小学语文一年级：识字五。
1认识团，量等12个生字，会写谁，怕等6个生字。2朗读谜语，边读边想，能说出自己是怎么猜出来的。3有收集谜语或自编谜语的兴趣。教学重点难点。
识记生字写好生字兴趣的培养。
教学过程。一、创设情境导入。
出示背景图：一座高山上站着一个小精灵在向大家打招呼。）看，认识他吗？
向他打个招呼吧。（学生打招呼）小精灵正在邀请我们上山和他一起玩呢？我们这就出发吧！
（教师贴出拦路的大力士）哎呀，大力士拦住了去路，他说，只有猜出他这儿的三个谜语，过了这三关，才让我们上山去，小朋友们，你们敢不敢试试？好，先来看看第一关的谜语是什么？
二、过三关。
1第一则谜语：
1）学生自由读读――指名读――学习生字――齐读。
2）学生猜谜。
3）说说你是怎么猜出谜底的？
4）教师小节猜谜窍门。
2第二则谜语：
1）朗读谜语（多种形式读读）
2）教师引导学生把几个句子联系起来思考：
什么东西是绿的？红的又是什么？
哪些绿的喜欢及时雨？哪些红的怕水来攻？
为什么绿红在一块儿就起凉风？凉风是在什么时候起的？
3）学生猜出谜底后，教师用红绿粉笔写出秋字。
4）找出谜语中的生字，用自己喜欢的方法识记生字――交流识记生字的方法。
3第三则谜语：
1）复习请，晴，情，清，精，睛启发学生思考。
2）读读猜猜，交流体会。
3）识记生字。
4顺利过了三关了，大力士说：小朋友们真棒，上山吧！让我们一齐欢呼我们的成功吧！
三、巩固识字，指导书写。
1出示全部生字。齐读--**车读。
2引导学生观察6个要写的生字，说说你要提醒大家注意什么。
3教师范写，学生描红，练写，教师巡视指导。
四、鼓励学生收集谜语或自编谜语。
小学语文一年级下册 《识字一》至《识字五》练习题
一 看拼音写词语。w n w d n d n b i hu q f n 二 连一连。春回齐放。万物融化。柳绿丁冬。莺歌争鸣。泉水花红。冰雪复苏。百花大地。百鸟燕舞。三 读一读。万一复习反复复苏苏州柳树柳叶歌唱歌声跳舞结冰泉水一齐争取取笑雪花飞舞百年桃红柳绿百花齐放泉水丁冬 看齐冰天雪地百鸟争鸣一丁点...
小学一年级语文识字
课题识字4教学目标1 认识 蜻 蜓 等14个生字，会写 蚂 蚁 等6个字。2 正确 流利的朗读儿歌。3 有观察小动物的兴趣。教学重点识字 写字。教学难点掌握虫子旁的字。德育目标懂得爱护小动物。美育目标。教具准备生字词卡片 动物挂图课时安排2课时。第一课时。教师活动学生活动设计意图随堂笔记。教。一 看...
整理 小学语文一年级下册《识字五
精品文档。苏教版小学语文一年级下册 识字五 精品教案。一 教材分析 识字5一课是苏教版小学语文一年级下册第五组的第一篇课文，这篇课文最显著的特征就是采用 词串 和图画来形成识字，图和词并茂，学生看到图想到词，读到词想到图，是一篇指导学生识字写字，培养观察 想象 口头表达能力的好课例。我们第1组学过的...