第一课船。
教学目标：1、通过学生的感知和对信息的捕捉，实践**性的学习过程。
2、会用有特征的形，构成不同用途、不同特点运动状态的船，表达个性。
教学重点：在感知中用有特征的形构成某种船。
教学难点：在**过程中立意和构思，生动地画出船的状态。
教学准备：教师：课件。
学生：画纸、彩色笔。
教学过程：一、课前准备：
师生共同搜索有关船的**、模型、文字资料等。
二、交流：1、以小组为单位，共同展示所收集的资料。
2、各小组向全班展示。
一、两件特别的资料。
三、欣赏：1、出示课件，欣赏船的**。
2、学生介绍自己的所见所闻所想。
3、教师归纳，突出船的基本结构和功能特征。
四、设计创作：
1、表现船身：用有特征的形，来概括自己感兴趣的船身。
2、局部表现：体现船的种类。
3、装饰船：用线和色增添细节，体现船的功能。
4.学习怎样折纸船，有条件的情况下带学生到水池，体验船在水里的情况（注意安全）。
五、学生作画：
教师巡回指导，鼓励大胆创作。
六、小结：作品评讲，小结。
第二课长呀长。
教学目标：1、了解植物生长的基本知识，展开回忆与想象，根据自己的意愿，大胆自由地表现出一种自己喜欢的植物生长的情景。
2、通过观察、体验和交流，感受植物生命的美丽与独特，进行想象与构思，追求表现的新颖与生动。
教学重点：教学的重点在于启发学生回忆和想象植物生长的生动情景，并展开联想活动，鼓励创新，表现出生动的画面。
教学难点：表现的自由性与流畅性，通过欣赏、鼓励等方法解决。
教学准备：教师：课件、**、大画纸、油画棒。
学生：彩色笔或油画棒。
教学过程：一、组织教学。
稳定纪律、检查用具。
二、导入。教师带学生跟着**一起做种子发芽、长大的律动：睡觉→萌芽→一片新叶→两片新叶→慢慢长大→开花→结果。
三、讨论：1、关于植物的叶：针形叶、掌形叶、卵形叶等。
2、关于植物的茎：直立茎、匍匐茎、缠绕茎等。
3、关于植物的果实：挂在枝上的、长在泥土下的等。
四、想象：出示一些种子）给你一粒种子，你想把它种在什么地方？你猜它会长出什么？
（出示课题：长呀长）在它生长的过程中，你会做些什么？它在成长过程中会碰到谁？
它会长成什么样子？你希望它长成什么样子？它会开花吗？
会开什么样的花？会结果吗？会结怎么样的果？
五、欣赏：欣赏课本上的作品，引导学生了解别人想象的内容和表现的方法。
六、表现：以“我种的植物”的游戏，引导学生进行表现。
1、 表现出植物生长的过程或某一阶段的样子。
2、 表现出植物世界中其他相关的事物。
3、 表现出植物与人的关系。
4、 表现出想象中神奇的植物。
七、评价：发给学生每人一张“勤劳的种植者”的奖状，让他们送自己认为“种植物”比较出色的同学。
八、延伸：找一些种子带回家，种起来，看看会长成什么样子。
第三课出壳了。
本课是造型表现课。
本课从破壳的小动物入手，引导学生**神秘的生命世界，从感知、认知到思索、表现、创造，多层面地拓展学生创造的领域。生命对孩子们来说是一个神秘的话题，他们想知道生命是怎样产生的，是从**来的。而卵生动物鸟类在孵化过程中，最容易被学生观察到。
让学生了解生命在形成的时候，是需要吸收补充很多营养才能孕育生成，了解小鸡出生的时候，需要用自己的嘴巴和脚挣破蛋壳的包裹，显示生命的力量。通过观察活动，懂得热爱生命、珍惜生命、关注生命，捕捉感人、美丽、生动的瞬间，表现自己不同的感受。
设计思路。根据小学生的年龄特点，展示各种出壳小动物的**，引起学生的直观印象，从而激发学生的绘画创作欲望，充分体现教学的实效性，分散教学难点，提高了教学效率，使学生在美术课上，确实得到了美的熏陶。
教学目标：1.知识目标。
大胆地展开回忆与想象，表现出一种自己喜欢的生物出壳时的情景。
2.能力目标。
培养学生在积极活动过程中相互交流、相互启发的良好品质，提高观察、想象、**、联想的能力。
