五年级下册班务计划

一年之计在于春，在万物复苏的春天，我们又迎来了新的一年，今年我继续担任五年级的班主任工作，和孩子们互利互勉，继续发扬上学期好的优良班风、学风，在原有的基础上争取更大的进步。

一、指导思想

坚持以德育为首，一年之计在于春，在万物复苏的春天，我们又迎来了新的一年，今年我继续担任五年级的班主任工作，和孩子们互利互勉，继续发扬上学期好的优良班风、学风，在原有的基础上争取更大的进步。

一、指导思想

坚持以德育为首，以日常行为规范为准绳，以新的教育理念为中心，大力培养学生的创新精神和实践能力，力争我班在各方面都有新的突破。

二、基本情况。

本班学生绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学。

习，有上进心。从上个学期期末测试结果来看，学生能较好地完成学习任务，学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文综合运用能力，也掌握了一定的学习方法。但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需老师加强辅导。

个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。

三、明确目标。

俗话说“有目标才有动力”。确立班集体的共同目标是班集体形成的条件和前进的动力。有了长远的奋斗目标，才能使同学们团结一致，努力学习，全面发展，共同进步。

仅仅有长远目标还不够，还应有近期的。一个个目标的实现，将使班级形成很强的凝聚力，才能让同学们鼓起学期的勇气，为这个班集体的荣誉而努力。

长期目标：形成积极、团结、向上的班风；努力、好学、坚持不懈的班风，争创文明班级。

中期目标：学会听课，不逃学，认真按时完成各科作业。课前预习，课后复习，养成良好的学习习惯。

近期目标：认识自己的不足，改掉坏毛病，热爱班集体，以小学生守则为规范，遵守班级校规班纪。

四、实施办法。

纪律方面：培养正确的**，并利用**压力促使学生遵守纪律，养成良好的行为习惯。制定班级的规章制度，约束学生的行为习惯，每周班会总结一周来学生的表现情况，评选进步学生。

对经常违纪学生循循善诱，及时与家长取得联系，达成共识。

卫生方面：排好值日生表，制定值日生制度，明确规定值日生在本天的责任，尽力协助班干部为学生的学习营造良好的环境。监督乱丢垃圾的现象。

文明礼貌方面：作为班主任，首先要以身作则。常言说“身正，不令则行；身不正，令都不行”，言传身教，不仅要教会学生学习，更应教会他们如何做人。

鼓励学生见人要礼貌，主动打招呼，友善对待他人，做个文明礼貌的好学生。

五、培养班级骨干。

班干部是班级的重要组成部分。是班主任工作中的得力助手，为老师同学排忧解难。他们在学生中应是比较有威信的人。

所以在平日我首先教会他们工作方法，培养他们为积极为班级服务，为学生服务的意识。由于有了班干部的密切配合，所以班级班风正，学风浓。

六、转化后进生。

后进生能否转化是衡量班主任工作好坏的一项工作之一。因为他们在班里是比较特别的一群，学习成绩差，不遵守纪律，无心向学，得过且过。在班里不受欢迎。

所以，转化后进生的工作比教育其他学生要付出双倍的努力。首先把真诚的爱要给予后进生，要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。其次要善于发现他们的闪光点，树立他们学习的自信心，让他们再次融入班集体中，感受到班集体的温暖。

七、多与家长沟通。

教育学生只有学校教育而离开家庭教育、社会教育就显得孤掌难鸣。学校教育应与家庭、社会紧密联系。所以班主任要及时与家长沟通，发现学生存在问题，及时补救。

八、工作安排表。

二月份。1、制定班级制度，对学生进行常规教育。

2、搞好黑板报，布置教室。

三月份。1、进行安全教育。

2、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好课堂纪律，督促学生按时完成作业。

3、通过组织学生活动培养学生的集体观念，增强班集体的凝聚力。

四月份。1、对学生进行思想品德教育。

2、组织学生参加学生组织的各项活动。

3、强化班级制度，培养良好的学习习惯。

4、召开家长会。

五月份。1、对学生进行常规教育。

2、做好期中复习指导工作。

3、组织学生利用班队会讲故事，明事理。

4、召开班干部会议。

六月份。1、强化学生的行为规范。

2、组织学生过好六一儿童节。

3、组织学生做好总复习工作。

七月份。1、教育学生注意安全，以防不安全事故发生。

2、做好复习工作，迎接考试。

2023年2月。

五年级语文下册教学计划。

一、学情分析。

全班有学生 5人，总体来看这些学生语文基础知识薄弱，自主学习能力较差，良好的学习习惯有待养成，思维不够灵活。主要表现在学习态度不够端正、上课听讲不够专心，对一些简单的抄抄写写的作业都能较认真地完成，但要求动脑、动手等思维性较强的题目大部分学生不知所措，所以应付了事。课外阅读习惯差、知识面狭、窄语言表达能力弱、不太善于表达自己的思想，特别是学生的独立阅读能力及写作能力差作文篇幅短内容空读起来干瘪无味。

