小学语文一年级 《画家乡》教学设计五

小学语文一年级：《画家乡》教学设计五。

一）揭题导入新课。

你的家乡在哪儿？你喜欢吗？想画出来给大家看看吗？

二）精读第二段，指导感悟1．抓住美的景色，指导观赏。

图上画的是什么地方？有什么景物？小朋友在做什么？你喜欢吗？

2．抓住美的语言，朗读感悟。

1）老师配乐朗读，学生看图欣赏，整体感受语言的美。

2）老师示范朗读，学生画出最喜欢的句子读一读，再说一说为什么喜欢。

3）学生自由朗读，识生字。

**结合认识生字“宽、虾、脚、捡、贝、壳”。数数有几句话，每句写的是什么？（4）指导朗读重点词句。

那么……那么……”的句式，表达了对大海的喜爱；“一艘艘”“装满”要重读，体现鱼虾很多。3．看图介绍涛涛的家乡。[

4．师生共同总结学习过程：看图──读文──看**。

说。三）小组合作学第三段。

看图：这是谁的家乡？他的家乡在哪儿？有什么景物，他喜欢做什么？

读文：自由拼读──听同学朗读──找好词好句反复读──小组齐声表演读。

解说：看图，用自己的语言解说图画。（四）自由选择一段自学。

1．学生在第。

四、五、六段中选自己喜欢的一段自学。2．自学汇报。

1）抢认生字：原、奔、密、匹、市、楼。（2）解说员解说图画。

（3）表情朗读最喜欢的句子。（4）自学相同段落的同学齐读整段。3．出示“读读说说”，学生读句子、说句子。

（五）看图，指导背诵1．看图提示背诵。2．看文听老师朗诵。

3．倾听同学背诵，回忆印证。4．背诵自己喜欢的部分。（六）实践活动。

画自己的家乡，介绍自己的家乡。

教学思路：根据课文特点，以插图设计教学主线，体现课堂教学的形象性、情感性、创造性。课文插图是为了帮助学生理解课文内容，增加课本的形象性而精心绘制的。

利用插图来组织教学显得新颖别致，符合学生的心理，能给教学增色。

根据课文段落的特点，可以精读一段，明白学习方法后，指导学生小组合作学习，自己探索学习，培养学生的合作精神和自学能力。

小学语文一年级《画家乡》教学设计五

小学语文一年级 画家乡 教学设计五。你的家乡在哪儿？你喜欢吗？想画出来给大家看看吗？二 精读第二段，指导感悟1 抓住美的景色，指导观赏。图上画的是什么地方？有什么景物？小朋友在做什么？你喜欢吗？2 抓住美的语言，朗读感悟。1 老师配乐朗读，学生看图欣赏，整体感受语言的美。2 老师示范朗读，学生画出最...

小学一年级《画家乡》教学设计

精品教学设计欢迎 选用。小学一年级 画家乡 教学设计。画家乡 教学设计教学目标 1 认识 宽 虾 脚 捡 贝 壳 等12个生字，会写 贝 原 男 等6个生字。2 正确 流利 有感情地朗读课文并背诵自己喜欢的部分。3 感受美丽的景色，欣赏课文中优美的词语。4 激发学生从小热爱我们的祖国 热爱我们的家乡...

小学语文一年级 《画家乡》教学设计十一 1

小学语文一年级 画家乡 教学设计十一 1 教学内容 1 复习生字的字音，记忆字形，学习运用，指导并练习书写。2 检查课文背诵 说说自己画的家乡景色。3 练习用 一望无际 写一句话。教学过程 一 复习导入。1 读带有生字的词语。内容见一课时 2 强化读生字字音。二 记忆字形，学习运用，指导并练习书写。...