品德与社会五年级上教学计划

品德与社会五年级（上）教学计划。

一、学情分析

五年级的学生对待事情有着自己的看法和观点，具有判断是非的能力，知道什么该做什么不该做，但做事又有片面性，还需教师指导

二、教材内容

本册共由四个单元组成：第一单元：让诚信伴随着我；第二单元：我们的民主生活；第三单元：我爱祖国山和水；第四单元：我们都是中华儿女。

三、学习目标

1、情感、态度、价值观：培养热爱劳动，尊重农民、勤俭节约的情感态度；认识科技在农业发展中的重要作用；培养学生热爱生活，乐观向上，热爱科学的；热爱集体、团结合作，有责任心的品质；培养学生对科学的兴趣，树立科学的价值观。

2、能力：能够尝试合理有创意地**和解决问题；学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象；学习搜集、整理、分析和运用社会信息；培养学生用科学的方法与态度分析复杂问题、辨别是非的能力及培养学生学会用不同的方式解决问题的能力。

3、知识：初步了解农业生产与人民生活的关系；知道科技的发展对工业的重要影响；了解信的种类和方式，初步懂得通信礼仪和法规，懂得利用现代传媒安全、有效获取知识；了解科技的发展，了解科学技术与人类生活、社会发展的关系，知道科学发展带来的社会问题。

四、教学重、难点。

1、第一单元重点让学生懂得做人要诚实守信。让学生知道言而无信的人会给对方带来不悦，失去别人的信任。通过交流，感知诚信的内涵，愿意做一个诚实守信的人。

2、第二单元重点让学生懂得我们的民主生活。

3、第三单元教学重难点：了解我国的地形、地势特点，知道我国的主要地形、地貌、并能在地形图上找到他们的位置。**多样的地理环境给我国的经济和文化发展带来的益处，促进学生对祖国的热爱。

4、第四单元重点：知道各族儿女为中华民族文化的形成与发展做出了贡献。了解在中华民族大家庭中，各族人民相互理解与尊重，共同维护着国家的安定和民族的团结。

五、方法措施。

1、通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，掌握必备的基础知识。

2、善于调动和利用学生己有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题共同**学习主题。

3、创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。

4、注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和和学丰富多彩的现实生活联系起来。创造条件让学生积极参与社会实践，体验社会生活。

品德与社会五年级 上 教学计划