集体备课流程记载。
年级：三学科：语文时间：备课内容。
第八单元。主持人参加人员。
詹红。地点三办。
中心发言人詹红。
黄蓉、熊翠玲、刘凤玲、姚红、詹红、杜鹃。
詹红。阅读是学生的个性化行为，要通过学生主动的语言实践培养语文实践能力。要引导学生。
钻研文本，不要以教师的分析来代替学生的阅读实践，也要防止用集体讨论代替个人阅读，或远离文本进行过度发挥。
黄蓉。教学目标要适合第二学段要求，不能盲目拔高。第二学段的阅读教学目标概括起来是：
加强朗读，训练默读；学习用多种方法理解词句段，进而把握主要内容，初步体会文章思想感情；理解词句的意思，体会关键词句的表情达意作用，初步了解一些表达方法；学习略读，粗知大意；养成读书看报的习惯。而这一目标需要用两年完成，三年级下学期只是其中的四分之一。我们要恰当地确定教学目标，不在高度上作文章，而要在质量上下功夫。
姚红。尊重文本，恰当解读。教师的本领在于深入钻研教材，精心设计教学。
要依据学生年龄特点，围绕教学目标，充分尊重文本，准确恰当解读文本。不要追求所谓“微言大义”，不在人文内涵上做过分发挥。在正确价值观的导向下，提倡多元解读。
杜鹃。学生是语文学习的主体。教学结构由学生、教师、教材三个基本要素构成。
要解决学生与教材间存在的知识的、认知的、情感的等方面的矛盾，必须有教师多方面的指导，但本质上还是靠学生的自主学习而获得。在阅读教学中有多层对话关系，但对话的中心是每一个学生个人。要学生自己阅读、自己学会阅读，特别是要关注学生的个体感受。
千万不要用教师无休止的讲读，剥夺学生宝贵的读书时间。
刘凤玲。大力改进阅读教学，删繁就简，返璞归真。
1）教学内容要精。这就要对教材进行第二次开发和构建，“钻进去”“跳出来”，依据教学目标，抓住课文的重点、训练的难点、学生的疑点、语言发展的生长点，就做到了教学内容精当。
2）教学环节要简。阅读教学的基本活动是学生自学、教师指导、师生交流、生生交流，基本方式是读，朗读、默读，不是只言片语地读。要有目的、有层次地读，通过反复练读，把文章读正确、读顺畅、直至读出感情。
要有效地组织教学活动，切不可抛开文本，过多地引用文外资源，过滥的运用现代教育手段，造成课堂热热闹闹，学生收效甚微的结果。
3）教学方法要活。教师不仅要引导学生增强学习语言的意识，更要有指导学生语言的办法，组织学生讨论交流的方法，指导学生预习的方法，指导学生自学的方法等，虽然教无定法，但教学有法，要循学而导，其目的是调动学生积极性，乐学、学会、会学。
活动过程记要。
强化课外阅读。根据课程标准的要求，三年级课外阅读量不应少于10万字。指导学生课外阅读是每一位语文教师义不容辞的责任。
人教版三年级下册第八单元语文试卷
词语。音节。部首。选择解释。奔腾。奔跑或跳跃 升 使空 姓。缺少。残破 残缺 缺乏 缺少 该到而未到。渠道。道路 道德 技艺 技术 水流通行的途径。解渴。分开 解除 了解 明白。月火。1 我不喜欢黑暗。2 人们一直过着快乐幸福的生活。3 女娲冒着生命危险，把天补上。4 女娲被一阵巨大响声震醒了。月季...
人教版三年级下册语文第八单元试卷
一 看拼音，写词语。6分 g ng s di d o zh ng sh ng y ng q hu qu d ng s 二 给下列的字选择正确的读音。6分 列宁 l ng n ng 面包渣 zh ch 登山 d n d ng 镇定 zh n zh ng 司机 s sh 血丝 xi xu 三 比一比，再...
人教版三年级语文下册第八单元作文
人教版三年级语文下册第八单元作文 第一篇 我的朋友。从一年级时，我和李波就成了一对形影不离的好朋友。李波的头发不长，留了一个小平头，他有一双水汪汪的大眼睛，观察物品的时候，总是很认真，李波耳朵不大，像两湾小船。他小巧玲珑的嘴巴下有一个显眼的下巴，李波的个子非常高，性格活泼，他看上去可帅气呀！也许因为...