第1课寻找“蜗牛图”
教学目标：1、初步认识因特网，了解网络是现代社会获取信息的主要渠道之一。
2、初步学会使用ie浏览器浏览因特网上的信息，并掌握简单的浏览技巧。
3、学会根据需要把网页中的**保存到指定的文件夹中。
教学重点：1、初步学会使用ie浏览器浏览因特网上的信息，并掌握简单的浏览技巧。
2、学会根据需要把网页中的**保存到指定的文件夹中。
教学难点：把网页中的**保存到指定的文件夹中。
教学准备：多**投影仪或多**网络。
教学过程：一、导入：
出示“猜猜我是谁”**。同学们，这些图画的每一幅都只完成了一部分，余下的部分都是一个个标着数字或字母的黑点，连接后才能成为一张完整的**。大家有没有兴趣连一连。
好，先让我们在“猜猜我是谁”中找出其中一张蜗牛图来，并把它保存到计算机中来。
二、操作。1、登录**。
1）启动ie浏览器。
2）认识ie浏览器窗口。
工具栏、地址栏、“转到”按钮。
2、浏览网页（以“童趣网”为例）
1）登录“童趣网”**。
在ie浏览器的“地址栏”中输入“童趣网”的**后，单击“转到”按钮或直接按“回车键”。
2）通过“超链接”浏览网页。
a．看看这个**有哪些栏目？
学生观察后汇报。
b．将鼠标指针移到“童趣网”导航栏中的标题“儿童”， 观察鼠标指针有什么变化？单击鼠标后，发生什么变化了？
介绍超链接。
c．操作：在**中找到“动手又动脑”栏目，并通过“超链接”打开“猜猜我是谁”。
3）操作：用一用前进按钮、后退按钮、停止按钮、刷新按钮，看看它们各有什么用？
看看灰色按钮是怎么回事？（不可用。）
3、保存网页中的**
1）操作：查看“猜猜我是谁”中的**，找到“蜗牛图”
不确定**是否是“蜗牛图”，可以把**复制、粘贴到“画图”程序中，亲自用画笔连一连。
2）保存**至指定位置。
操作：a．移动鼠标指针指向网页上的**，**上会出现一个工具栏。试一试，看哪个工具按钮可以保存**。
b．右击**，在快捷菜单中点选“**另存为”可以保存**。
三、巩固操作。
继续保存更多的**至个人文件夹。
四、总结提问。
1、哪个程序可以帮助我们浏览因特网？怎样访问**？
2、一个**有很多不同内容的网页，打开**的首页后，怎样打开新的网页进行浏览？
3、怎样保存网页上的**？
第2课猜猜我是谁。
教学目标：1．初步认识因特网，了解网络是现代社会获取信息的主要渠道之一。
2．初步学会使用ie浏览器浏览因特网上的信息，并掌握简单的浏览技巧。
3．初步学会收藏**。
4．学会根据需要把网页中的**、文字或整个网页保存到指定的文件夹中。
教学重难点：
学会根据需要把网页中的**、文字或整个网页保存到指定的文件夹中。
教学时间：1课时。
教学准备：机房。
教学过程：一、导入：
同学们，上堂课我们进入了童趣网，在“猜猜我是谁”中看到了不少有意思的**，有通过字母连线的，也有通过数字连线的。我们这堂课把它们全部**到计算机中，供大家选择使用，好吗？
板书课题：2、猜猜我是谁。
二、动手操作：收藏**。
1、同学们，还记得上次我们是怎么登录童趣网的吗？现在请大家一边回忆，一边打开“童趣网”的首页。（
检查学生打开网页的情况。
2、大家觉得如果每次要使用“童趣网”，都得这么打开一次，方便吗？书中就告诉了大家一个好方法，那就是“收藏**”，这样下次大家就可以直接在网页的“收藏”中找到它。请大家打开书p9页，自己看书操作。
1）学生动手，教师巡视。
2）检查全体学生是否已经将“童趣网”**收藏下来。
3）关闭“童趣网”主页。
4）全体学生重新通过收藏登录“童趣网”主页。
三、动手操作：分类保存网页上的**。
1、打开d盘，建立以自己名字命名的文件夹。
1）选取文件夹位置：打开“我的电脑”，双击打开“d盘”
