作文指导。
指导内容：第八单元作文训练。
指导要求：1、以“我想变成 ”为题目，编一个故事。
2、在故事里，你可以变成任何人、任何物。
3、想象要合理，语句要通顺。
指导过程：一、写什么。
1、谈话导入。
童年中，有很多有趣的事，比如我们的想象、我们的愿望总是很丰富，也很离奇，出人意料。请围绕“变”字选择一些材料，写写自己想变成什么，为什么想变成它，进而表达自己的心声。
写自己变化的原因。
写自己变化后的生活。
写自己变成了一种小动物。
写自己变成了向往中的人物。
写自己有了一种神奇的力量。
二、 怎么写。
1、写好文章的开头。
巧设悬念：在文章的开头设下许多能激起人们好奇心的悬念。
开门见山：开头直接点明写作的中心。
引用导入式：引用有关的名人或歌词、诗句等入题，简洁而有力。
2、最佳模仿写作模板。
开头：交代变成了什么，引出有趣的事。
中间：事情的发生、
事情的经过（详写）
事情的结果。
结尾：抒发感情，呼应开头。
3、运用一些修辞手法，使感情更加强烈，使文章也更具文采，增强文章感染力。
4、抓住细节把文章写具体，凸现出事情精彩的情节。
在写作过程中，我们要抓住整个过程中最有意义的环节，然后浓墨重彩地描写，具体细致地刻画，还应注意人物的语言、动作、心理描写等，凸现精彩的情节。
5、表达出自己的真实感受。
写事的文章，不但要把事情发生的场面写得具体、生动，而且还要表达出自己的真实感受，让读者读了文章之后，也有同感。
6、写好文章的结尾。
首尾呼应，画龙点睛、点明主题。
抒发感情：结尾时作者对描述的事物抒发真情实感，包含赞美之情。这种结尾适合于写人、记事、写景、状物的文章。
提出问题，引人深思。
三、 优秀范文品析。
1、教师朗读优秀范文。
2、学生阅读优秀范文。
四、自主习作。
1、教师对有困难的同学进行个别指导。
2、在浏览中注意发现想象奇特有趣、叙述角度新颖、富有个性的典型习作。
五、自己修改，自我评价。
1、多读几遍自己的习作，修改不满意的地方。
2、为自己的习作配上一幅插图。
3、自我评价一下：五颗星，你的习作能得几颗？画在自己的习作后。
六、引导互评。
1、与你的好朋友互换习作，给对方进行星级评价，并将写得好的地方画上波浪线，写两句评语。
2、各小组内互读，评出一篇在想象上新奇有趣、叙述上清楚明白的习作进行全班交流。教师推荐几名写法上有个性及进步较大的学生，当众朗读，给予鼓励。
三年级下册第八单元作
三年级下册第八单元作文 我的理想 发明家。每个人有着各自的理想，有的想当警察，有的想当医生，有的想当邮递员，而我的理想却是想当发明家，让未来的人们在城市生活的更加美好。20年后，我当上了发明家。我先要发明一种药丸，人吃了可以长生不老。我还要建造空中花园，上面有很多花草树木，还有游乐设备，上面没有噪音...
人教版三年级下册第八单元语文试卷
词语。音节。部首。选择解释。奔腾。奔跑或跳跃 升 使空 姓。缺少。残破 残缺 缺乏 缺少 该到而未到。渠道。道路 道德 技艺 技术 水流通行的途径。解渴。分开 解除 了解 明白。月火。1 我不喜欢黑暗。2 人们一直过着快乐幸福的生活。3 女娲冒着生命危险，把天补上。4 女娲被一阵巨大响声震醒了。月季...
人教版三年级下册语文第八单元试卷
一 看拼音，写词语。6分 g ng s di d o zh ng sh ng y ng q hu qu d ng s 二 给下列的字选择正确的读音。6分 列宁 l ng n ng 面包渣 zh ch 登山 d n d ng 镇定 zh n zh ng 司机 s sh 血丝 xi xu 三 比一比，再...