“分项考查，综合评价”实施方案。
为充分发挥考试的诊断发现、改进矫正、激励向导功能，关注学生的兴趣、态度、方法与习惯培养，使学生获得积极地生命体验，促进学生“勤奋学习、快乐成长、全面发展”，特制订本方案。
一、评价形式及权重。
学生评价分考试和考查两种形式。期末考试成绩占学生数学水平成绩的60%，分项考查成绩占学生数学水平成绩的40%。
在具体操作时，将学生数学分项考查成绩与期末成绩相加，再将得分转换为等级（优秀、良好、一般、不达标或a、b、c、d），反馈给学生。
二、分项考查内容及要求。
分项考查部分包括计算、操作、综合应用、情感态度、作业情况等内容，内容的设计依据《小学数学课程标准》。
1、计算（占10%）：根据一年级学生知识水平，设计口算题，口算主要考查学生的速度和准确率。
2、操作（占10%）：考查学生的操作能力。
3、综合应用（占10%）：根据一年级教学内容，利用找找周围的数、大蒜有几瓣等综合实践活动为题。
4、情感态度（占6%）：主要考查学生在日常学习中认真听讲、注意观察；大胆发言、声音响亮；积极参加小组活动、认真倾听别人发言；虚心接受他人评价等。
5、作业情况（占4%）：作业书写工整、正确率高或作业有进步等情况。
三、考查方法。
1．计算、操作、综合应用：编制2套难易程度大体相同的试题，让学生随机选取一套试题，学生在规定的时间内完成，然后根据学生的数量和正确率记等级。
2．情感态度：教师根据学生在日常学习中的表现记等级。3．作业情况：教师根据学生的各种作业情况记等级。
一年级数学评价方案
一年级数学第二学期。评价方案。一 指导思想 大纲指出 学生的评价主要是了解学生数学学习的过程和结果，激发学生学习的动力，培养学生的学习兴趣，在评价基础知识和基本技能的同时，培养学生的情感价值观。通过过程性评价和终结性评价，多元一体 形式多样，充分肯定学生观察分析 变式思维 动手操作 手脑并用及综合实...
一年级数学评价方案
西工区外国语小学一年级数学口算和操作实践部分评价实施方案。结合本校具体情况和学生年龄特征，特制定一年级第二学期数学口算与操作实践部分实施方案。采用 快乐过三关 的趣味游戏形式，主要对学生口算能力，认识图形能力 认识人民币能力三个方面进行评价。一 口算能力评估 第一关口算关 测评内容 本学期一年级口算...
一年级数学评价方案
2015 2016学年度第一学期期末。监测小学一年级数学试卷分析报告。高琼杰 2015 2016学年度第一学期小学一年级数学评价方案。一 评价对象。一年级学生。二 评价指导思想 数学课程标准 明确提出 评价的目的是为了促进每个学生全面发展。对学生数学学习的评价，既要关心学生学习的结果，更要关注他们在...