第四单元单元备课。
一、单元名称：
第四单元生我养我的土地。
二、单元教材分析：
本单元由五篇课文组成，集中反映了我是中国人中的重要内容，构成了国情教育和人文地理内容的特色。五篇课文都是引导学生认识自己的祖国，了解祖国统一大业，进行爱国主义教育的重要内容。在设计教学时，应该投入足够的热情及时间。
主题十幅员辽阔的祖国。
1）广阔的土地 （2）蓝色的国土 (3)漫长的边界。
主题十一我国的人口与资源。
1）人口众多 （2）资源大国的隐忧 (3)对策与行动。
主题十二壮丽多姿的河山。
1）高山俊秀 （2）江河奔流 (3)辽阔的草原 (4)风景名胜举世闻名。
主题十三一方水土养一方人。
1）高原人家 （2）家住黄土高原 (3)傣家风情 (4)江南水乡。
主题十四祖国的宝岛---台湾。
1）多山的海岛 （2）美丽富饶的宝岛 (3)台湾与祖国血脉相连。
三、教学目标：
1.知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划；台湾是我国领土不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
2.了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔，有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的情感。
3.了解我国不同地区的差异，**这些差异对人们生产和生活的影响；理解不同地区人们的生活方式。
四、教学重难点：
1.“幅员辽阔的祖国”主要引导学生了解我国地理位置的优越性， 知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划等。
2.“我国的人口与资源” 让学生初步了解我国的资源状况， 感受我国人口与资源状况及其问题，树立人口，资源和环保意识。
3.“壮丽多姿的河山” 了解我国的自然概况， 感受祖国河山的瑰丽多姿，增强热爱国土的情感。
4.一方水土养一方人通过了解我国不同地区的差异，**这些差异对人们生产和生活的影响，理解和尊重不同地区人们的生活方式。
5.祖国的宝岛---台湾初步了解有关台湾的人文地理常识， 知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
五、教学方法与措施：
本单元内容的选择以地理知识为基础，把祖国的地理知识作为重要的教学资源以融入课堂。教学活动遵循寓教于乐的原则，设计多种趣味活动个人和集体的融合，让学生在学习的过程中**、发现、体验、感悟爱国主义的情感，实现对品德的主动构建，突出台湾是我国领土不可分割的一部分，祖国的领土是神圣不可侵犯的。
六、单元教学准备：
教师准备：地球仪，地图。
学生准备：收集文章和**资料。
七、单元实践活动：
开展模拟旅游活动。
八、课时划分：
本单元共需13课时，具体安排如下：
内容课时数。
10. 幅员辽阔的祖国3课时。
11. 我国的人口与资源3课时。
12. 壮丽多姿的河山1课时。
13. 一方水土养一方人2课时。
14. 祖国的宝岛---台湾2课时。
测试讲评2课时。
课题：10、幅员辽阔的祖国
教学内容：课本41-46页。
教学目标：1.了解我国地理位置的优越性；为祖国拥有丰富的陆地资源和海上资源而自豪。
2.能够分辨我国的陆上疆界和海上疆界，指出相邻的国家，初步理解我国奉行的“与邻为善，以邻为伴”的外交方针和外交政策。
3.知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。
教学重难点：
1.了解中国的地理位置和陆地面积，知道我国是一个地域辽阔的国家。
