就感兴趣的片段，说出人物的性格特点及人物品质。
三、教学准备：
1.课件。 2.人手一本《鼹鼠的月亮河》。
四、教学过程。
一)激趣导入。
1.同学们都读过哪些书籍？
2.那么，今天老师给大家推荐一本**《鼹鼠的月亮河》。 板书课题。
二)指导读法，自主阅读。
当我们要读一本新书时，你会先看这本书的哪些部分呢？（封面、内容提要和目录）
1.欣赏封皮。
课件出示《鼹鼠的月亮河》的封面。
引导学生看封皮：你在封皮上看到了什么？你们知道他是谁吗？你们是不是迫不及待的想看看书中的故事呢？
2.了解作者。
我们就来认识一下写这部著名作品的作家——王一梅。
1）滚动**王一梅诸多作品的封面。（2）对于王一梅你有哪些了解呢？（3）小结。
3.感知提要。
课件出示内容提要：
鼹鼠米加一家住在美丽的月亮河畔。与众不同的鼹鼠米加不喜欢爸爸为他选择人生道路，怀揣着一块月亮石离开了家乡。在陌生的地方，米加结识了新的朋友，找到了自信，实现了梦想···
1）同学们，看一本书可不像读一篇课文那样，一本书的内容很多，老师教给你们一种新的方法叫快速浏览法。这种方法可以一个词语、一个词语地看，也可以半句半句地看，还可以一行一行直接看，是一种能够从文字中快速获得信息。（2）学生快速浏览内容提要，说说从中知道了什么？
4.浏览目录。
通过看目录，我们可以把书读薄了。
1）课件出示目录：
2）请同学们快速浏览一遍目录，了解这本书有哪些故事。
3）这本书的目录非常有意思
今天我们不可能一一欣赏，这节课，让我们先走进《鼹鼠的月亮河》，去看看。
三)走进读物，自主阅读
1.激发兴趣。
1）《鼹鼠的月亮河》讲述了生活在月亮河的鼹鼠米加一家。爸爸希望米加日后能跟自己一样，成为的挖掘专家。与众不同的米加不喜欢挖掘，他便怀揣好伙伴尼里送给他的月亮石，心怀为尼里发明一个洗衣机的梦想离开了家乡。
在陌生的地方，米加结识了魔法师咕哩咕、乌鸦红辣椒和黑炭这些日后的好朋友。在和他们相处的日子里，米加渐渐长大，在帮助他们战胜敌人的过程中，米加也找到了自信，终实现了自己的梦想。
2）课件出示，出示鼹鼠的**，让学生们自己去认识她，随后来进行讨论交流，鼹鼠和其他的鼹鼠有什么区别？（3）交流反馈。
2.认识人物。
1）这本书主人公是谁？他是一只怎样的鼹鼠？。
2）在《鼹鼠的月亮河》中你最喜欢哪一个小故事？
3.触摸语言。
1）这本书最吸引你的是什么？（有趣的故事情节、幽默的语言、优美的语句等等）
2）请几位同学说说发生在《鼹鼠的月亮河》的故事吧！
3）同学们很会读书，不仅仅只知道有趣的故事，还能关注语言。是的，书中还有很多朴实、幽默的、优美的语言，请你划下来，读一读，体会体会。
4.自由阅读。
1）听了这些介绍，你们现在是不是迫不及待地想来读它了？读书方法有很多，你们可以根据自己的喜好去选择。
2）老师给你们提供了“温馨提示”（课件出示）
1.做读书笔记，读书笔记没有固定的格式，写法也多种多样，可以摘录有教育意义或精彩生动的词句段落，在旁边做好批注。
2.真情告白。
在书中的人物上，你没有找到自己的影子？你从他身上学到了些什么？
3） 这么多种读书方法，同学们可以选择其中自己喜欢的一两种，让它们帮助我们以后更好地阅读这本书。在以后的时间里，我们一起来交流交流，你从这本书中都找到了哪些知己，你有什么特别的想法，好吗？学生读书。
4）读书汇报。
1.要点检测。
第一关：人物性格连一连。第二关：基本内容选一选。第三关：故事梗概填一填。
2.分享印象。
1）学生交流这本书的印象。（2）教师分享印象：书中每一个人物的特点。
3.聚焦人物。读完这本书后鼹鼠一定给你留下了很深的印象，你有哪些感受呢？
1）小组交流（2）汇报展示。
