篮球—行进间上篮。
通锦中学任照。
1．指导思想。
以《体育与健康课程标准》为依据，以“健康第一”的思想为指导，以篮球——行进间上篮为主教材。采用模仿式教学方法，给学生提供学习思考的空间，营造团队合作的学习氛围，增强学生之间的相互交流和友谊，在一种宽松的学习气氛中完成教学任务和目标。
2．学情分析。
高一学生是生理迅猛发展，心理发展处于上升时期，世界观，价值观正在形成，是个性发展的关键时期。此时身体发育迅猛，对新事物有着强烈的求知和探索欲望。情绪及心理素质还不稳定，尤其是九零后的一代，个人意识较强，团队意识较弱，加之正处在青春期，男女生关系较为敏感，男女生之间的交流显得较为生硬，自信不足，男生表现欲强于女生。
3、教材分析。
本课以绕场地运球慢跑作为热身部分，导入本课的主教材篮球——行进间低手上篮的学习。教学主要以模仿学习为主，在模仿学习的过程中帮助学生建立自信和纯真的友谊，并促进男女生之间的正常交往，帮助学生提高社会适应性。
4、教学准备：
1）、课外作业布置：学生通过电视或网络**，**篮球行进间上篮整个动作过程，想象自己的行进间低手上篮应采用的技术方法。
（2）、扩音设备，教学场地设计。
篮球—行进间上篮教学方案。
年级：高一（ 1）班 （第1次课）男：20 女：20
课后反思：观课的老师评价很高，是对我的充分肯定，整个课很流畅，教师很放松，对课的组织很严密，学生乐于学习。普通话不是很流畅，应加强练习。
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高一年级体育与健康学科教学纲要
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