安乐小学一年级班语文计划。
2015---2016学年第一学期）
执教：赵庆荣。
一、基本情况分析。
本期该班有学生34人，男生18，女生16人，少数民族20人，平均年龄8岁左右。
本班34个学生中有30人受过学前教育，懂得一些基本的执笔，写字等学习技能，但不规范，有部份同学未受过学前教育，对学习不知道是怎么回事。由于学生年龄偏小，来自不同的家庭，生活的环境各不相同，接受教育的程度有很大差异，所以两级分化严重。从总体上看多数小朋友聪明伶俐，活泼好学，肯动脑动手，听老师的话，能老师的要求完成所安排的任务，有少数同学由于未受过学前教育，学习较吃力，其它方面也表现得不主动。
二、本期的教学目标、任务和要求。
1、学习习惯。
1）掌握正确的读书姿势、写字姿势和执笔方法，养成很好的读书习惯和收书写习惯。
2）掌握正确的使用学习用品的方法，养成爱惜学习用品的良好习惯。
2、汉语拼音。
（1）读准声母、韵母。
（2）能准确地拼读音节。
（3）能说出声调符号的名称，读准四声。
（4）认识四线格，能正确书写声母、韵母和章节。
（5）认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
3、识字写字。
（1）准确认读400个生字。
（2）说出基本笔画的名称。
（3）能按笔笔顺在田字格里书写，默写100个生字。养成正确的写字姿势和良好的学习习惯，做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。
4、口语交际。
（1）能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。
（2）能根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题。
（3）能按照一定的情境或图意用几句连贯的话讲一件简单的事情。
5、阅读。1） 能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。
2） 认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。
3） 朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。
4） 正确地复述课文，语句连贯。
5） 能正确、流利地朗读课文。能想象课文所描绘的情境，知道课文的在意。
三、教材分析。
本册教材由“培养良好的学习习惯”“汉语拼音”“课文”和“单元练习”四个部分组成。
1、关于“培养良好的学习习惯”
共两部分，第一部分是说明正确的读写姿势与保护视力的关系。第二部分介绍爱惜学习用品的有关知识与要求 。
2、关于“汉语拼音”
共15课，分五个单元。每课一般包括：①字母和配合字母教学的情境图；②汉语拼音书写教材；③拼音词和与之相配的插图；④有关的拼音词、拼音句练习。
每个单元后面安排16个只识不写的常用字，每个字均配以图画。汉语拼音部分最后安排了复习，内容一是“三表”：声母表、韵母表、整体认读音节表；二是6 首带有汉字的汉语拼音儿歌。
3、关于“课文”
全册安排课文19篇，包括识字课文和阅读课文两种形式。识字课文共6 篇，主要形式是“词串”，围绕一个中心内容，将一组词语组成韵语，并配以相应的图画。阅读课文共13篇，其中有6篇是以儿歌为主体的诗歌，其余的都是童话或儿童故事。
全册教学生字255个，写字129个，学会24种汉字笔画名称。
4、关于“单元练习”
本册在每组课文后面各安排1个单元练习，共6个。练习以综合性为主，主要由学用字词句、写好铅笔字、说说写写、做做读读、读读背背、口语交际等板块组成。
四、重难点。
1、汉语拼音的重难点是读准声母、韵母、声调和整体认读章节，准确拼读和正确书写章节。
2、课文的重逡点是识字、写字、朗读、背诵。
3、口语交际也是重难点。
五、提高教学质量的具体措施。
1、 认真学习新课标，注意和当前小学的新潮接轨。
2、 认真备课、捕捉每一个40分种。
3、 注意培养学生勤于朗读背诵和乐于课外阅读的良好习惯。
4、 要让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
5、 要使用好配套的教辅用书、教具、学具以及凤凰语文**上的资料。
6、 作业、课堂练习、单元测试卷做到全批全改，及时查缺补漏。
六、教学周进度表。
安乐小学2015---2016学年度第一学期。
班工作计划。
赵庆荣。随着新一轮课程改革的到来，我们的班主任工作也将迎接新的挑战。我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。
如何才能将班级工作开展得有声有色呢？那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的。有人说：
一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂，最动人的光辉！为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下：
一。基本情况分析。
一年级班共有学生34人，其中男生18人，学生绝大部分来至阳长镇过路沟，跳花坡，自巩三个村的各组，也有少部分从外村，乡，县转人到我班就读的。
班内组织情况：全童入队，少先队员共34名，其中包括中队长1名，小队长6名，其他中队委员2名。班委会的建立情况为：
班长，副班长各一名，学习委员1名，语，数两科代表各一名，文娱委员1名和小组长4名。
学生家庭情况：本班学生的家庭经济条件均处于中下等，决大部份学生家庭成员多，经济**为务农，收入较少，但父母都比较关心自己的孩子，愿意为孩子购买必须的学习用品。
学生思想状况：大部分学生遵守纪律，热爱劳动，有着浓厚的学习兴趣。
学生身体健康状况：大部分学生身体健康，精神饱满，只有及个别学生精神状态较差。
从总体上看，一年级班应该是一个可塑性极强的班集体。
二．本期班工作要求。
