《影子》第一课时教学设计。
人教版一年级上册。
教学内容：第二单元第9课《影子》教学目标：
1.认识11个生字，会写“飞”字，认识笔画横斜钩和“宀”“犭”两个偏旁。2.正确、流利地朗读课文。
3.认识有关影子的一些现象，激发学生热爱自然、探索自然的好奇心。教学重点：
识字、写字，并能根据自己的体验朗读课文。教学难点：识字、写字，并能根据自己的体验朗读课文。
教学准备：多**课件教学过程：一、谜语导入。
师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师来出个谜面，你来猜一猜谜底是什么？谜语：你有我有他也有，黑身黑腿黑黑头，灯前月下跟你走，就是从来不开口。
师：猜出是什么了吗？谁来说？你可真棒！就是影子。师：这节课我们就来学习9《影子》齐读课题。（子读轻声）二、初读课文，认识词语。
过渡语：人人都有影子，这篇课文讲了小朋友和影子之间发生的事？我们一起来走进课文吧！
师：请同学们打开书，自读一遍课文，做到不丢字，不加字，遇到不认识的字可以借助拼音来读。
师：同学们读的很流利，课文中的生字宝宝很想和大家交朋友。你看，它们来了，你叫得出它们的名字吗？
1）带拼音的生字词。（指名读、男女对读，齐读。）yǐnɡziqiánhòuɡēnzhe影子前后跟着hēiɡǒupénɡyoutāmen黑狗朋友它们chánɡchánɡ
常常。师：自己练习读一遍。读完后想一想你想提醒大家注意哪个字的读音。师：谁来说一说？
师：谁愿意带大家读一读？小老师在**？
师：你的声音真响亮。（你读得真准确）（预习的充分）师：我们来男女生比赛读，看谁读得准确。
师：下面我们来**车，看小火车能不能顺利开到目的地。（2）去拼音的生字词。（小老师领读、练习读、**车读）
影子前后跟着黑狗朋友它们常常。
师：看，生字宝宝的拼音走了，你们还认识它们吗？小老师在**？生：小老师在这里。（两名）师：前后桌互相读一遍！在来**车！
师：你们读得真棒！关于这些词语老师有一些问题想问问你们？这些词语中有一组反义词，你们找到了吗？
师：这个字念？（课件狗字变红）它是什么结构？左半部分是他的偏旁。叫做反犬旁，跟动物有关系的字大多数都是反犬旁，你能说出几个吗？
师：这个字念？（课件它变红）它是什么结构？
上半部分是他的偏旁叫做宝盖头。在指物体或者是动物时我们就到用到宝盖头的它。我们还学过两个他，一个是单人旁的男他，一个女字旁的女她，这三个她如果用错了就会闹笑话。
同学们，这三个字还是一组同音字。
师：反犬旁和宝盖头是我们今天认识的新偏旁，你能从这些字里面找到以前我们学过的偏旁吗？
预设：黑是四点底朋是月字旁跟是足字师：我们再来一起读一遍。三、充分朗读感悟课文。
师：过渡：生字宝宝你们都认识了，谁愿意把课文给大家读一读？（指名1个）其他同学认真听，看他有没有做到不丢字不加字。
师：同学们，再学《四季》的时候，我们认识了小节，你还记得它吗？生：记得。
师：这篇课文有几小节？请用笔标出来。生：这篇课文有两小节。师：你是怎么知道的？
生：因为我在两个小节之间找到了一处空行。师：说的真好。学习课文第一小节。
1）师：第一小节有几句话？谁来读一下第一小节？你从这句话里知道了影子在小朋友的什么地方？
生：我知道了，影子在小朋友的前面和后面。（板书：影子，前后）
2）师：真棒！请同学们一起来看大屏幕（图）。想一想：影子什么时候在前，什么时候又在后呢？
提示：看看和太阳有什么关系？
