柯桥区安昌镇吉生小学一年级语文课程绿色评价方案。
一、评价目的和原则
小学生语文学业评价，根本目的是为了促进学生学习，改善教师教学。语文学业评价应准确反映学生的学习水平和学习状况，突出评价的诊断和反馈功能，促进学生语文能力的形成。浙江省教育厅教研室《小学低年级语文和数学教学要求的调整意见》对“改革评价方式”做出了明确规定：
小学低年级学生学期成绩评价可根据平时作业情况、课堂表现及学习习惯等进行综合评定。成绩评价结果采用等级制加评语的形式，关注学习兴趣习惯培养。评价应遵循以下几个原则：
1．主体性原则。2．全面性原则。3．过程性原则。
4．科学性原则。5．发展性原则。6.
趣味性原则。
二、评价内容和方式。
评价要突出小学语文课程评价的整体性和综合性，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几方面全面考查学生的语文素养，坚持采取“笔试与口试”相结合、“分项考核和综合检测”相结合、“传统检测和语文活动”相结合的方式对学生的语文能力进行全面、综合的评价。
三、评价对象。
一年级全体学生。
四、评价内容。
兴趣与习惯（平时）、写字、识字、朗读、阅读（平时）、口语交际。
五、评价方案。
一）写字板块评价建议。
二）穿越沼泽——“我会认”评价建议。
三）“我会读”评价建议。
四）冲出火山——“口语交际”评价建议。
柯桥区安昌镇吉生小学一年级上册语文面试试题。
10组词语：
第一组：黑狗时候雨点最后长大美丽苹果正在走过青蛙
小桥书桌**奶奶花伞一双手桃树森林国旗词语。
第二组：大海觉得自己蓝天桥头采莲昨晚正在杏子远近。
长尺学校爸爸红旗家里牛奶数学一只狗手足风雨。
第三组：耳目画家语文东边影子花猫看见莲叶听说开关。
妹妹江南诗歌没有衣服当作正在数一数笑着午后。
第四组。闪亮半空地方左右早上金黄课本明天起立今年。
下雪快活娃娃笑声蓝色不要一只鸟问好很长纸船。
第五组：开会长江笔尖过冬声音还有鸡鸭众人尘土它们。
一条心朋友方向老师金色叔叔空气看书皮包午睡。
第六组。可以关心书桌从前反正两边不是姐姐更美那么。
白兔一条鱼长出尾巴无声口才同学马上不对春雨。
第七组。公鸡朋友雨伞可以写诗海边什么前后黄桃声音。
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第八组。穿衣更多绿树爷爷谁的长短半空你们彩色台风。
到家山羊和好明亮一把伞森林蓝天正在早点作业。
第九组。花猫出力秋风也是给他弟弟同学什么数字云彩。
杏花美丽一片海飞快江南听说北方正在树皮尘土。
第十组。公开当作今年冬雪就是妈妈起飞西北远近国旗。
车站坐下打伞下棋一头牛更加绿叶很晚快活五星。
话题一：说说自己是怎么过元旦的。
要求：围绕话题，根据学生的应答，随机展开四五次对话。
话题二：说说在学校里觉得最有趣的事是什么。
要求：围绕话题，根据学生的应答，随机展开四五次对话。
话题三：说说自己和最好朋友之间的事。
要求：围绕话题，根据学生的应答，随机展开四五次对话。
口语交际星级评定标准。
三朵花：认真倾听，能积极参与交流。对话时能清晰地表达自己的想法，语言流畅，声音响亮。
两朵花：认真倾听，能参与交流。对话时基本能表达自己的想法，语言稍显简单，口齿较清楚。
一朵花：不是很会倾听，交流被动。对话时表达简单，不能针对问题应答，口齿不是很清楚。
一年级语文课程评价方案
2016 2017学年第一学期。课。程。评。价。方。案。年级 一年级。课程名称 语文。任课教师。郑州经济技术开发区实验小学。实验小学一年级语文课程评价方案。我校为了构建起基于学生立场的评价体系，真正实现以评促教 以评促学功能，我们从小学语文考试的基础性 全面性和科学性出发，进行考试改革。现结合学校的...
一年级语文课程纲要
小学语文一年级下册课程纲要。课程名称 语文 一年级下册 课程类型 必修课程。教学材料 人教版义务教育课程标准实验教科书一年级下册。设计者 王香云孙刘凤适用年级 一年级学生。教学课时 118课时。背景分析 从上学期的学习情况看，大部分学生能够掌握所学的知识技能，达到该册的目标要求。但仍有少数同学，由于...
一年级下册语文课程纲要
须水小学2011 2012学年下期语文学科课程纲要。课程类型 基础性课程。教材版本 人民教育出版社。教学材料 义务教育课程标准试验教科书小学语文一年级下册。适用年级 小学一年级第二学期。设计教师 一年级老师。课程目标。一 识字与写字。1.学生认识大写字母，能正确区分字母的大小写，能按顺序正确熟记并书...