第1课：中国小朋友的画。
教学内容：欣赏作品中的不同内容，表达自己的感受。
教学目的：1．通过指导欣赏儿童美术作品，启发学生美术创造的愿望，提高学习美术课的兴趣。
2．利用作品使学生初步接受美的陶冶。
3．通过作品不同内容的讲解，对学生进行热爱祖国、热爱大自然、热爱家乡、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。
教学重点：讲解儿童画所表达的具体内容，使学生感受其生活情趣。
教学难点：使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。
教具：多**、儿童作品。
教学过程：一、组织教学。
检查课本准备情况，稳定全班情绪、集中学生注意力。
二、讲授新课。
1、导入课题，并板书。
我们小朋友热爱美术，勤学苦练，也能创作出很好的作品。今天我们就来欣赏一下小朋友的画，这些小朋友的画，还在全国甚至国际上的儿童画展览中获得过各种奖呢。(板书课题)
2、逐幅欣赏课本上小朋友的画。
手风琴》、《骑上创意脚踏车》、《大公鸡》、《我和妈妈一起做运动》、《沙滩》、《吃草》、《风景》……
a、教师示范讲解欣赏方法。
b、分组讨论。
小朋友们用笔记录了自己的美好生活，你喜欢这些作品中的哪一幅？说说为什么喜欢它？
c、全班交流。
三 、巩固练习。
学生讨论过程，教师辅导。
四 、课堂总结。
总结本次的学习情况。
第2课：我的小画箱。
一、 教学目标：认识并学会使用画箱中的美术工具。
二、教学重点：巧妙构思折剪画册。
三、 教学难点：大胆地添画绘制画册；在制作、观赏、游戏的过程中体验美术学习的乐趣。
四、教学过程。
一、新课导入：
师：上周，老师要求你们回去画一只蝴蝶带过来。都准备好了吗？谁能在同学们面前展示一下自己的作品？
生自由展示作品、表达自己的创作意图。
看来，同学们的作品都很出色，能把一只蝴蝶画得如此漂亮。那么，你是用什么工具制作的呢，还有其他更好的工具吗？
二、认识各种笔和颜料。
1、彩色水笔。2、勾线笔。3、彩色铅笔。4、彩色手工纸。
5、油画棒。6、水粉颜料和工具。7、橡皮泥。
三、画一画。（综合练习）师巡视。
请试着用线条和颜色来画一幅你喜欢的画。
4、教师小结。通过这堂课的学习，你学会了什么？
第3课：涂涂画画。
教学目标： 1、提高学生对色彩的感受力；
2、培养绘画的兴趣；
3、启发想象力和创造力；
4、养成良好的学习习惯；训练学生团结合作性。
教学重点： 1、学生了解各种颜色、颜料的性能；
2、画出新奇的图形，涂上鲜艳的颜色。
教学难点：学生在各种不同的颜色自由大胆的涂画中，掌握色彩的涂画方法。
教学工具：多**课件。
教学过程：一、介绍工具：出示工具“今天，我们要用各种工具作画，所以先来认识一下有什么工具。”
学生观察。“颜料必须用排笔调开，可以混合配色。水杯用来洗笔。”
二、新授课。
1、欣赏：图（1）俄罗斯画家康定斯基的作品。
提问：画面上用了哪些颜色？
学生讨论。（红、绿、黄、蓝、白等。）
师：画面上有具体的图形吗？
学生思考。图（2）学生作业。
师：这幅画中有什么图形？主要采用哪种色彩？
学生分析。2、引导绘画。
1）出示白纸，剪成各种形状。
师：请各组同学用不同颜色来给这些形状添上不同形状和花纹。
学生尝试画。
2）老师示范画。
a、用毛笔、排笔蘸上不同颜色。b、在画面上任意涂上颜色，注意色彩的变化。c、添加不同形状或花纹。
