第五单元单元备课。
年级学科。备课内容第五单元主备人。
倪丹丹。本单元由《东方之珠》、《小露珠》和《石榴》三篇课文，一篇习作，一个练习组成。《东方之珠》展现了香港“迷人的沙滩”、“著名的公园”、“繁华的街市”，赞美了这颗无比璀璨的“东方之。
教材分析。珠”，寄托了作者对香港美好明天的祝福。《小露珠》是一篇优美的童话，写小露珠由形成到消失的过程，以及小动物和植物们对小露珠的喜爱，表现了小露珠外表美丽，心灵更美的品质。
《石榴》一文以季节变化为线索，按照抽枝、长叶、开花、结果的顺序写石榴成熟的过程，字里行间流露出作者对石榴的喜爱之情。本单元练习的一部分可以说是《东方之珠》一文的延伸和拓展，如让学生了解其他城市的美称，并说说为什么会有这样的美称；“读读背背”中的成语则是一首描写城市繁华的小诗。本单元的习作则采用一种新颖的形式——设计动物名片，一方面激发学生兴趣，另一方面让学生通过收集资料，进行加工、处理，扩展学生习作练习空间，提高学生的写作能力。
1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2、学会本单元29个生字，认识本单元其余16个生字。
教学目标。3、学习在具体的语境中理解词语，会用“越来越越来越”、“倾听”、“闪耀”等词语造句。
4、能通过课文中语言文字来体会作者所要表达的思想感情。5、掌握本单元主要的构结方式“总分总”，会围绕一句中心句写一段话。
6、会给自己喜欢或熟悉的小动物设计“名片”。
三年级语文。
备课时间。1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2、掌握生字、新词，会用“越来越越来越”、“倾听”、“闪耀”
教学。重点。
等词语造句。
3、掌握本单元主要的结构方式“总分总”，会围绕一句中心句写一段话。
4、给自己喜欢熟悉的小动物设计“名片1、在具体的语境中理解词语。
2、体会文中重点句子的感情，并把自己的感情通过朗读表达出来。
教学。难点。
3、掌握本单元主要的结构方式“总分总”，会围绕一句中心句写一段话。
4、能抓住动物的特点进行有条理的叙述，语言规范正确，条理清楚，紧扣中心。
1、教学时，重视学习方法的指导，培养学生的学习能力。2、准确把握教学目标，不随意拔高或降低教学目标。
教学措施。3、注意听说读写的联系。要让学生通过新闻记者学表达，从读中学写。用好例文，让学生从中学到写作的方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。、
4、扎实进行语言训练，着重进行段的训练——读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。
1、《14、“东方之珠”》3课时2、《15、小露珠》2课时。
课时。安排。
3、《16、石榴》3课时4、习作52课时5、练习53课时。
苏教版三年级语文上册第五单元试题
苏教版三年级语文 上册 第五单元试题。一 快乐认识新朋友 看拼音，写词语 10分 m y u nsh n sh t n sh ny o id i ji n l n x x n zh n q ch y ng d ng shi 二 用 画出加点字正确的解释。6分 降临 靠近 将要 来到 摹仿。观赏 赏赐...
苏教版语文三年级上册第五单元试题
苏教版三年级语文 上册 第五六单元试题。一 快乐认识新朋友 看拼音，写词语 10分 m y u n sh n q gu i sh n y o tu xi n ji n l n cu z u sh n zh x x n q fu 二 小小变色龙 多音字组词 6分 间兴行。盛转省。三 查一查，填一填。6...
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