导学内容。
大课题本节内容。
课程标准(内容标准)
13、花钟初读课文，整体感知。
课型新授学时。
共2学时第1学时。
能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，能读懂课文内容，初步养成留心观察周围事物的习惯。
知识与能力。
导学目标(三维目标)
1．会认“怒、暮、燥”等8个生字，会写“斗、艳、内”等14个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒”等词语。”
2．能正确、流利、有感情地朗读课文。
能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，能读懂课文内容。
过程与方法。
情感态度与价值观。
能读懂课文内容，初步养成留心观察周围事物的习惯，学习运用多样的句式表达。
导学重难点。
重点。理解课文内容和运用多样的句式表达。
理解课文内容和运用多样的句式表达。
难点。导学设计意图。
引导学生抓重点，通过析词句，引导感情朗读，升华学生情感；讨论重难点问题，想象课文描述的情景，练习有感情地朗读，深化理解。
教具准备。无。
导学设计过程。
教师导学活动。
学生学习活动。
个性化设计。
一、谈话激趣，导入新课。
1．同学们，你们看了课题以后，心中有什么问题吗？
2．一位植物学家按一定的原理将各种花种在一起，制成了花的时钟，并根据花的开放来判断时间，他的这种做法奇妙吗？你想不想知道这位植物学家是根据什么原理来制作的这个花钟呢？让我们走进花钟这篇课文，来一起揭示其中的奥秘吧！
二、初读课文，学习生字新词。
1．选择自己喜欢的方式朗读课文，要求把字音读正确，把课文读通顺。
2．同桌自学生字，读准字音，想办法记住字型。
3．检查生字自学情况。
a．出示生字、词语卡，全班认读，正音。
b．小组互动，“我说你猜”，小组中一个同学说出课文中含生字的词语，其他成员迅速在文中找出来。
c．当当小老师：你发现这些生字中哪些生字最容易出错，请你做回小老师提醒提醒大家。
质疑，准备学习新课。
用自己喜欢的方式朗读课文。
自学生字、新词。
导学设计过程。
教师导学活动。
学生学习活动。
个性化设计。
三、通读课文，理清课文思路。
1．学生逐段朗读课文，感知课文内容，同桌间互相说说读了这一段知道了些什么？
2．组织朗读比赛，你最喜欢读哪段，读出你的感情来。
四、指导写字。
1．学生自主合作学习，讨论怎么记住这些生字，并且介绍自己的识字方法。
2．指导写字：逐字指导，学生通过观察自己总结应该怎么写。
指名朗读课文，了解本文大意。
小组合作，读、写、记生字。
课后反思。导学内容。
大课题本节内容。
课程标准(内容标准)
13、花钟初读课文，整体感知。
课型新授学时。
共2学时第1学时。
能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，能读懂课文内容，初步养成留心观察周围事物的习惯。
知识与能力。
导学目标(三维目标)
1．会认“怒、暮、燥”等8个生字，会写“斗、艳、内”等14个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒”等词语。”
2．能正确、流利、有感情地朗读课文。
能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，能读懂课文内容。
过程与方法。
情感态度与价值观。
能读懂课文内容，初步养成留心观察周围事物的习惯，学习运用多样的句式表达。
导学重难点。
重点。理解课文内容和运用多样的句式表达。
理解课文内容和运用多样的句式表达。
难点。导学设计意图。
引导学生抓重点，通过析词句，引导感情朗读，升华学生情感；讨论重难点问题，想象课文描述的情景，练习有感情地朗读，深化理解。
教具准备。无。
导学设计过程。
教师导学活动。
学生学习活动。
个性化设计。
一、复习生字、新词1．认读生字。
二、读中感悟。
1．默读课文整体感知。2．精读课文，细细品味。
a．学习课文第一自然段，归纳现象读一读：你发现了一个什么有趣的现象填一填：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
蔷薇睡莲。万寿菊烟草花月光花昙花。
议一议：作者用不同的句式来描述花的开放，这样的方法好吗？
品一品：把你最喜欢的句子读一读，感悟它的美。
b．学习课文第二自然段，揭示原因细读课文，思考：不同的植物为什么开花的时间不同呢？
小组交流：：通过读书，你找到了答案了吗？
集体交流：你还知道哪些植物开花不同的原因呢？用自己的话说一说。
c．学习课文第三自然段，感受花钟制作的巧妙。
回顾全文，说说植物学家修建花钟的做法妙在**？
认读文中生字。
读课文，填一填、议一议，然后品读。
读文思考，然后交流，集体汇报学习结果。
回答问题，齐读课文，读出对修建奇妙花钟的赞叹。
导学设计过程。
教师导学活动。
学生学习活动。
个性化设计。
3．再读全文，升华情感。
三、交流感想：
你从这位植物学家身上学到了什么？
四、背诵自己喜欢的部分。
有感情的朗读全文。
谈谈从植物学家身上你学到了什么。
有感情的朗读、背诵自己喜欢的部分。
课后反思。
语文人教版三年级上册花钟 花钟
13.花钟。一 看拼音，写词语。li x ny n l s x ngsh d m qi ji o n n参 留心艳丽苏醒适度密切娇嫩。二 组词。艳 醒 禁 温 娇 色 星 梦 湿 桥 参 艳丽苏醒禁止温度娇嫩颜色星星梦中湿度桥梁。三 填词语。鲜花 绽开斗艳 迷人留心 传播 参 鲜花朵朵绽开笑脸争奇斗...
人教版三年级语文上册《花钟》教案
学校内蒙古自治区鄂尔多斯市鄂托克旗棋盘井实验小学。教材义务教育课程标准实验教科书三年级语文上册。课题花钟 课型新授 课时两课时。备课人杭美英 备课时间 2016.10.11 教学目标 1 认识8个生字，会写14个生字，会读 干燥 暮色 等词语。2 正确 流利 有感情地朗读课文，读懂课文。3 初步培养...
人教版小学语文三年级上第四单元《花钟》教案
花钟 教案。教学目标 1 熟读词语，读通课文。正确 流利 有感情地朗读课文。2 体会课文的语言美 感悟句 段的表达方法，并学习运用多样的句式表达。3 通过课外知识的引入，激发学生对大自然美的向往，激发学生的观察兴趣。教学重难点 通过第一自然段的学习，体会花儿开放的美。教具准备 1.各种花开的 2.有...