3）学生动手绘画。
提问：你在绘画中有什么发现？当你用红和黄色涂在一起时有什么变化？你还发现其他变化吗？
第4课： 图形变变变。
教学目标：1、能根据数字的形状进行联想，创造出新的绘画形象。
2、在美术活动中体验到造型游戏的乐趣。
教学重难点：
重点：能根据数字的形状进行联想，创造出新的绘画形象。
难点：能根据形状进行联想，改变，但不改变数字的形状。
教学工具：多**。
第一课时。教学过程。
一、组织教学。
1、准备制作用具，规范美术制作习惯。
2、同学们，你们对今天的美术课有什么要求？对自己又有什么要求？
二、导入新课。
1、我想请大家给我画张肖像，留个纪念，我来摆个漂亮造型。
游戏：快速的用一条线画出我的动作。
1） 教师用自己形体动作模仿了“8”“7”，将学生的“一笔作品”展示与黑板上。
2） 教师邀请学生与自己一起模仿“10”，同上展示。
3） 谁也能来为大家来一个动作？（可让学生表演简单的“1”“2”等）
2、 看看我们一起请来谁？
3、 揭示课题。
三、欣赏感知。
1、 了解数字的历史。
1） 这些数字你认识吗？谁能读读？谁还能背背？真了不起！
2） 你对这些数字有什么想说的？想问的？
3） 为什么大家都这么读，都这么写？
4） 介绍数字的历史：
2、 你喜欢它们吗？最喜欢哪个数字，为什么？
数字没有好坏之分，它们都是我们的好朋友，日常生活中，谁都离不开它们，相信吗？
有人不信，我们来说段相声对话，要求：教师与学生对话，教师引导学生说数字，但学生不能说数字，说了就算输。
第二课时。教学目标：
1、能根据数字的形状进行联想，创造出新的绘画形象。
2、在美术活动中体验到造型游戏的乐趣。
教学重难点：
重点：能根据数字的形状进行联想，创造出新的绘画形象。
难点：能根据形状进行联想，改变，但不改变数字的形状。
教学过程。教师引导问题：
1）你们是几班？我忘记了！
2）你家住在**？
3）你的油画棒是几色的？
3、 我们的数字本领真大，它在数学中表示数量，1234567在英语、**中的读法就不同了。你会吗？
4、 以“小8”为例，说说他的变身历程。（教师边说边用橡皮泥在投影仪上展示）
小8连**书都没上，一气之下就跑到了繁华的城市，好热闹！他先来到华联，东西可真多！小8摇身一变，成了“8”字花瓶，顾客们争相购买；来到大街上，太阳公公笑眯眯，小8又变成了舒适的太阳镜，好高兴！
小8又来到小河边，看到水中，小8又变成了小鱼等等。
这是数字们一看小8这么得意，一个一个都跑出去了，他们来到动物园，蔬菜地，水果店，建筑工地，商场中，学校里，甚至太空中……
5、 合作小组讨论：
挑一个数字变变，可以借助橡皮泥思考，动手摆摆。
6、 交流：
他们找到了象他们的东西了吗？
0：轮胎、瓢虫……
1：钉子、铅笔、胶水……
2：鸭、鹅……
3：蛇、耳朵……
4：帽子、宝塔、鱼……
5：钓钩……
6：蝌蚪、梨子……
7：椅子、镰刀……
8：蜜蜂……
9：女孩、气球……
第5课：我的名字牌。
教学目的：1、让学生认识各种绘画工具并尝试使用各种工具的我的名字叫乐趣；
2、了解一些画种，我的名字叫知道儿童画包括造型和上色的步骤；
3、通过自己的画笔画出较完整的一张作品，与自己的姓名有关，学会表现自己，让别人了解自己。
教学工具：多**。
第一课时。教学过程。
一、 活动：介绍自己。
二、 介绍课前常规。
