第10课《松鼠》预习学案。
一．文学常识。
本文选自（ ）作者是（ ）他是（ ）国著名的作品有。
二、基础知识。
1.读课文5遍。
2.写出下列划横线字的读音。
驯良（ ）矫健帽缨（ ）榛子（ ）榉实（ ）
锥形（ ）编扎（ ）勉强（ ）苔藓（ ）玲珑（ ）
．我能分辨这些形近字，还能组词呢。
娇（ ）矫（ ）骄（ ）侨（ ）
狭（ ）挟（ ）侠（ ）峡（ ）
、我能在括号里填上最恰当的词语。
漂亮的（ ）轻快地（ ）
强烈的（ ）响亮地（ ）
光滑的（ ）愤怒地（ ）
5.写出下面词语的反义词。
漂亮——（敏捷——（躲藏——（勉强——（
写出下面词语的近义词。
漂亮——（敏捷——（机警——（响亮——（
三、课文理解：
1．认真研读课文第3自然段，作者着重介绍松鼠哪个方面的特性？
答。2．画出课文中介绍松鼠搭窝的语句，在关键的词语下面加点，并且概括出搭窝的特点，探寻介绍筑窝的意图。
答。3．研读课文的结尾，说说它的重点是什么？
答。4． 从下列句子中找出表示时间的副词，并说明它们在表情达意上有什么妙处。
a．它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，又喜欢大的树林，住在高大的树上。
b．松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。
c．它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。
答。四．课后练习：阅读下文，回答问题：
①松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当做船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就___蛰伏、潜伏）不动。
它们是十分___警觉、警惕）的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳___轻盈、轻快）极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。
松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声。
②松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片错乱、错杂）着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物既宽广又坚实，可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出；窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不落在窝里。
③松鼠通常一胎能生三四个。它们的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛色深些。它们用爪子和牙齿梳理自己的毛，弄得身上光溜溜的，干干净净的，没有什么坏气味。
松鼠也是一种有用的小动物。它们的肉可以吃，尾毛可以制成画笔，皮可以制成皮衣。
1．给文中空缺处选择恰当的词语填空。
2．①②两段都说明了松鼠“乖巧”的特点，请分别指出这两段文字说明的角度。
第①段。第②段。
3．用简明的语言概括第③段的内容及其作用。
答。4．文中写松鼠的搭窝过程，运用了什么样的说明顺序？找出语言标志。答。
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小学语文五年级上册教案 松鼠 教学设计。摘要 学习目标1 学会本课11个生字。2 朗读课文，使学生了解松鼠的外型特征 生活习性，知道松鼠是一种很讨人喜欢的小动物。了解本文的说明顺序，培养学生热爱大自然热爱小动物。学情分析。本班学生聪明活泼，所以我在教学中设计了符合学生年龄特点和。认识规律的活动。调动...
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检查时间 验印主备人 执教时间 年月日。教学单元课题教学内容。第五单元17.松鼠。解决生字词 初步理解课文内容。总 6 课时第 3 课时。1.认识 栗 矫 等13个生字，会写 鼠 仁 等13个生字。掌握。教学目标。乖巧 清秀 等词语。2.阅读课文，理解课文内容，了解松鼠的外形特点。3.选择喜欢的词语...