三、拓展阅读。
1、（出示冰心写老师的一篇文章、***写给徐特立的一封信）这两篇文章的作者是怎样表达自己对老师的尊敬和怀念的呢？找出有关的语句，有感情地朗读。（学生找有关语句，练习感情朗读）
2、这是母亲死后第一次流泪，老师在我心目中的份量和谁一样重？我们一起来轻声地读读这一段。
3、每当想起自己的老师是那样亲切、那样温暖，那样自豪。所以这两位作者不约而同地给自己的文章取了一个题目，是什么？（我的老师。
）想起老师，我感到那样亲切，该怎么读？（齐）：我的老师。
想起老师，我是那样温暖，该怎么读？（齐）：我的老师。
四、身同感受。
1、同学们，我们也有我们的老师。每天清晨，我们迎着清风朝阳来到学校，在每一个平凡的日子里，你有没有感受到过老师对你的关心和爱护呢？我们对我们尊敬的某一位老师说一句心里话，好吗？
2、（出示句式：“老师啊，您是写在课堂笔记本上，然后深情汇报。
3、最后，让我们用上学期我们学过的一首赞美老师的诗献给所有为我们付出辛勤劳动的老师。
出示：在昨天与今天之间铺设大道。
在现实和理想之间架起金桥。
啊！教师的事业多么崇高。
古往今来。哪一项创造不蕴含着教师的辛劳。
4、下课。
五年级语文备课
1 荷兰的花。教学目标 知识与技能 1 联系上下文，在语言环境中理解 炽热 秀姿天成 心驰神往 的意思，积累描写郁金香形状与颜色的好词佳句。2 通过变换句式的练习，体会使用反问句可以使句子所表达的语气更加强烈，感情更加真挚。过程与方法 读读，议议，背背。情感态度价值观 能联系课文内容说说对课题的理解...
五年级语文备课
第八单元。29 颐和园的长廊 教学设计。导学提纲。一简要提示。课文主要介绍了颐和园的长廊建筑艺术和绘画艺术的美。充分展现了中国古代劳动人民的充满智慧，增强了学生的民族自豪感。二 认知与 1 知识性问 学会本课生字，并能正确读写。2 性问题。把握文章的主要内容，从而理解长廊建筑艺术和绘画艺术的美。三 ...
五年级语文备课 187
课时目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文。2 在理解 品味语言文字的过程中，感受司马迁牢记父亲的嘱托，忍辱负重 发愤著书的精神。教学重点 感受司马迁把个人的荣辱置之度外，为完成父亲的遗愿矢之不渝的精神。教学准备 课件教学过程 一 复习导入。今天，我们继续学习 师指板书，生接 司马迁发愤写 史记 ...