生：我看到，太阳在前，影子就在后面，太阳在后面照，影子就在前面。师：你太了不起了，太阳和影子的方向正好是相反的，说的真好。
3）师：影子在前影子在后影子多有趣啊，它常常跟着我们就像一条（大屏幕出现第一节）（预设生：小黑狗）
师：常常是什么意思啊？你能用常常说一句话吗？师：为什么说影子是小黑狗？生：因为我们看到的影子是黑色的。
师：因为影子是黑色的，所以才把影子说成了小黑狗。
师小结：影子总是跟着我们，一会在前一会在后甩也甩不掉，影子是那么调皮，可是小朋友们还是那么的喜欢它。我们要读出喜欢的语气来！
听听老师是怎么读的，感受下影子的可爱调皮和我们的喜欢。
师：谁愿意来试一试？他读得怎么样？
生：他读得很好，读出了喜欢。或者感受到可爱。
师：我们男女生比赛读好吗？看看是女生可爱还是男生调皮？女生先来读。师：我们一起再来读读好吗？
师：把影子比作了一条小黑狗，这是我们学过的什么句啊？比喻句，把影子比作了小黑狗。
学习第二小节。
1）师：影子有时在前，有时在后，影子还会在哪啊？我们一起学习第二小节。第二小节有几句话？谁愿意来读一读？
2）师：这次影子又跑到了小朋友的哪边？
生：左边右边。（板书：左右）
师：影子什么时候在左，什么时候在右呢？
生：太阳在左时影子就在右，太阳在右时影子就在左。
3）师：当影子在左影子在右得时候小朋友把它当作了自己的什么？
生：（好朋友）
师：是啊，它就像我的好朋友在寂寞孤独时陪在我左右。你有这么一位朋友开心吗？生：开心。
师：它指的就是谁阿？
4）师：谁愿意开心的读一读？（指名读）男生来开心的读一读。
女生来开心的读一读。（5）师：我听出来了，他是你们的好朋友，我们一起来开心的读一读这一小节好吗？
它指的就是谁啊？
6）师：影子多有趣啊！让我们把整篇课文来读一读好吗？男生读第一小节，女生读第二小节，看看谁能读出影子的有趣！四、写字。
师：除了影子是我们的好朋友，天空中飞的小鸟也是我们的好朋友，这是我们今天要写的飞字。都可以组成什么词啊？
说笔顺笔画（在书上写横斜钩）②说位置我提醒大家注意③教师示范学生跟着说④学生描红写一个。⑤反馈评议⑥再写一个。
五、课堂小结：
这节课我们就学习到这里，等到晴天的时候我们一起去操场上找影子，好吗？
板书设计：9影子。
前。左影子右。后。
一年级语文上册《影子》教学设计
影子 第一课时教学设计。教学目标 理解11个生字，理解两偏旁 宀 犭 准确 流利地朗读课文。理解相关影子的一些现象。教学重 难点 识字 朗读。教学准备 多 课件。教学过程 一 儿歌竞赛，激趣参与。师 孩子们 在幼儿园 在学校 在家里 在妈妈的怀抱里，你们一定听到了，学会了很多很多动听的 有趣的儿歌。...
人教版一年级语文上册《影子》教学设计
影子 这篇课文以简洁 生动 形象的语言，描绘了影子和人 形影不离 的特点，读来亲切上口，活泼俏皮。下面是小编为大家带来的人教版一年级语文上册 影子 教学设计，欢迎阅读。一 教学目标。知识与能力 1 会认 影 前 后 等十一个生字，会写 飞 马 鸟 三个生字。认识两种笔画 和 认识两个偏旁 犭 和 宀...
2019一年级语文上册《影子》教学设计
5 影子。教学目标。1 认识11个生字，会写4个字。2 学会一种笔画 斜钩。3 认识三个偏旁 女字旁 女 宝盖儿 宀 月字旁 月 4 学会识别 前 后 左 右 四个方位。教学重点 认字和写字，练习朗读。教学难点 分辨汉字，认识偏旁，了解课文。第一课时。一 导入谈话。1 同学们你们有没有好朋友呀？叫学...