1、 美术课的各种常规工具。
笔：铅笔、彩笔、蜡笔。
纸：画本、画纸、彩纸。
用品：剪刀、橡皮等。
2、 美术课纪律。
认真听课，老师讲课时不动手，老师宣布开始后尽情表现，可以自己画、也可以合作画；
同学之间互相帮助，多交流，画完后跟同学说说自己的画。
第二课时。教学目的：
1、让学生认识各种绘画工具并尝试使用各种工具的我的名字叫乐趣；
2、了解一些画种，我的名字叫知道儿童画包括造型和上色的步骤；
3、通过自己的画笔画出较完整的一张作品，与自己的姓名有关，学会表现自己，让别人了解自己。
一、绘画创作：
1、 刚才小朋友介绍了自己，我的名字叫老师的脑袋太小，一下记不住，请小朋友用画画的形式告诉我。
2、 把你们的姓名先用笔写出来，你觉得怎样写漂亮就怎样写，写大一点。
3、 把自己的姓名装饰一下，我的名字叫工具各异。
4、 添画其他，完善画面《我的名字牌》。
二、作品展评。
三、总结新课。
第6课：太阳星星和月亮。
教学目标：1、培养学生动脑和动手能力，引导学生从小形成一种热爱大自然的好习惯。
2、让他们自发地感受到从小要热爱科学。
教学重点：让学生学会撕纸、贴画，并添画。培养学生的动手能力和想象能力。
教学难点：能按要求撕纸贴画，并添画。
教学工具：多**。
教学过程。一、导入。
1、在黑板上画一个圆圈（提问）大家看一看，老师在黑板上画了一个什么形状呢？（学生回答：是圆形）。
2、那在我们的生活中，大家见到的有什么东西是圆的呢？（学生讨论）。
3、大家看一看，老师画的圆是什么颜色的？（红色）那刚才我们说到了那么多圆，那什么东西是红色的圆呢？对了，老师画的饿这个圆就是太阳。
二、讲授。1、在大家的印象中，太阳是什么样的呢？
2、今天老师带来了一对双胞胎兄弟，大家想不想见见他们啊！引出太阳有表情。
其实太阳不只有这两种表情，大家想一想太阳还会有什么表情呢？（提问）让学生到黑板上画出来。
3、大家画的非常好，但是太阳除了有表情还有什么？对了就是光芒。那光芒是什么样子的呢？谁能上来为太阳加上光芒呢？
4、老师这里有一个太阳的家族，这里面有各种表情各种光芒的太阳，我们一起来看看吧！
5、我们刚才讲到太阳有表情和光芒，那太阳是自己在天空中的吗？大家都说不是，那太阳的朋友又是谁呢？他们在一起干什么？
是在做游戏吗？我们怎样才能让太阳和他的朋友们每天都开心的做游戏呢？
三、学生练习。
1、下面我们来欣赏几张其他小朋友的画。
2 、要求每一个学生画一张以太阳为主题的画，要画上表情及光芒，色彩要鲜艳。
3 、评价小结。
第二课时。教学目标：1、培养学生动脑和动手能力，引导学生从小形成一种热爱大自然的好习惯。
2 、让他们自发地感受到从小要热爱科学。
教学重点：让学生学会撕纸、贴画，并添画。培养学生的动手能力和想象能力。
教学难点：能按要求撕纸贴画，并添画。
教学过程。1、导入话题，引起孩子兴趣。
（1）教师：小朋友们，老师个你们带来了一个新朋友，请你们数一二三咱们把它请出来吧！
（2）教师：月亮漂亮吗？把他贴到黑板上让它玩吧！可是月亮自己在黑板上玩多不好，咱们给他请几个好朋友吧。
2、事范例，引起涂画兴趣。
（1）教师拿出事先涂好的星星让学生看，并让学生说出星星的颜色。
（2）我们让这些星星和月亮一起玩吧，小朋友认识这么多颜色，你们最喜欢什么颜色呢？
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