课程名称：七年级数学教学材料：北京师范大学出版社授课时间：58-60课时授课教师：授课对象：课程目标。
1.能从现实生活中抽象出常见的几何体，并能进行简单的分类。2.
经历展开折叠和切截，从不同方向看等数学活动，积累数学活动经验。3.在具体的情境中，理解有理数及其运算的意义。
4.能用数轴上的点表示有理数，会比较有理数的大小。
5.借助数轴理解相反数和绝对值的意义，会求有理数的相反数和绝对值。
6.经历探索有理数运算法则和运算律的过程，掌握有理数的加减乘除乘方及简单的混合运算；理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算。7.能运用有理数及其运算解决简单的实际问题。
8.经历探索事物之间的数量关系，并用字母与代数式进行表示的过程。
9.在具体的情境中进一步理解用字母表示数的意义，能分析简单问题的数量关系，并用代数式表示。
10.理解代数式的含义，能理解一些简单代数式的实际背景，体会数学与现实世界的联系。11.理解合并同类项和去括号法则，并会进行运算。
12.会求代数式的值，能解释值的实际意义，能根据代数式的值推断代数式反映的规律。13.通过丰富的实例，认识线段、射线、直线、角等简单平面图形，了解平面上两条直线的平行和垂直。
14.能用符号表示角、线段、互相平行和垂直的直线；会借助三角尺、量角器、方格纸等工具画角、角平分线、线段、平行线、垂线。
15.会进行线段或角的比较，能估计一个角的大小，认识度、分、秒，会进行角的单位换算。16.
根据具体问题中的数量关系，经历形成方程模型、解方程和运用方程解决实际问题的过程。17.了解一元一次方程及其相关概念；会解一元一次方程。
18.能以一元一次方程为工具解决一些简单的实际问题，包括列方程、求解方程和解释结果的实际意义及合理性，提高分析问题、解决问题的能力。
19.在经历建立方程模型解决实际问题的过程中，体会数学的应用价值。20.能对较大数字信息作出合理的解释和推断，发展数感。21.能用科学计数法表示大数。
22.能从条形统计图、折线统计图、扇形统计图中获取信息，能制作扇形统计图。23.
了解不同统计图的特征，能根据具体问题选择合适的统计图清晰、有效的表示数据。24.能用计算器处理较为复杂的数据。
25.经历猜测、试验、收集与分析试验结果等活动过程。
26.初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的，能区分确定事件与不确定事件。27.
知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性作出描述，能列举出简单试验所有可能发生的结果，并和同伴交流想法。课程内容。
单元章节。教材内容生活中的立体图形展开与折叠。
第一章《丰富的图形世界》
截一个几何体从不同方向看生活中的平面平面图形。
复习小结数怎么不够用了。
数轴绝对值有理数的加法。
第二章《有理数及其运算》
有理数的减法有理数的加减法混合运算。
水位的变化有理数的乘法有理数的除法有理数的乘方有理数的混合运算计算器的使用。
课时221212111212121211
单元章节教材内容复习小结字母能表示什么。
代数式代数式求值。
课时2111212211111112231111112111
第三章《字母表示数》
合并同类项去括号探索规律复习小结线段、射线、直线比较线段的长短。
第四章《平面图形及其位置关系》
角的度量与表示角的比较平行垂直有趣的七巧板复习小结你今年几岁了解方程日历中的方程。
第五章《一元一次方程》
我变胖了打折销售。
希望工程”义演。
能追上小明吗？教育储蓄复习小结。
第六章《生活中的数据》
认识100万科学计数法扇形统计图。
单元章节教材内容你有信心吗统计图的选择复习小结。
课时1122111215
第七章《可能性》
一定摸到红球吗转盘游戏谁转出的“四位数”大。
复习小结。课程实施（一）教学方式。
机动期末复习。
1.关注与就只是的联系，提高思维能力；2.设置丰富的问题情境，体会知识的发生与发展；3.
恰当把握打牢基础与培养能力的关系；4.保证基本运算能力，避免复杂的题型训练；5.将观察、动手操作等实践活动贯穿于教学过程始终；
6.在教学中，要注意体现研究图形问题的多种方法，关注学生处理图形问题的思维发展水；
平，加强相关数学内容之间的联系和综合运用。（二）学习方法。
1.积极主动，勇于探索，发现的学习方式2.采用多**，以调动学生感观的学习方式。
3.多鼓励学生将数学知识运用到实际生活中去，学以致用4.关注学生尤其是后进生的学习情况和他们的学习方法课程评价（一）评价指标1、课堂状态。
2、参与数学活动程度3、学习的自信心。
4、合作交流的意识5、数学思考的发展水平6、学生提问的能力7、解决问题的能力8、分析问题的能力。
9、学生对问题实质的认识理解程度（二）评价方式及结果处理。
1、在教学实施过程中，应关注以上九点内容指标按a/b/c/d四个等级评定2、学习评价按百分制评定。
3、作业评定按a/b等级评定及附加文字批注。
七年级数学上册课程纲要
七年级数学。课程纲要。河南省实验文博学校孟令刚。初中七年级数学课程纲要。1 课程名称 初中七年级数学上册课程纲要。2 教学材料 北京师范大学出版社。4 授课时间 共80 90课时。5 授课教师 河南省实验文博学校七年级全体数学教师。6 授课对象 七年级学生。一 课程目标 1 能从现实生活中抽象出常见...
七年级数学上册课程纲要
学校名称 高新区石佛中学。科目名称 中学数学。课程类型 基础型课程。适用年级 七年级。设计教师 七年级数学备课组 黄国有。授课时间 共60课时。一 课程目标。从学生方面看 七年级的学生抽象思维能力有了一定的发展，具备了一定的抽象概括能力 归纳总结能力，同时，经过近小学6年的学习，积累了一定的生活经验...
七年级数学上册课程纲要
二 课程内容 课时安排 学习目标 三 课程实施。1 实施方法 教学方式。充分利用班班通资源，采用直观演示 启发讲解 师生互动交流 讲练结合等方式进行教学。学习方式。利用学案，通过自主预习 小组交流 班级展示 运用操作等学习方式进行学习。2 实施形式 1 数与代数方面 通过解决实际问题进一步培养数感，...