小学语文一年级：《画家乡》教学设计七（2）
一、复习旧知1．齐读课文。
2．把自己最喜欢的部分背给同学听。3．展示自己的绘画作品，介绍家乡的美景。二、巩固识字。
1．出示认读卡片：认读生字宽虾脚捡贝壳原奔密匹市楼。
2．你能用“那么……那么……”说一句话吗？三、学习生字。
1．抽读卡片：贝原爱男虾跑。
2．哪些字是独体字？哪些是左右结构的字？3．学生交流后汇报。4．你能给它们组词吗？5．小组读，比赛读。四、指导写字。
1．观察生字，找到结构的规律。2．探索书写的规律。
独体字：在竖中线及横中线周围，书写紧凑。左右结构的字：左小右大。
3．指导书写。4．教师相机指导。5．描红，临写。
6．将自己写的好的展示给小组同学看，互相欣赏，互相评价。
五、巩固练习1．**车读生字2．比一比，口头组词虾（）现（）原（）脸（）吓（）观（）愿（）捡（）
3．把下面的两个字组成新字，再组词。教学目标。
1．认识“宽、虾”等12个生字。会写“贝、原”等6个字。
2．朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3．培养学生热爱祖国、热爱家乡的感情。4．鼓励学生用笔画出自己的家乡。教学重点。
1．认识本课的生字、新词，正确书写。
2．理解课文的内容，激发学生热爱自己家乡的情感，并把自己喜欢的部分背诵下来。
小学语文一年级 《画家乡》教学设计七 1
小学语文一年级 画家乡 教学设计七 1 课时安排 2课时课前准备。1 多 课件 中国地图课文插图2 字卡 词卡3 图画纸 彩笔教学过程第一课时。一 激发兴趣，导入新课。1 小朋友们，你们看 这是什么？课件出示中国地图 它像什么？像一只高昂着头的雄鸡 你能够在地图上找到自己的家乡吗？2 让学生上来在地...
小学一年级《画家乡》教学设计
精品教学设计欢迎 选用。小学一年级 画家乡 教学设计。画家乡 教学设计教学目标 1 认识 宽 虾 脚 捡 贝 壳 等12个生字，会写 贝 原 男 等6个生字。2 正确 流利 有感情地朗读课文并背诵自己喜欢的部分。3 感受美丽的景色，欣赏课文中优美的词语。4 激发学生从小热爱我们的祖国 热爱我们的家乡...
小学语文一年级《画家乡》教学设计五
小学语文一年级 画家乡 教学设计五。你的家乡在哪儿？你喜欢吗？想画出来给大家看看吗？二 精读第二段，指导感悟1 抓住美的景色，指导观赏。图上画的是什么地方？有什么景物？小朋友在做什么？你喜欢吗？2 抓住美的语言，朗读感悟。1 老师配乐朗读，学生看图欣赏，整体感受语言的美。2 老师示范朗读，学生画出最...