第一单元目标：
知识与技能：
1. 会认26个生字，会写23个生字，掌握字的音、形、义。能正确读写本单元的词语。
2. 能正确、流利、用感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。并能摘录文中的好词佳句，积累语言。
3、引导学生搜集名人读书故事，与爱读书的人交流读书体会；了解图书种类，给自己的图书分类并做目录；选择不同角度说、写读书经历或访谈、辩论等。
过程与方法：
1、通过朗读、讨论、交流来理解课文内容。
2、通过合作**、深入研读，加深对课文的理解。
3、通过学习、读、背、抄写来进行语言积累、课外拓展，完成“日积月累”。
4、通过搜集、访问、做书目、谈体会等方式完成“口语交际”和“展示台”；通过写作实践，完成“习作”。
情感态度与价值观：
力争让学生对阅读充满兴趣，把阅读作为生活中的重要部分，使阅读成为生命内在的需要。
课题：1、窃读记。
课题：1、窃读记。
课题：2、小苗与大树的对话。
课题：3、走遍天下书为侣。
课题：3、走遍天下书为侣。
课题：4、我的“长生果"
小学语文教案五年级上册《鲸》的教学设计
鲸 教学设计 胡佳昕 教学要求 了解鲸的形体特点 种类 进化过程和生活习性，培养学生对科学研究的兴趣。理解课文内容，体会作者表达的思想感情。学习运用列数字 打比方 作比较等表达方法写简单的说明文。教学准备 鲸进化的 多 教学过程 一 板书课题。今天我们继续学习 课，齐读课题。板书课题。二 复习导入新...
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9 鲸 教学设计。教学要求 了解鲸的形体特点 种类 进化过程和生活习性，培养学生对科学研究的兴趣。理解课文内容，体会作者表达的思想感情。学习运用列数字 打比方 作比较等表达方法写简单的说明文。教学准备 鲸进化的 多 教学过程 一 板书课题。今天我们继续学习 课，齐读课题。板书课题。二 复习导入新课。...
小学五年级语文教案《莫高窟》教学设计
小学五年级语文教案 莫高窟 教学设计。步骤教师活动学生活动设计思考情景导入 确定研究主题1 导入 在我国西部甘肃省漫漫黄沙之中，有一颗璀璨耀眼的明珠，这就是世界上保存最完全，规模最宏大，艺术价值最高的石窟艺术宝库莫高窟。上节课，我们已经初步游览了莫高窟，那莫高窟给你留下了什么印象呢？2 今天，让我们...