高中体育课程学习纲要。
课程名称：高中体育与健康。
课程类型：必修课程。
学习材料：普通高中体育与健康（华东师范大学出版社2023年版）
学习时数：32课时。
授课教师：适用对象：高一学生。
一、课程背景。
授课学生为***高一1至16班学生。本学期模块学习安排了足球、田径两个内容，希望通过学习在学生身体素质和技能基础上有更大提高。
二、课程目标。
一）激发和培养学生上体育课的兴趣，全面锻炼学生身体（运动参与）
二）掌握体育基础知识、基本技能和基本技术（运动技能）
三）培养学生的观察能力、想像能力、模仿能力、合作能力和创新精神（身心健康及社会适应）
三、课程内容。
一）足球 1、脚内侧运球的基本技术。
2、脚内侧传接球球的基本技术。
3、学习足球规则，组织班级比赛。
二）田径。1、继续学习田径各项目的技术动作。
2、学习耐久跑的技术动作。
3、形成良好的健身锻炼习惯。
三、授课安排。
根据教材的编排学习建议以及课程表的时间安排，对授课时间做如下安排总计32课时。
足球：12课时。
田径：4课时。
广播操：6课时。
体质测试：6学时。
体育理论：4课时：
四、课程实施。
本学期主要以培养学生对体育活动的兴趣为主，提高学生参与体育活动的积极性是中段体育课的重要目标之一。为达到这个目标，本学期教师应创设良好的学习环境，设计新颖的组织形式，选择有效地教学方法。
一）教学环境：
为了激发学生学习的兴趣，教师应自己制作一些学生比较感兴趣的**，用于学生的游戏、韵律操以及放松操的练习当中。
二）教学方法：
多采用情景教学、示范教学、榜样教学，来激发学生学习的兴趣，要对学生多表扬、多鼓励，对待水平不同的学生要分层教学，尤其是接受能力较差的学生要多帮助和关心。
三）组织形式：
要让学生自己多练习、多集体练习，不要只是单一的四列站队，应多采取分散等多样式的队列站位。
四）学习方法。
掌握好合作、**的学习方法。要培养学生创新思维，必须激起学生学习的主动性，讲究方法的灵活性。在学习中，教师应当尽量少讲，使学习内容保持一定的思维价值，推动学生思维能力的发展，掌握创新的方法。
五、课程评价。
评价不仅要关心学生的学业成绩，而且要发现和发展学生各方面的潜能。了解学生发展中的需要，帮助学生认识自我，建立自信。新课程倡导“立足过程，促进发展”的评价理念，强调建立多元主体，共同参与的评价制度。
一）过程评价。
在体育教学中的评价，既要看学生的最终成绩，还要看学生在整个活动中是否真正投入到运动中，是否有浓厚的兴趣，是否是尽力去完成某个项目。所以在实践中评价时，不能单看成绩，还要看运动的过程，在实践中去评价学生。
二）学生自评。
要让学生学会自评，对自身能力作出评价，让学生的主体作用得到发挥，让学生的自主精神得以体现。通过自评，使学生能自觉地投入到再次训练中，并自觉地去矫正自己的动作，使动作逐步达到标准。有时学生自评后，还会自觉地去模仿动作做的好的学生，使自己的动作逐步变好，这样也会提高学生的体育运动兴趣。
三）学生互评。
模块学习中，有些项目要分组才能完成，或分组运动来提高运动效率。这时的分组运动，就要注重学生的相互评价或是小组评价。通过学生的相互评价和小组评价，学生与学生的关系更融洽，通过小组评价也体现了班集体民主，使课堂上的气氛更活跃，更和谐。
在这一过程中，学生也提高了欣赏水平。提前布置了评价任务，学生会有意识的观察别人的运动，会从同伴的运动中感受到运动的力美、形美。学生观察多人的运动，好会进行比较，也就有了自己的鉴别能力。
四）综合性评价。
期末对学生这一学期的体育知识进行的一次较全面的评价。综合性评价中，既要看学生临近期末所测得的体育运动项目成绩，还要看学生对体育课的兴趣，以及上体育课时的出勤情况，还有个别学生的特长情况，包括个别****时的耐力、速度、爆发力、平衡、灵敏、适应等情况来全面进行考核，给学生一个较实际和客观的评价，通过综合性评价，目的就是鼓励学生积极向上，今后更好的投入体育锻炼，增强体质，达到人人健康。
高一年级《体育与健康 田径模块 课程纲要》
1.第一单元 体育与健康理论知识 的学习将根据天气情况，在学期教学中灵活安排。其它单元的学习，学生需要根据天气和项目特点，穿着合适的运动服和运动鞋。2.本学期考试内容由身体素质和技能项目两部分组成，身体素质练习重点突出耐力素质和爆发力素质，技能练习重点突出投掷实心球项目。3.通过 体育赛事，了解各项...
高一年级体育与健康教学设计
篮球 行进间上篮。通锦中学任照。1 指导思想。以 体育与健康课程标准 为依据，以 健康第一 的思想为指导，以篮球 行进间上篮为主教材。采用模仿式教学方法，给学生提供学习思考的空间，营造团队合作的学习氛围，增强学生之间的相互交流和友谊，在一种宽松的学习气氛中完成教学任务和目标。2 学情分析。高一学生是...
体育与健康 一年级上期 课程纲要
体育与健康 一年级上期 课程纲要。课程名称 体育与健康。课程类型 必修。材料 人民教育出版社2012年版。适用年级 小学一年级。课时 课时。设计者 冯亚利 郑东新区畅和街小学体育教师。背景。一年级新生多数为6 7岁，对游戏有浓厚的兴趣，对内容丰富 形式多样的体育课是渴望而迷恋的，渴望参加体育课的所有...