2）创建文件夹：
方法一：执行“文件”→“新建” →文件夹”命令，创建新文件夹。
方法二：右击鼠标，在快捷菜单中选取“新建” →文件夹”。
3）给文件夹命名：输入自己姓名后，在空白处单击鼠标。
2、巩固操作：
1）打开自己的文件夹，在里面建立子文件夹“连线画图素材”。
2）打开文件夹“连线画图素材”，再建立子文件夹“连数字”和“连声母”
3、分类保存**文件：将“猜猜我是谁”中的**按照连数字或连字母的不同，分别保存到已建立的相关文件夹中。
四、总结提问：
1、通过分类保存，你发现“猜猜我是谁”中，连数字的**有多少张？连字母的**有多少张？
2、当你需要查找一些素材时，你愿意在一个在大文件夹里找**，还是到分类文件夹中找**？为什么？你认为分类保存文件有什么好处？
3、创建新文件夹的方法是什么？能否在文件夹下再建立子文件夹？
第3课搜集绘画技巧。
教学目标。1、认识常用的搜索引擎。
2、熟练使用关键字。
3、保存网页上的文字或直接保存网页。
教学重点：1、熟练使用关键字。
2、保存网页上的文字或直接保存网页。
教学难点：关键字的选用、网页保存。
教学准备：多**计算机、投影仪。
教学过程：一、导入：
除了提供素材图之外，还可以搜集一些画图软件的使用技巧。因特网上有一些相关的教程和资料，我们可以运用网络搜索的方法找到它们，并保存到自己的计算机中。我们怎样来搜索资料这些资料？
查到的资料后又应该如何保存呢？
二、新授：一）、认识常用的搜索引擎。
搜索引擎：指自动从因特网搜集信息，经过一定整理以后，提供给用户进行查询的系统。搜索引擎有很多，在我国比较常用的有：、google谷歌、雅虎中国、搜狐、新浪等。
二）、使用关键词搜索的方法搜集信息。
以搜索为例，使用搜索引擎搜索网页时，通常使用的一种方法就是“关键词搜索”；
第1步，代开“”**，在“”搜索引擎的页面中，输入需要查找内容的关键词“画图软件技巧”，然后单击一下“一下”按钮，或按下“回车键”，搜索引擎即可开始搜索，并将搜索结果显示出来；
第2步，查阅搜索结果的内容提要，找到相应的资料，点击相应超链接打开这个网页，查看具体内容是否与需求相符。
三）、保存网页和网页上的文字。
1）在个人文件夹中创建专用文件夹“画图软件技巧”，用来保存文件；
2）保存网页，在ie浏览器窗口中，单击“文件”——另存为”，即可保存网页文件。
3）保存网页上的文字。
网页上的文字可以单独保存在计算机中；
拖动鼠标选定的文字，击右键，在快捷菜单中点选“复制”，就可以将选定的文字复制进入剪贴板中，再将这些文字粘贴进“写字板”或“记事本”中，保存这个“写字板”或“记事本”文件即可把文字保存下来。
选择关键词的技巧。
正确地在网上搜索信息是一项非常重要的技能，关键词的确定是能否准确、迅速地查找到所需信息的关键。
1)找准关键词。在提交搜索请求时，尽量不要用自然语言(自然语言，就是我们平时说话的语言和口气)，而要从自然语言中提炼重点词汇。例如：
某人想查一些关于读书的名人名言，使用的关键词是“关于读书的名人名言”，虽然很完整地体现了搜索者的搜索意图，但效果并不好。“关于…的”都是与名人名言本身没有关系的词，会使得搜索引擎丢悼大量不含“关于”但非常有价值的信息；多一个这样的词，又会减少很多有价值的信息；另外名言通常就是名人留下来的，在名言前加上“名人”，是一种不必要的重复，因此，最好的关键词应该是“读书名言”。
2)组合关键词。有时，需要同时输入多个词语搜索，字词之间用一个空格隔开，可以获得更精确的搜索结果。
三、教学小结：
这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会？
