5、影子。
教学目标。1、认识11个生字，会写4个字。
2、学会一种笔画：斜钩。
3、认识三个偏旁：女字旁“女”， 宝盖儿“宀”。月字旁 “月”
4、学会识别“前、后、左、右”四个方位。
教学重点：认字和写字，练习朗读。
教学难点：分辨汉字，认识偏旁，了解课文。
第一课时。一、导入谈话。
1．同学们你们有没有好朋友呀？（叫学生说）除了这些朋友，你还有一个好朋友你知道它是谁吗？（引导学生答出“影子”）
二、课件出示插图。
老师板书课题《影子》，请大家把课题读两遍。影子“就像一条小黑狗”，“它是我的好朋友”。
三、学习生字
一）初读课文。
1、听老师读。
2、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。
3、一边读一边圈出本课的生字。
二）学习生字。
1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。
yǐnɡ qián hòu hēi ɡǒu zuǒ yòu tā hǎo pénɡ yǒu
影前后黑狗左右它好朋友
2、分析生字：一个一个生字分析：看生字看生字拼音是几拼音节，什么偏旁部首，什么结构，怎样组词。是否多音字，反义词等。例如。
学习生字它：音节：两拼音节，偏旁：宝盖儿“宀” ，认识偏旁宝盖儿“宀”。结构：上下结构，组词：学生说。区分他，她，它。
3、就这样一个一个学完本课生字。
反义词。前——后左——右。
这节课我们要记住。
女字旁“女”，
宝盖儿“宀”。
月字旁 “月”
四、朗读生字。
一）带拼音朗读生字。
1、学生齐读：说出音节，偏旁部首，结构，每一个字组三个词语，每一个字组三个词语。
2、学生领读（一课一领读）
二）去掉拼音朗读生字。
我会读：齐读——男生读——女生读——分行读——**车读——自读。
五、考一考你。
汉字魔术。写偏旁加偏旁反义词。
它句前——（
好子左——（
朋——（影——（
七、说说（课后练习）
五个学生一组，以自己为中心，说说前面是谁，后面是谁，左面是谁，右面是谁。
我的前面是 ，我的后面是 ，我的左面是 ，我的右面是 。
八、小结。1、今天我们一起学习了什么？
2、学生说。
3、老师总结：我们学习了本课的生字，认识了2个偏旁。
4、初读课文。。
第二课时。一、复习检查。
找一找游戏：我在那里？
规则1、老师叫学生闭上眼。2、老师把本课生字**贴在黑板上。3、老师说汉字，叫学生睁开眼去找。
二、朗读课文，初悟课文。
一）老师示范朗读课文。
二）学生自己朗读课文。一边读，一边找出课文有几个小节。
三、分析课文，深悟课文。
1、让学生说一说课文有几个小节？（2个小节）
2、你是怎样确定的？（这课文里有2个地方空一行处。）
3、请男生齐读第一小节。
1）影子在什么地方呀（在前在后）
2）影子像什么呀（ 小黑狗）
3）前后是一对反义词。我们以自己为中心，认识一下前后。
4）趣味感受：试一下，当灯光在你的前面时，影子在哪？当灯光在你的后面时，影子在哪？（如果有阳光时候，自己也可以感受）光和影子的方向是相反的。
着：多音字。
zhe 跟着
着 zháo 着火，着急。
4、请女生一起读第二小节，男生听着，听她们读得对不对。
1） 影子还在**？（前后）
2） 影子是你的什么东西呀？（好朋友）
3） 左右是一对反义词以自己为中心，认识一下左右。
4）趣味感受：试一下，当灯光在你的左面时，影子在哪？当灯光在你的右面时，影子在哪？（如果有阳光时候，自己也可以感受）光和影子的方向是相反的。
5、学生讨论：为什么影子常常跟着我们？
6、老师总结：《影子》是一首以生活现象为题材的儿童诗，它取材自生活中常见的自然现象，向人们介绍了“影子”和“人”总是形影不离的这一重要特点。
四、朗读课文，感悟课文。
学生齐读——男生读——女生读——分行读——学生自读
5、表演朗读。
6、创设情境，配上动作边表演边朗读。四个人一小组，进行表演朗诵。两个人读，两个人扮演他的影子。
六、背诵课文。
1、借助插图指导学生背诵课文。
2、找学生背诵课文。
七、考一考你。
选一选。他她它。
1.（ 是我的妈妈。
2.我的弟弟三岁了，（ 是一个可爱的小男孩。
3.我养了一只小白兔，（ 的毛像雪一样白。
八、小结。1、今天我们一起学习了什么？
2、学生说。
3、学习了朗读和分析了课文，背诵了课文。
一年级语文上册《影子》教学设计
影子 第一课时教学设计。人教版一年级上册。教学内容 第二单元第9课 影子 教学目标 1.认识11个生字，会写 飞 字，认识笔画横斜钩和 宀 犭 两个偏旁。2.正确 流利地朗读课文。3.认识有关影子的一些现象，激发学生热爱自然 探索自然的好奇心。教学重点 识字 写字，并能根据自己的体验朗读课文。教学难...
一年级语文上册《影子》教学设计
影子 第一课时教学设计。教学目标 理解11个生字，理解两偏旁 宀 犭 准确 流利地朗读课文。理解相关影子的一些现象。教学重 难点 识字 朗读。教学准备 多 课件。教学过程 一 儿歌竞赛，激趣参与。师 孩子们 在幼儿园 在学校 在家里 在妈妈的怀抱里，你们一定听到了，学会了很多很多动听的 有趣的儿歌。...
一年级语文上册《影子》教学反思
影子是生活中常见的自然现象，是人类形影不离的朋友，课文以简洁 生动 形象的语言，向孩子们介绍了 影子 是黑色的以及影子和 人 总是 形影不离 这两个重要特点。我为这一节课制定的学习目标是 1.借助情景辨别前后左右四个方位，并用这四个词来表达方位。2.正确朗读课文，借助生活经验，理解在阳光下影子与人形...