1．培养学生良好的学习习惯。
1）掌握正确的读书姿势，写字姿势，握笔方法，养成良好的读书习惯和握笔书写习惯。
2）掌握正确的使用学习用品的方法，养成爱惜学习用品的良好习惯。
2．培养学生的创新精神和实践能力。
1）突出“活动性”的特点，让学生多观察，多分析，多总结，多体验，去发现新的问题，培养创新精神。
2）通过创设活动情景，为学生创造更为广阔的活动空间，培养其实践能力。
3．突出养成教育的要求。
通过行为指导，情景辨析，帮助学生养成良好的行为习惯，同时重视生态道德教育和心理健康教育，为促使他们德，智，体全面发展打下基础。
三．工作设想。
1．上好班队课，利用班队课的时间认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并让学生用《守则》和《规范》严格要求自己，使之成为一种习惯性行为。
2．加强素质教育，把素质教育贯穿到整个课堂教学之中，与德，智，体，美，劳融会在一起，使学生具有生动，活波，富有创造性的个性。并注意时时，处处都对学生进行道德素质教育，集体观念教育，创造出良好的班风，学风，形成一个积极向上 ，奋发进取，团结友爱的班集体。
四．集体措施。
1．充分利用班队课的时间及第二课堂进行思想道德教育和实践能力的培养。
2．让学生认真做好课间操和眼保健操，积极参加体育锻炼，以提高其身体素质。
3．多家访，多与学生交谈，了解学生，做到因材施教，注意培优扶差。
4．认真组织学生参加升旗意思仪式，培养爱国主义情操。
5．认真进行早自习辅导，以激发学生学习兴趣，营造良好学风。
6．制拟合理的班规班纪，从纪律卫生，好人好事，先进事迹等多次评比制度做起，每天一公布，每周一总结，对做得好的学生进行表扬和鼓励，对做得不够好的进行耐心开导教育。
7．加强学生的校内外纪律训练，贯穿安全教育，例如早上做操，排队时要快齐静，进退不拥挤，上下楼梯要靠右行，不能你推我赶，要有始有终，讲究秩序，不在公路上追跑打闹，不去危险的地方游玩等。防止安全事故的发生。
8．注意与各课老师联系，收集反馈信息，及时解决存在的问题。
9．注意保护学生的自尊，自信，自强，激发潜在的力量。
10．努力实现家长，教师，学生互动，形成共同成长的教育环境氛围，提高学生整体素质。
五．本期主要工作及活动按排。
六．班主任自我要求。
1．了解，认识和实践应用新课程改革的理念。
2．认真研读《教育学》《心理学》《教师法》《义务教育法》等法律法规，并用相关法律法规严格要求自己。
3．尽职尽则，保护学生，关注学生的精神和心理健康，培养学生不仅有扎实的学识，还必须具有健康的体魄和健全的人格。
4．教书育人，为人师表，从我做起。
小学一年级美术上册教学计划。
安乐小学赵庆荣。
一、学生情况分析：
一年级班共有34人。学生对美术基础知识了解的较少，有的学生对色彩的色相分不清，对形的概念不清，动手的能力较弱。本学期主要是让学生尝试不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的变化与魅力。
感受美术所带来的乐趣。
二、教材分析：
本册教材有五个单元共二十课，以素质教育为导向，以促进学生的全面发展为宗旨，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、**性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基础特征的美术教材新体系。注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合一年级身心特点的教学内容设计课题。
三、教学目的任务：
1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。
2、学习美术的基础知识和基本技能。
3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
4、培养学生观察能力，想象能力，形象思维能力等。
四、教材重点，难点：
1学习有关美术的基本知识和基本技能。
2培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。
五、提高教学效率的主要措施；
1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。
2、重视想象画，主题画的训练，以开发学生丰富的想象能力，并能把自己所想象的表象在美术作品中。
加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美好的事物。
一年级语文课程纲要
小学语文一年级下册课程纲要。课程名称 语文 一年级下册 课程类型 必修课程。教学材料 人教版义务教育课程标准实验教科书一年级下册。设计者 王香云孙刘凤适用年级 一年级学生。教学课时 118课时。背景分析 从上学期的学习情况看，大部分学生能够掌握所学的知识技能，达到该册的目标要求。但仍有少数同学，由于...
2019 1一年级语文课程计划
一 教学总目标 1 学习353个生字 要求读准字音，认清字形，大致了解在语言环境中的意思，也就是说，对生字在课文里会读，离开课文会认。认识汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，了解笔顺规则，培养主动识字的兴趣和初步的识字能力。2 学习汉语拼音的声母 韵母 声调和整体认读音节。学习拼音方法，能正确地拼读音节...
2019 1一年级语文课程计划
一 教学总目标 1 学习353个生字 要求读准字音，认清字形，大致了解在语言环境中的意思，也就是说，对生字在课文里会读，离开课文会认。认识汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，了解笔顺规则，培养主动识字的兴趣和初步的识字能力。2 学习汉语拼音的声母 韵母 声调和整体认读音节。学习拼音方法，能正确地拼读音节...