3.情感目标。
通过学习培养学生积极探索生命奥秘的激情和关爱生命的思想情感。
教学重点：启发学生回忆与联想动物出壳时的生动情景，利用多种方法打开学生思路，鼓励创新，表现出生动的画面。
教学难点：表现不同动物的特点，通过欣赏、鼓励等方法解决问题。
教学方法：观察欣赏法、启发谈话法、讨论交流、游戏等方法。
教具准备：教师用具：多**、范画等。
学生用具：画纸，彩笔等。
教学过程：一、激情导入：
师：今天这节美术课老师请来了一位小客人，同学们猜猜里面会是什么小动物呢？ 生：小鸡、鸭子、鳄鱼、乌龟等。
师：让我们看看这位小客人到底是谁？（出示**）
生：齐声回答小鸡。
师：刚才我们看到的蛋发生了怎样的变化？
生：蛋壳裂开了。
师：今天我们就来学习《出壳了》，把书翻开第八课。（师板书课题）
二、讨论交流，启发思维。
师：我们看到蛋壳裂开的部分用什么样的线来表现？
生：折线。师：讨论画面中哪些小动物是破壳而出的？（出示**）
生：乌龟、蛇、鸭子等。
师：让我们来看一看，你猜对了吗？
师：小兔子是胎生的，不是破壳而出的，同学们猜对了。还有哪些动物是破壳而出的？
生：孔雀、鱼等。
师：请你仔细观察、回忆，破壳而出的小动物都长的什么样，抓住特点才画得像。
在哺乳动物中，鸭嘴兽的小宝宝是破壳而出的。
师总结：一般的鸟类、爬虫类、大部分的鱼类和昆虫几乎都是卵生动物。
师：那我们人是不是从蛋里爬出来的啊？
生：不是，我们是从妈妈的肚子里生出来的。
师总结：象我们这样出生的动物也有很多，例如猫、狗、牛、羊、鲸鱼等都是胎生的。除此之外还有一种生殖方式是卵胎生的。
师：小动物们是怎样破壳而出的呢？
生：小鸡用嘴啄破一个洞，用脚蹬开蛋壳、有的小动物用头顶破蛋壳等。
师：如果你是蛋宝宝，你怎么出来？
生：模仿表演。
师总结：小动物们必须依靠自己的力量，把蛋壳顶碎，才能见到这个美丽的世界，开始自己的一生。
师：小动物们出壳后，会想些什么？做些什么？（**出示**）
生：小鸡好奇地打量这个世界，它们见到了自己的妈妈。
四、欣赏课本范画后学生创作实践：
让学生对画面的组织、色彩、形象的生动性有进一步的了解。直观的观察、感知、欣赏，拓展表现思路，启发构思为下面创作做好铺垫。作业要求：
师：请你们试着画一画小动物破壳而出的，来到这个世界时高兴的样子，表现它们见到妈妈时的情景。（抓住动物的特征，主题突出，注意色彩的搭配）可以独立完成，也可以小组合作完成。
学生创作，教师巡视指导。
帮助学生分析问题，引导学生在讨论的基础进一步展开想象，促进发挥自主、合作学习的精神，真正成为学习的主人。给学生合作的空间、生成的时间，通过自主、**学习，让学生进一步学会在合作中体验创作的快乐，学会大胆表现自己的想法。
五、作业评价：
展示学生作品引导学生自评、互评、师评。
1、谁的作品最有创意？
2、谁的作品颜色最美？
3、谁的背景画的最好？
最大限度地肯定学生的表现。评价中，重在引导学生关注美术学习过程中的表现，对美术学习能力、学习态度、情感和价值观，参与意识、合作精神、操作技能、**能力、认知水平以及交流表达的能力等多方面的发展予以评价，突出评价的整体性和综合性。关注学生作品的闪光点并给予鼓励。
六、总结拓展：
今天我们一起见证了生命的奇迹，其实每个小动物的出生都需要爸爸妈妈无微不至的关怀和呵护，所以我们都要珍惜生命，要关爱那些和我们一样有生命的小动物，只有这样我们的生命才会多姿多彩！
拓展学生思维，体会人与自然的奥秘，培养学生珍惜生命、热爱生命的思想感情。
教学反思：本课是从破壳而出的小动物入手引导学生探索神秘的生命世界，从感知、认知到思索、表现、创造，多层面的拓展学生的创造领域。生命对于孩子来说，一直是一个神秘的话题，他们想知道是怎样出生的，是从**来的。