2.使学生了解我国优越的海洋自然条件和丰富的海洋生物资源以及非生物资源，认识到开发海洋资源的巨大潜力和美好前景，并进一步认识到开发海洋资源的重要意义。
3.进一步从疆界的角度了解我国的地理位置以及国土面积（包括海域）的广大，尤其是从相关数据和参照方面，增强对祖国人文地理资源的了解。
4.初步理解我国对邻国的外交政策。
预习内容：1.阅读课文，了解我国地理位置的优越性。
2.观察**分辨我国的陆上疆界和海上疆界。
3.了解我国对邻国的外交政策。
预习要求及方法：
1.用心观察地图，认真记录。
2.从观察**中寻找感悟。
3.;理解我国对邻国的外交政策。
检查预习：
1.请同学自己说一说观察的成果。
2.叙述我国对邻国的外交政策。
3.有感情的读课文说说感悟。
教学准备：**，课件等。
教学课时：3课时。
第一课时。单元课时：第1课时总课时：总第25课时。
活动主题：广阔的土地。
教学内容：课本41-42页。
活动目标：1．了解我国地理位置的优越性。
2．了解中国的地理位置和陆地面积，知道我国是一个地域辽阔的国家。
活动过程：一、创设情境，导入新课：
同学们，在世界的东方，有一个美丽的国家，在她960万平方千米的神奇土地上，中华民族生息繁衍，用勤劳和智慧耕耘装扮着世代居住的家园。这就是我们伟大的祖国。
师出示课题：幅员辽阔的祖国。
二、交流预习，初步感知：
1．让学生交流预习情况。
2.了解祖国的地理位置。
操作：**演示，指明读第一段正文。
1）观察世界地图。
地理小博士带领学生一起在地球仪上找中国：出示中国疆域图，看中国地图像什么动物）
2）在图上找出中国，亚洲。太平洋，讲讲我国的地理位置。
3.讨论：我国优越的位置对我国气候、农业、对外交往都起到了哪些重要的作用。
4.归纳要点：我国位于北半球种地纬度，亚洲的东部，太平洋的西海岸，这个位置是非常优越的。
适宜的气候，有利于农作物生长，因此我国是农业大国。东部地区受海洋气候影响，降水丰沛，有利于农业发展。同时，紧靠海洋，有利于发展海洋渔业，海洋运输。
背陆面海，既方便我国从陆上同欧洲与亚洲国家的交往，又便于从海上同世界各国联系。
5.师小结：出示儿歌；中华人民共和国，位于太平洋西岸；亚洲东部北半球，昂首挺胸似雄鸡；960万平方千米，中国世界第三位；国土面积真辽阔，中国人民真自豪！
三、加深体验，内化提升：
1.**课件。
2.看地图比较我国与整个欧洲的面积。
读儿歌：北端起于黑龙江，南到曾母暗沙岛；西起昆仑帕米尔，东到乌苏里江边；贯穿南北五千五，季节差异真明显；东西距离约五千，时间大约差半天；国土面积真辽阔，中国人民真自豪！
3.熟悉我国的行政区划。
1）说说你知道哪些省市，在地图上找到它们。
2）读一读我国行政区的名称，了解他们的简称。
儿歌：两广两湖两河山，五江云贵福吉安；四西二宁青甘陕，还有内台上北天；
海南省与重庆市，香港澳门行政区；三十四个行政区，组成祖国大家庭。
4.在祖国政区图中找出自己家乡的所在地。
5.行政区划拼图游戏。（带剪刀和胶水，提醒学生注意安全）
四、感悟践行，当堂检测：
1.学生说说本节课收获。
2.学唱歌曲：《歌唱祖国》
3.限时作业。
五、课后实践，拓展延伸：
1．课后继续收集资料，进行交流。
2．预习下节内容。
第二课时。单元课时：第2课时总课时：总第26课时。
活动主题：广阔的土地。
教学内容：课本43-44页。
活动目标：1.使学生了解我国优越的海洋自然条件和丰富的海洋生物资源以及非生物资源，认识到开发海洋资源的巨大潜力和美好前景。
2.进一步认识到开发海洋资源的重要意义。
活动过程：一、创设情境，导入新课：
上节课我们讲了，我国有辽阔的土地。今天我们再来看看我们“蓝色的国土”——海洋，师出示课题：蓝色的国土。
