一年级数学下册学业评价方案

闫垌小学一年级数学下册学业评价方案。

1、评价依据。

1.能辨认立体图形和平面图形；能根据自己选定的标准对图形进行分类，感受分类与分类标准的关系。

2.在超市购物的情景中，认识元、角、分，并了解它们之间的关系，能进行简单的计算。

3.通过观察，使学生发现图形或数字排列的简单规律；培养学生初步的观察能力、数学表征能力和推理能力。

2、评价内容。

项目一：我是小能手。

包括本学期的知识点：平面图形、分类和整理。

项目二：超市购物。

包括本学期知识点：认识人民币。

项目三：小小设计师。

包括本学期知识点：找规律。

3、评价形式。

项目一：我是小能手（10分）

问题1：请你将这些图形进行分类（给出**，学生动手操作）

包括立体图形（长方体、正方体、圆柱、球）和平面图形（长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆）

问题2：请将你的结果选择一种方式整理你的分类结果（统计表或象形统计图。）

项目二：超市购物（10分）

包括本学期知识点：认识人民币。

模拟超市购物的方式进行。

10、由于人口迅速增长、环境污染和全球气候变暖，世界人均供水量自2023年以来开始减少，而且持续下降。项目三：小小设计师（10分）

包括本学期知识点：找规律。

第1步：请你找一找这幅画中有规律排列的事物。

答：无色无味，比空气重，不支持燃烧。课前准备多幅主题图，里面藏着多幅有规律排列的事物。教师随机选择1幅进行考查。

8、我们把铁钉一半浸在水里，一半暴露在空气中，过几天我们发现铁钉在空气中的部分已经生锈，在水中的部分没有生锈。通过实验，我们得出铁生锈与空气有关。第2步：

请你选择你喜欢的几种物体并将它们有规律的贴在你的展示表上。

提供物品：多种类型贴画。

4、评价标准。

5、减少垃圾的数量是从源头上解决问题的办法，我们每个人都可以想出许多减少垃圾数量的方法。项目一：我是小能手（10分）

4、举例说明微生物对人类有益的方面是什么？评价标准：问题1.找到1种标准分类得3星；2种标准分类得4星；3种和3种以上得5星。

10、由于煤、石油等化石燃料消耗的急剧增加，产生了大量的二氧化碳，使空气中的二氧化碳含量不断增加，导致全球气候变暖、土壤沙漠化、大陆和两极冰川融化，给全球环境造成了巨大的压力。问题2.结果正确，整理清晰得5星；结果正确整理不清晰得4星；部分结果不正确得3星。

答：说明米饭不是甜的，但米饭含有淀粉，在我们咀嚼的过程中发生了变化，变得有甜味了。项目二：超市购物（10分）

10、日食：当月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好处在一条直线上时，月球就会挡住太阳射向地球的光，在地球上处于影子中的人，只能看到太阳的一部分或全部看不到，于是就发生了日食。日食时，太阳被遮住的部分总是从西边开始的。

评价标准：能够表达清晰、正确计算得9-10星；正确计算，表达不太清晰得7-8星；不能计算正确或者付钱得5-6星，交流困难，不能正确计算得3-4星。

第三单元宇宙项目三：小小设计师（10分）

评价标准：第1步。能够准确找到1种有规律排列的事物得3星；能够准确找到2种有规律排列的事物得4星；能够准确找到3种或3种以上有规律排列的事物得5星；

8、我们把铁钉一半浸在水里，一半暴露在空气中，过几天我们发现铁钉在空气中的部分已经生锈，在水中的部分没有生锈。通过实验，我们得出铁生锈与空气有关。评价标准：

第2步。能够正确排列规律并且美观得5星；能够正确排列但不美观得4星；不能排列规律得3星。