五、板书设计。
鼹鼠的月亮河》
与众不同。有梦想。
单元整体感知课。
第2课时）一、学习目标。
一）核心目标：抓关键词句，体会文章的思想感情。
二）具体目标：
1.学习本单元生字新词，理解“异乡、废除”等词意。规范书写“疼、痛、废、统”等生字。
2.熟读课文，初步把握课文大意，概括课文内容。
3.读懂课文，通过小组合作，全班交流等方式释疑解疑，培养质疑问难能力，并在此基础上提炼单元主题。
二、教学任务评价设计
1.梳理、积累、书写单元重点字词，力求正确、美观。
2.正确、流利朗读课文，概括课文的主要内容。
3.通过小组合作，全班交流等方式释疑解疑，并在此基础上提炼单元主题。
三、教学准备。
自学本单元掌握的生字新词，正确、流利朗读课文，初步把握课文大意，感知单元主题。
四、教学课时一课时。
五、教学流程。
一）激发兴趣，导入新课。
1．同学们，从今天开始，我们就要来学习第八单元的课文了，一共安排了《每逢佳节倍思亲》、《孙中山破陋习》两篇课文，都透出一个“情”字，都关乎一个人物，两篇课文写的都是人物年少时的事。
2．从今天开始，我们进入三年级上册第八单元的学习。
从整体上感知单元的主要内容。第八单元主要包括：（课件出示课文**欣赏，齐读课题。）
二）自主识字，扫清障碍。
1．课件再次出示预习方法：
圈：在文中圈出生字及组词，并在课后题中练习描红。
查：不理解的词语通过查字典或联系上下文等方法理解，并尝试运用本单元重点词语。
读：反复读课文，读到正确、流利，即：不多字、不漏字、不重复、不读破句子。
标：重点地方用不同的符号做标记，如：标小节号码，划好词佳句，疑难地方打问号等。
思：思考课文的主要内容，课后问题、文中含义深刻的句子，并用简练语言概括课文内容。
2．小组合作交流预习情况，组长汇总容易读错、写错的字词，师巡视指导。
学生按要求交流合作，师巡视指导。
3．小组汇报，教师指导。
1）疑难易错生字：独：左半部分是犬尤旁，右边是虫。念：上下结构，偏旁是心字底。
2）指导书写美观：
废：半包围结构，下面的“发”要注意书写的小一些，点容易漏掉。
该：注意最后一笔的书写，整体的书写要匀称。
3）多音字：“重、挑、兴、 ”等多音字的辨析。
4． 同学们展示的不错，老师也准备了一些词语，看能难倒你们吗？
认读生字词，指读，齐读巩固，组内成员互相检查。
5． 认识它们了，它们的意思了解多少？说说你用什么方法理解了哪些词语的意思？
查字典、联系上下文、拆字理解、联系生活实际等）
苏教版三年级语文下册第八单元单元备课
教材简析 本单元安排了3篇课文和1个练习。寓言两则 让我们懂得做事要脚踏实地，不可急于求成以及为了一点利益互不相让，可能会导致两败俱伤的道理 争论的故事 写盛老师给我们讲了个故事，并引导学生交流听后的感想，说明做事要把握好时机 剪枝的学问 记叙了 我 在桃园看剪枝的原因，教育我们生活中处处有学问，我...
三年级第八单元备课
人教版小学语文三年级上册第八单元教学设计 一 单元教材分析 第八组 教材单元主题是 献出我们的爱 分别由29课 掌声 课 一次成功的实验 课 给予树 课 好汉查理 略读课文 和 语文园地八 组成。本组课文会告诉我们怎样去爱别人。让我们献出自己的爱，使生活变得更美好。腿脚残疾的英子在三次掌声中留泪了，...
三年级第八单元备课
小数的初步认识总课时。第课时。教学目标 1.初步认识一位小数，知道10个0.1是1。2.让学生在头脑里建立起小数的模型，能够把小数和分数灵活地相互转换。3.初步理解小数在日常生活中的广泛应用，提高学生的学习兴趣。教学重点 掌握小数的读法和写法。教学难点 理解小数的意义。教学准备 课件，彩笔。教学过程...