二、交流预习，初步感知：
1．让学生交流预习情况。
2.猜一猜：海洋知识知多少。
分步出示下列题目——
1）说出我国四大海区的名称。
渤海，黄海，东海，南海。
2）我国有哪四大渔场？
四大渔场：黄渤海渔场、舟山渔场、南海沿岸渔场和北部湾渔场。（过渡）其中，舟山渔场是我国最大的海洋渔场。
3）我国的岛屿大约有多少个？
3.走进我国的海洋资源。
师：通过查资料，讲讲我国的海洋资源主要有哪些。
生：分组活动—讨论，围绕下面的专题交流。
1）海产；2）海上海盐生产及主要盐场；
3）油田及分布。
三、加深体验，内化提升：
1.出示课件，投放三组镜头——
1）我国正勘探开发的近海石油、天然气有哪些？
2）海产养殖业的发展。
3）海上运输线的开辟。
2.讨论：联系实际，谈谈海洋资源的作用及价值。
3.保护蓝色国土。
1）我国海洋资源开发面临严峻的问题有哪些？(如防止海洋污染等)
2）保护祖国海疆的完整。
人民解放军日夜守卫着海疆，祖国的海疆不容侵犯）
四、感悟践行，当堂检测：
1.学生说说本节课收获。
2.限时作业。
五、课后实践，拓展延伸：
1．课后继续收集资料，进行交流。
2．预习下节内容。
第三课时。单元课时：第3课时总课时：总第27课时。
活动主题：漫长的疆界。
教学内容：课本45-46页。
活动目标：1.能够分辨我国的陆上疆界和海上疆界，指出相邻的国家。
2.初步理解我国奉行的“与邻为善，以邻为伴”的外交方针和外交政策。
活动过程：一、创设情境，导入新课：
1.从东西南北跨度再次感受我国的国土面积之大。
师：请在“中国行政区划”中，找出我国领土的四个端点，同时算出南北、东西距离。
学生活动（归纳）：北：漠河南：曾母暗沙东：黑龙江与乌苏里江汇合处西：帕米尔高原南北相距5500千米，东西相距5200千米。
2.从海岛看我国的国土面积之大。
师：我国海域宽广，岛屿众多，面积在500平方千米以上的岛屿有6500歌，约占国土面积的0.8%。我国有哪三大岛屿？在地图上分别找出它们的位置。
归纳）在众多岛屿中，台湾岛、海南岛、和崇明岛是我国三大岛屿。
1、台湾岛：面积3.6万平方千米，我国第一大岛。（下一课要专门学习）
2、海南岛：面积3.4万平方千米，我国第二大岛。
3、崇明岛：位于长江口，面积1060.5平方千米，是我国最大的冲积岛。
二、交流预习，初步感知：
1．让学生交流预习情况。
2.从陆上疆界和海岸线的长度体验我国的国土面积之大。
师：由于我国疆域辽阔、海域宽广，因此我国有漫长的陆疆和大陆海岸线，同时，也拥有了众多的陆上邻国和海上邻国。
五年级第四单元备课
第四单元走进动物园。简易方程。一 单元教材分析。本单元是在学生已经理解了四则运算的意义和学会用字母表示数的基础上学习的。由学习字母表示数到学习方程，是学生又一次接触初步的代数思想，这既是对所学四则运算意义和数量关系的进一步深化，又是为今后进一步学习代数知识作准备，在知识上衔接上具有重要作用。二 教学...
五年级上册四单元备课
位置 用数对确定物体的位置 教学设计。单位 姓名 教学内容 义务教育课程标准实验教科书人教版数学 五 年级 上 册第 二 单元第 1 课时 位置 用数对确定物体的位置 教学分析 本课主要学习的内容是能用数对表示具体情境中物体的位置。学生已经学会了在具体的情境中用行 列来描述物体的位置了，本课的学习能...
苏教版五年级上册四单元备课
第三单元备课。4篇课文可以称之为 故事集锦 分别为成语故事 文学故事 民间故事 寓言故事。成语故事和寓言故事重在说理，文学故事和民间故事重在赞人。成语有些可以从字面理解，有些要知道来历才能理解。像 成语故事 中三则成语均属于后一种情况。在教学中在巧妙地处理故事和它的引申义之间的关系，哪一个先讲，哪一...