第4课看图写童谣。
教学目标：1、学习使用专门的“文字处理软件”wicrosoft word来输入童谣。
2、初步了解word窗口，尝试输入自己的童谣作品。
3、设置童谣的字体格式和段落格式，对文字进行美化。
4、建立专用的童谣文件夹，并将作品保存在这个文件夹中。
教学重、难点：了解word窗口，设置字体格式。
教学方法：讲授法、上机操作。
教学过程：一、启发谈话。
二、新授。三、上机操作。
一）、启动word，认识word窗口。
1、启动word：单击“开始”按钮，在所有程序中，单击microsoft word，即可启动“word”程序。2、认识word程序的窗口。
二）、输入童谣。
提示一：（1）在编辑区输入文字之前，需调用一种拼音输入法；
2）在光标后输入文字，输入一行后按下“回车键”可换到下一行输入。
移动光标的方法： 键盘上的光标移动键，可以向上、下、左、右四个方向移动光标位置。鼠标也可以移动光标。
删除错字的方法：
按下键盘上的退格键，删除光标前面的字符。
按下键盘上的删除键，删除光标后面的字符。
提示二。当文**现重复的字、词、句、段时，可以使用“复制”——粘贴”的方法，快速地获得文字复本，在“画图”中复制图形的方法。
先选定需要复制的文字。
1）在“编辑”菜单中，单击“复制”命令，再将光标定位在需要粘贴文字的位置，单击“粘贴”命令；
2）单击“常用”工具栏中的“复制”按钮，然后将光标定位在需要粘贴文字的位置，单击“粘贴”按钮即可。
三）、设置文字的字体格式和段落格式。
1、字体格式——设置字体、字号、字体颜色、加粗。
2、段落格式——设置各行居中。
四）、保存文件至专用文件夹。
1）在指定位置创建新文件夹“童谣”
2）单击“常用工具栏”中的“保存”按钮，或是执行“文件”——保存”命令，即可保存文件至“童谣”文件夹。
五）、退出word
四、教学小结：
这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会？
第5课童谣配图。
教学目标：1、学会对页面进行设置。
2、使用“插入”→“**” →来自文件”命令插入相关的**。
3、学会设置文字的字体格式和段落格式，使作品更加美观，并充满页面。
教学重、难点：在word中插入**。
教学方法：讲授法、上机操作。
教学过程：一、启发谈话。
二、新授。三、上机操作。
一）、启动word，打开保存的童谣文件。
方法一：执行“文件”——打开”命令。
方法二：单击“常用工具栏”中的“打开”工具按钮。
五年级下册信息教案
第一课漫游因特网。教学目标。1 知识与技能目标。了解因特网的概念 和功能 认识浏览器的界面组成 了解网页 主页和超级链接的概念。2 能力目标。学生能独立浏览网页 启发引导学生通过自主学习，在掌握操作方法的同时，提高自学 分析 归纳 解决问题的能力。3 情感目标。让学生欣赏不同的适合小学生的 和网页，...
小学五年级下册信息教案
课题教学目标重 难点活动设计。第1课认识网络世界。1 使学生认识因特网，了解因特网的作用，简单了解因特网提供的服务。2 使学生对网络世界产生极大兴趣。了解因特网的作用活动形式教师。学生。客机绕地球一周只需20多个小时 天上的人造卫星可以观。察到地球的任何角落 通过 可以听到远在万里的朋友的谈谈自己声...
修改五年级信息下册信息技术教案
2018 2019学年第二学期五年级信息技术下册教学计划。一 学生基本情况 五年级学生通过以前的学习，学生对计算操作有了一定得了解，但是学生知识层次参差不齐，注意在课堂教学过程中体现操作性 应用性，培养学生发现问题和解决问题的能力。二 教材分析 本套教材是青岛出版社出版的小学信息技术五年级下册，实用...