五年级下册《品德与社会》教学计划。
2017-2018学年度第二学期）
教师：张薇。
一、学情分析
学生通过五年的品德学习，学生已能得到很多知识，还能懂得许多做人的道理，并学会正确地观察自然、认识自我和适应社会生活的初步能力，使自己成为有理想、有文化、有纪律的小学生。本学期，我们将结合学生的实际，有效开展学习和活动，进一步促进学生的思想进步与提高。
二、教材分析。
本册教材主要由六个单元组成：第一单元为《祖国有多大》、第二单元为《壮丽的山河》、第三单元为《祖国各地的环境与生活》、第四单元为《各族人民一家亲》、第五单元为《自然灾害与救助》、第六单元为《珍惜自己的生命》。 小学《品德与社会》课是一门教学性、情感性很强的课程。
“激性、明理、导行”是思想品德课教学的三要素，而激情则是重要因素。因此，思想品德课更要摒弃空洞说教，注重情感教学，引导学生以积极的情感体验参与教学的的各个环节，在愉悦的心情状态中学习、掌握、深化道德认识，养成良好的道德品质与行为习惯。在教学中，我将依据教学特点和学生实际，利用教材中的激发学生情感的因素，力求把课导得巧妙、新颖、有趣，达到引人入胜的效果，使学生的学习情绪不断高涨。
学习明理是思想品德课的一个重要教学环节，我主要通过学习课文、分析归纳，让学生悟出道理，初步形成道德意识，而情感是在认识客观事物中产生的，“知之深，受之初”，因而在学生学文明理过程中，形成道德认识前后，因势利导地激发学生道德情感。例如精心设计一些富于启发性的问题引导学生，并借助假设、联想、想象、角色互换，心理移位等心理体验，把学文与明理，知识上的接受与情感上的认同有机结合起来。
学生要将学文明理中形成的道德认识化为具体实践中的道德行为，“辩析导行”十分重要。我会根据学生认知水平和教材重难点，有的放矢地设计一些富有思考性、启发性、导向性的问题，引导学生辩析正误，从中提高道德判断能力。
三、教学目标。
1、认识我们的祖国，了解中国在世界中的地位，中国地理环境的差异，认识我国的行政区域及其特点，培养学生热爱祖国，长大建设祖国的理想。
五年级下册计划
五年级下册美术教学计划。东安县第一小学实验学校周朝辉。一 指导思想 这次是学生的过渡时期，既要保持学生目前的兴趣爱好，又要深入浅出地灌输客观的美术学科理论知识，将平时交给学生的知识更加明朗化，使学生从儿童绘画转型到少年绘画，更重视有欣赏内容和工艺设计的教学，深化儿童想象力，转变为更理性的创造能力。二...
五年级下册计划
教研组工作计划。2010 2011学年度第二学期 青岛虎山路小学。高年级语文教研组。2011年3月。新学期，为了贯彻落实新课程标准要求，切实搞好我们高年级段语文教育教学工作，特制订工作计划如下 一 指导思想。继续以 基础教育课程改革纲要 的基本精神为指针，以 语文课程标准 为具体指导，积极开展 阳光...
五年级下册体育计划
班级情况分析 五 二 班有学生38人，绝大多数学生。活泼好动，喜爱运动，能按游戏规则认真游戏。但是也有少数学生太顽皮，不守纪律，不守规则，既不能充分的锻炼身体，又影响其他同学的活动，所以必须逐步养成学生认真活动，遵守规则的好习惯，这是本学期工作的重点。教学总目的要求 1 让学生了解上体育课和锻炼身体...