2011—2012学年上学期期末素质测试。
七年级思想品德试卷分析。
新平建兴中学孙宇。
2011-2012学年上学期教学质量检测工作已经结束，思想品德考试采用的是开卷形式。今年的质量检测试题，符合七年级学生的实际，有利于训练学生的应试技巧和促进学生综合素质的提高，并把改变学生的学习方式放在突出的位置，体现了以学生为主体的思想。认真分析这次考试对我们以后的教学有很大的指导作用，因此我结合我校次期末考试的具体情况对此作一些简要的分析。
一、试卷分析。
全卷由选择题、判断题、问答题、分析说明题四大题组成，共３8小题。试卷以课改为指导，以七年级思想政治课现行教材为依据，体现对学生的知识技能、过程与方法、情感态度与价值观的基本要求，注重试题与社会实践和学生生活经验的联系，在基础知识、基本技能考查的同时，着重对学生的运用能力、综合能力的考查，坚持知识能力和情感觉悟相统一的原则，较好地体现了思想政治学科的学科特点和本质要求。按照素质教育的要求，注重基础，侧重能力，提高素质的命题原则，以培养创新精神和实践能力为重点，强调课程要为促进学生的身心发展，培养良好的品德，满足学生终生发展需要。
各大题所占分比例分别为：选择题40%、判断题10%、问答题28%、分析说明题22%,整套试卷从易、中、难比例来看，试卷难、易适中。
二、试卷作答情况及简要分析。
1、 我校七年级思想品德考试成绩统计如下：
年新平县上学期期末检测试卷抽样统计表：附后……
3、由表上数据可以看出我校考生作答时失分较大的题主要出在：第题。
3、出错的原因具体是：单选题第16题，主要是考查让学生评价“七年级学生小龙的言行”是属于什么行为；大部分学生作答时，没有领悟题目的要求，错误地把“幽默的作用”当行为选作正确答案而导致失分。判断题第21题主要考查“环境问题既是经济问题，又是社会问题。
”部分学生对教材知识点不熟悉，错误地把“发展问题”与“社会问题”等同起来，而导致失分。判断题第29题主要考查“洪涝灾害与人口的关系”，部分学生思维没有拓展开，而导致对这个问题的理解存在片面性。问答题第题，从抽样的试卷看，学生失分的主要原因是阅卷教师对教材不熟悉，对答案把握不住，导致高分高不起来，总体得分率不高。
分析说明题37题，主要考查学生阅读材料的能力、理解、归纳综合、评价的能力；本题由于学生没有掌握评析题的答题技巧和方法，学生不知道如何下手，更多的是联系生活的能力不够，故导致失分较大。
三、试卷的主要特点和亮点。
1、注重基础知识的掌握和理解。试卷以课改为指导，以七年级思想政治课现行教材为依据，体现对学生的知识技能、过程与方法、情感态度与价值观的基本要求，注重试题与社会实践和学生生活经验的联系，在基础知识、基本技能考查的同时，着重对学生的运用能力、综合能力的考查，坚持知识能力和情感觉悟相统一的原则，较好地体现了思想政治学科的学科特点和本质要求。
2、注重能力的考查。初中思想品德课学习评价分为识记能力、理解能力评价和通过活动运用知识的能力评价，试卷中处理得很好。
3、试题选材注重结合重大时事和热点，突出时代性。试题所选择的材料富有时代性；但又忘体现教材的重点。这样的试题能引导学生关注社会，同时对促进初中思想品德课与时政相结合起到了较好的导向作用。
4、试题选材贴近学生生活，符合学生的认知规律，试题以现实生活中的事件、事例、情景和数据作为背景材料，让学生运用所。学的有关知识进行判断和分析，有针对性地进行思想教育。
四、教学建议。
1、进一步转变教学观念，努力提高教师的自身素质和专业水平，深入钻研课标、教材；
2．引导学生积极**，真正把课堂的主动权还给学生，让他们养成勤思考多动手，关注时事，特别是一些重点、热点时事，关注自己成长中的一些问题的良好习惯，要能把所学的知识运用到实际中去，从而树立正确的人生观和价值观。
3、根据思想品德课综合性的特点，学科教学要从学生适应社会公共生活和思想品德形成与发展的实际出发，对学习内容进行有机整合，帮助学生构建完整的、立体的学科知识网络，努力培养学生的学科素养和学科能力。
4、对学生加强书面表达能力的培养，培养学生正确运用学科术语，全面、完整答题的能力。要加强政治语言规范性表述的教学，要求在答题中表述准确，没有歧义；表述完整，没有信息丢失；表述符合逻辑，没有相互割裂甚至自相矛盾。
5、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词，如何捕捉有效信息。
6、上好活动课。组织学生多参加社会实践活动，进行社会调查，鼓励他们不仅要读书，还要更多地体验社会、人生，从而增长知识，增强能力。
2023年1月9日。
2019七年级质量分析
七年级上学期语文检测质量分析。一，试卷结构。此套试卷之分100分，共三大题。其中 第一大题 30分 语文知识积累与运用。共有10个小题，涉及字音，字形的辨析，词意的理解，修辞的运用，文学常识识记，口语交际。此答题知识面涵盖面广，不过，过于注重知识的检测而忽略了能力的培养。如，古诗词的背诵默写，多以 ...
2019七年级质量分析
五 学生答卷的基本情况 七年级的第一板块课外古诗文的背诵被教师忽略，失分严重。综合性学习，内容的概括明显不足。纵观全卷，有诸多缺憾，原因 一 基本的东西没有掌握好，基础薄弱，这是件很痛心的事。二 实践缺失，导致语文学习与实际脱节。综合性学习的内容，不会表达与交流，缺乏生活积累，更缺乏生活体验。对社会...
2023年七年级质量分析
二 文言链接，课外延伸。本次考的课外文言文是 魏文侯期猎 考了2个加点词解释，其中 期 就是我们课内 陈太丘与友期 中学到了，此题将文言文课内外阅读有机结合，使考生对学习方法，学习态度有了更深刻的理解和认识。这样，课内内容得以拓展延伸，考生能力得以迁移彰显。三 选文精当，文质兼美。阅读评价要结合考查...