而卵生动物的在孵化过程中，最容易被学生观察到。让学生了解生命在形成的时候，是需要吸收补充很多营养才能孕育生成；小鸡出壳的时候，就需要自己用嘴巴把脚挣破蛋壳的包裹，显示生命的力量。通过观察，懂得珍爱生命，热爱生命，关注生命，捕捉感人美丽的生动瞬间，表现不同的感受。
第四课我们身边的线条。
教学目标：通过本节课，引导学生从生活中发现线条、认识线条、感受线条，培养学生从生活中发现美、感受美的能力。初步培养学生运用线条进行表现的能力。
教学重点：发现生活中、艺术品中线条的美感，并初步尝试其表现方法。
教学难点：线条的组织和表现。
教学准备：线条丰富明显的物品、艺术品，和彩色笔。
教学过程：1、电脑动画引入：介绍一位好朋友——会变的线条。
问：刚才线条变成了哪些样子？
问：谁能发现我们身边哪儿有这些线条？
2、看课件：自然物与人造物中的线，引导学生思考：这些线给你什么感觉？出课题。
3、展示部分线表现的艺术作品：吴冠中的《春如线》，小结：本艺术作品中线富于变化。
展示韩美林等画家的作品。
小结：艺术作品中的这些线也要有秩序。
4、欣赏学生优秀作业。
5、布置作业。
6、展示用毛线、线条等材料粘贴的艺术作品，引导学生回家后进一步用多种材料进行线造型。
第五课太阳。
教学目标：1、感受和熟悉工具和材料，采用揉、捏、粘、压等技法进行简单的浮雕造型创作。
2、通过太阳五官及光芒的多种设计和表现，强调培养学生的个性和创新精神。
教学重点：学习用泥塑的方法表现太阳的脸和光芒。
教学难点：太阳五官及光芒的多种造型及富于个性的色彩变化。
教学准备：教师：课件、**、彩泥。
学生：彩色笔和彩泥。
教学过程：一、组织教学。
安定情绪，检查用具。
二、导入。出示《后羿射日》的故事，让学生欣赏及讲述。
三、想象：请学生在画好的圆形上用线描的方法表现不同的太阳。
四、欣赏：欣赏课本上的彩泥作品，讨论、**浮雕太阳的制作方法。
五、表现：用彩泥创作一件浮雕太阳的形象，注意五官和光芒的不同制作方法，注意色彩的对比。
六、展示：说说自己和别人的太阳。
七、延伸：**课件，展示自然界中的太阳、神话中的太阳形象、以及生活中的太阳图案。
第六课漂亮的瓶子。
教学目标：1、通过欣赏和感受活动，了解瓶子艺术的造型特点及其美化方法，掌握对称折剪的方法。
2、通过本课，培养学生的动手能力和对美术活动的兴趣，提高学生的审美能力和热爱传统艺术的情感。
教学重点：瓶子特点及其艺术魅力的感受，以及瓶子的对称造型剪法。
教学难点：剪对称瓶子时，如何使瓶子的大小和外形美观。
教学准备：教师：课件、瓶子、剪刀、纸张。
学生：剪刀、纸张。
美术教案 一年级美术教案 教学教案
小动物盖房子。1 教学目标。了解造型活动中绘画 撕贴 捏泥等不同的表现方式。能应用较为合理的方法，大胆想象，为小动物建造一所有特色的房子。在学习活动中体会助人为乐的含义。二教学过程 1 创设生动的情境，讲述故事，激发学生的情感和创作愿望。2 引导学生续编故事。3 欣赏教师制作的房子和动画片中造型有趣...
一年级美术教案
小学美术教案第一册。教材分析 本课为一年级新生入学后上的第一节美术课，同学之间彼此都有想相互认识一下的愿望。所以，本课从学生的需要出发，从学生的兴趣出发，充分考虑学生的能力水平及未来发展，以有利于学生的学习及激发兴趣为基点，通过形式多样的撕 剪 贴 画 说 看 玩等一系列的学习活动，激发学生自主学习...
一年级美术教案
单元教学目标教学重难点课前准备。课题。1 让大家认识我。课时安排1学生从幼儿园走入小学，来到一个新的环境，老师需要帮助他们尽快的熟悉环境和认识身边的人，解除他们的焦虑和恐慌。同时制作名字树，加强同学间的交往，懂得互相关心 互相帮助。学习重点 师生一起协作完成 集体大树 的制作学习难点 剪或撕 名字树...