第四单元单元计划。
本单元以“细心观察”为主题，将导语、课文、语文园地、课后练习等内容系统、完整地组织在一起，安排了《花钟》、《蜜蜂》、《玩出了名堂》三篇精读课文和一篇略读课文《找骆驼》以及一个语文园地。《花钟》详细介绍了鲜花开放风的时间，以及不同植物为什么开花的时间不同。《蜜蜂》介绍了蜜蜂有哪些奇特的飞行本领，通过亲自做试验，证明了蜜蜂有辨别方向的能力。
《玩出了名堂》讲述了荷兰的列文虎克在玩中发明了显微镜，发现微生物的故事。《找骆驼》则讲述了一位老人在没有见到骆驼的情况下，凭着对观察到的现象进行准确分析和判断，帮助商人最终找到骆驼的故事。
二、教学建议。
本单元四篇课文，内容丰富多彩，全都渗透了在观察中要用心思考，勤于动手，才能有所发现的意识。初步培养学生科学的思想方法和学会正确的观察方法。培养学生学会边读书边思考，积累语言的习惯。
三、单元教学目标。
根据《语文课程标准》对第二学段的识字写字、阅读、口语交际、习作提出的明确要求，结合本单元文本特点，我们应该达到以下目标：
知识目标 １.掌握本单元中的重点生字、词语。
２.正确、流利地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
３.读懂课文的内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。
4.培养学生用心思考、勤于动手，才能有所发现的意识。
５.把自己知道的名人故事或者现象讲给朋友听。
.背诵好词佳句，背诵“读读背背”中的谚语和现象，搜集更多的谚语。
能力目标。学会自主、**、合作学习的学习方法，能用心思考，勤于动手，才能有所发现的意识。初步培养学生科学的思想方法和学会正确的观察方法。
情感态度价值观目标。
通过学习本组课文，渗透用心思考，勤于动手，才能有所发现的意识。初步培养学生科学的思想方法和学会正确的观察方法。
单元教学重点
1.引导学生通过默读和朗读理解词句，把握文章的主要内容。
2.培养学生用心思考、勤于动手，才能有所发现的意识。
3.培养学生学会边读书边思考，积累语言的习惯。
单元教学难点。
1.通读懂课文的内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。 2.体会作者是怎样把日常现象写具体生动的。
教材教法：启发式教学法、情境教学法、讨论合作教学法。
学法指导：“读、标、注、划、思、议、评、写”
课时安排：11课时。
单元课时分配。
《花钟2课时。
《蜜蜂2课时。
《玩出了名堂2课时。
《找骆驼1课时。
语文园地四4课时。
三年级上册语文第四单元
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三年级上册语文第四单元
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