第4单元
13.花钟。
教学目标】1.知识与能力。
(1)会认“怒、暮”等生字，会写“艳、内”等生字。
(2)通过多种形式使学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
(3)通过自主合作、讨论**的方法，培养学生的学习能力、合作意识。
2.过程与方法。
(1)通过用生字卡片分析生字结构，引导学生巧妙识字、互相合作识字，认识并掌握生字。
(2)组织学生多读课文，巧读课文，读懂内容。
(3)通过分析比较，体会不同句式的表达效果，学会运用多样化的表达方式。
3.情感与价值。
激发学生的观察兴趣，学习作者留心观察、善于探索的科学态度。初步培养学生留心周围事物、认真观察和思考的习惯。
教学重点】体会文中用不同的方法表达不同的花开放的妙处。
教学难点】理解不同的表达句式，并学习应用。
教学准备】(1)学生通过观察、查找资料，了解不同的花的开花时间。
(2)教师准备关于花的**。
课时安排】2课时。
第一课时。第二课时。
板书设计】教学反思】
[成功之处] 课堂教学中，教师对学生的活动如果能及时地、适度地做出评价，就能够激励学生的积极性，如果能在评价中启发、点拨学生，就能有效地训练学生的思维能力和语言表达能力。在本课的教学实践中，我深切地体会到了恰当评价学生的重要性，在课堂上我尽量多用激励性的语言，去激发他们学习的兴趣，帮助他们树立信心。实践证明，课堂效果不错。
今后我还会不断探索，使评价的语言再丰富一些，形式再多样一些。
[不足之处] 在教学过程中，教师的引导过多，学生的自主性发挥得不够。
[再教设计] 教和学是一个学生感知、感受、感悟的过程。这个重要的过程属于学生，我们要根据情况把这个权利还给学生，让他们成为课堂上真正的主人。
14.蜜蜂。
教学目标】1.知识与能力。
(1)认识“试、验”等生字，会写“论、袋”等生字，能正确读写“无论、试验、纸袋”等词语。
(2)有感情地朗读课文，表达课文中蕴含的思想感情。
2.过程与方法。
利用分析生字结构、组词造句等多种方法帮助学生掌握生字。
组织学生在默读中边读边想，理解并深入课文学习。
师生共同理清试验环节，在分析比较中学习“我”严谨的科学态度和**精神。
3.情感与价值。
理解课文内容，经历**蜜蜂辨别方向能力的试验过程，激发学生动手**自然奥秘的兴趣。培养善于思索、科学严谨、实事求是的科学态度和求实作风。
教学重点】了解试验蜜蜂有无辨别方向能力的过程。
教学难点】作者是怎样证明蜜蜂有无辨别方向的能力并得出结论的。
教学准备】生字词卡片。(也可制成电脑课件，生字的部首和部分笔画可以闪烁)
师生共同搜集有关蜜蜂的资料。
课时安排】2课时。
第一课时。第二课时。
板书设计】教学反思】
[成功之处] 1.摆正师生关系，用民主指导取代权威传授。
新课标要求教师给自己的角色定位，确立一种新型的师生关系。备课中教师把准这一定位，力求彻底转换角色，由权威向平等转变，摒弃“一言堂”和“强行灌输”的做法，把大多数时间和空间交给了学生，让学生自己通过自读自悟、自由讨论理解课文。教师没有一个人在讲台上滔滔不绝地介绍，而是指导学生自己通过读、听、说、议等各种方法去亲身体验学习。
整堂课上，教师真正成了学习活动的组织者和引导者。
2.注重互动交往，营造良好的氛围。
现代教学论指出：教学过程是师生交往、积极主动、共同发展的过程。没有交往、没有互动，就不存在教学，更不能为学生营造一种宽松、和谐、自主的学习氛围。
在这堂课中教师有几个教学环节的设计都为学生创设了“主体参与，交往互动”的宽松、平等、民主的教学氛围。教师充分发挥每一个生命体的活力，让学生自由**，知识与能力在主动参与、交往互动中不断建构生成。课堂不再如“一潭死水”,而是充满活力，让人感受到课堂上挥洒智慧的乐趣，感受到语文学习的魅力。
[不足之处] 教学环节的人文主线体现得不够充分，学生个性化解读的机会不多，没有把学生的情感进行提升。
[再教设计] 应该让学生获得充分的情感体验，并能把这种美好的情感用艺术的形式表达出来，让学生在学习过程中受到美的熏陶，潜移默化地接受审美教育。
15.玩出了名堂。
教学目标】1.知识与能力。
(1)会认“阅、固”等生字，会写“堂、镜”等生字，正确读写“浪费、挤来挤去、拜访”等词语。
(2)有感情地朗读课文，理解课文内容。
(3)能用书面语言写出自己在玩中体会到的乐趣和收获。
2.过程与方法。
(1)通过字词卡片或多**课件学习字词。
(2)边读边思考，通过教师提示问题、启发引导、学生相互讨论等方式理解课文。
3.情感与价值。
通过本课的学习，启发学生在平时的玩耍中养成留心观察的习惯，激发他们的好奇心和求知欲。
三年级上册第四单元教案
4 5两 三位数除以一位数。教学内容 教科书第55页练习七第7 12题，思考题。教学目标 1.使学生通过类比学会两位数除以一位数的口算进一步熟练两三位数除以一位数的笔算，并能联系笔算经验，估计两三位数除以一位数的商是几十或几百多 正确解决简单的两步计算的实际问题，2.使学生经历以旧带新的思考过程，能...
三年级语文上册第四单元习作教案
义务教育课程标准实验教科书。三年级上册。语文园地四 习作。教材分析 本单元是 观察 发现 主题单元，从课文内容到口语交际 习作，都在影响学生去 观察 发现 这次习作，要求学生在充分观察的基础上写一则观察日记。低年级时，学生已经学写过日记，观察日记无非是日记的一种，并没有特别的格式要求，只是在内容方面...
三年级语文上册教案第四单元蜜蜂
导学内容。大课题本节内容。课程标准 内容标准 14 蜜蜂。学习课文，整体感知。课型新授学时。共1学时第1学时。学习默读课文，了解主要内容，学习法布尔的观察发现和探索精神，以及严谨的科学态度和求实的科学作风。知识与能力。导学目标 三维目标 会认 试 验 证 等10个生字，会写 袋 概 减 等14个生字...