本学期我将以端正学生学习态度为突破口，以增加阅读量及作文面批为重点、重视表扬鼓励扎实学生的语文基础知识，提高学生的语文能力。基础知识不牢固写作水平较差，有少数同学不按时完成作业上课不认真听讲需要加强学习目的和学习态度的教育，提高他们学习语文的兴趣，争取在现有基础上有所进步。

二、教材简析。

本册教材秉承了前九册“培养兴趣、文化积累、学会学习、整体推进”的。

总特点，从选编课文、设计活动、安排练习等各方面拓宽并深化了学习内容。

本册共10个单元。单元主题分别为龙、书、角度、真诚、劳动、心愿、火与。

光、角度、破除迷信、我们去旅行。每个单元依然由主体课文和“语文天地”

两部分组成以保持教材的连贯性。五年级下册教材延续了上册的体例。每个。

单元依然由主体课文和“语文天地”两部分组成以保持教材的连贯性。

1、“语文天地”中不再安排“日积月累”,改为每篇课文后面有一栏“日积。

月累”而且内容较少象征性地提示学生要注意在阅读中积累字词句。

2、教材不再单独列写字表认写合一。

3、“语文天地”里不再编写自读课文阅读量应通过良好的课外阅读习惯得以保证。各单元主体课文共25篇后面有一两篇拓展性阅读课文共16篇。拓展性阅读课文要求学生必读，字词句的学习可以放给学生自己做教材不提要求。。

有些拓展阅读的课文通过小“金钥匙”提出了教学要点需要教师做相应的诠释和练习不能简单地把课文放给学生自己阅读。另外可以根据学生的兴趣、水平以及教学时间在学生自愿的前提下选择某些篇目作为主体课文学习。

4、有三个单元的“语文天地”以综合性学习活动的形式出现，目的是为了加强综合性并与六年级的学习形成发展的梯度。

三、教材目标。

1、巩固汉语拼音。借助拼音识字、阅读、学习普通话

2、继续学写钢笔字。要求正确、端正、整洁。

3、能正确、流利、有感情地读课文会背诵指定的课文。能领会句子中含着的意思。理解段与段之间的联系，了解课文作者安排材料的方法。

能用归并段落大意和回答几个问题再连起来的方法归纳课文的主要内容。能按要求预习课文，初步养成预习的习惯。

4、引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力，要注意考察学生对作文内容、文字表达的修改也要关注学生修改作文的态度、过程和方法，要引导学生通过自改和互改取长补短，促进相互了解和合作共同提高写作水平教会学生修改自己的习作，并主动与他人交换意见，做到语句通顺、行款正确书写规范、整洁。

5、综合性学习自始至终要突出学生的自主性，强调合作精神。最重要的是培养学生的主动精神、创造性和合作意识，提出问题、分析问题、解决问题的能力。

四、教学重点。

1、在阅读的同时既教给学生的语文基本技能又提高学生的阅读能力。

2、在阅读中，通过自己提问自己解决通过讨论完善问题提高阅读能力读懂课文内容懂得课文内涵。

3、大量阅读、丰富学生的文化素养。

4、引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力，学会修改自己的习作并主动与他人交换意见。

五、教学难点。

1、学生收集处理信息的能力需要进一步完善。

2、提升独立阅读技能，扩大阅读量，丰富学生的文学素养。

3、学会预习养成预习的习惯。

4、学会自己修改习作并主动与他人交换意见。

六、教学措施。

1、以课程改革的新理念、新思维为指导、关注学生的全面发展，通过多种教学形式激发学生学习兴趣。

2、注重教学过程为学生创设良好的自主学习情境，鼓励学生先自主学习敢于发现学习中的问题、大胆想出解决问题的方法。

五年级下册班务计划

2023年五年级下册班务计划

五年级班务计划

五年级班务计划

其他用户还读了