第2课原始的农耕生活。
班级姓名组别：
学习目标】（▲是重点内容，★是难点内容）
1、识记河姆渡原始居民、半坡原始居民、大汶口原始居民的农耕文化特征。
2、培养观察历史文物图，结合已有知识分析问题、解决问题能力。
3、感受我国原始农耕文化代表体现出的智慧和情感，增强对中华民族祖先的尊敬之情。
课前预习】一、自主学习、夯实基础（我学习，我快乐；我思考，我收获！）
课内**】二、合作**，交流展示 （相信集体的力量是无穷的！）
材料解析题：
材料一 “上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨。”
材料二 “神农因天之时，分地之利，制耒耜（leisi），教民农作。”
请回答：（1）材料一反映出我国原始居民的生活出现了什么变化？
2）材料二反映了我国原始居民的生活出现了什么新变化？
3）上述变化说明了什么？
4）列举出这个时期我国长江、黄河流域原始居民的典型代表及其所种植的农作物。
巩固检测】知识建构，巩固检测 （相信我能行！）
1、我国北方原始农耕文化的典型代表是。
a.元谋人 b.北京人 c.半坡遗址 d.河姆度遗址。
2.下列关于河姆渡和半坡原始居民的叙述，不正确的一项是。
a.种植水稻和粟 b.使用磨制石器 c.居住在洞穴里 d.会制造陶器。
3.居住干栏式房屋，还能驾船和使用多种工具捕鱼的是。
a.河姆渡人 b.半坡人 c.北京人 d.元谋人。
4.半坡原始居民能。
a.烧制黑陶 b.烧制白陶 c.制造铜器 d.烧制彩陶。
5.出于新石器时代的居民不包括。
a.半坡居民 b.北京人 c.河姆渡居民 d.姜寨居民。
6.我们的先民最早种植和食用的两种粮食作物是。
a.水稻和粟 b.水稻和小麦 c.水稻和玉米 d.粟和小麦。
7.半坡遗址在今天哪个城市附近。
余姚 b.西安 c.北京 d.泰安。
8.半坡和河姆渡原始居民房屋结构不同的主要因素是。
a.生产工具 b.生产方式 c.人文环境 d.自然环境。
9.请你判断，下列哪个地方的先民最先可以品尝香喷喷的米饭。
a.北京周口店 b.陕西半坡村 c.山东大汶口 d.浙江河姆渡。
10.黄河流域原始农耕时代的居民是。
a.北京人 b.山顶洞人 c.河姆渡人 d.半坡居民。
课后延伸】材料：人类处于采集、渔猎时代的历史，有两三百万年之久，进入农业时代的历史，至今不过一万年左右。这是为什么？
因为在采集、渔猎时代，人类的食物都来自大自然的恩赐，谋生不易。大家终日劳累奔波，难求一饱，求生的办法既危险(渔猎)又艰难(采集)，没有空闲时间进行发明创造，生产不能发展，社会不能进步，这就很难进入文明时代。
人类的祖先中有一些聪明人逐渐发现一些谷类可以在某种土地上人工栽种，又发现捕获的小动物可以关在家里饲养，让它们繁殖。年深日久，一再改进，终于进入了可以「五谷丰登，六畜兴旺」的农业时代。这样，人类可以自己生产食物，不再完全依靠大自然的恩赐，在农闲的时候就有充分的时间可以发明创造，改进工具，逐渐跨入文明的大门。
所以，农业是文明之母，任何民族不经过农业时代，就不能进入文明。
读材料后，结合课文回答：
由材料得知，人类进入农业时代的主要表现有哪些？
原始的农业生产应具备哪些基本条件？
为什么说农业是文明之母？谈谈你的认识。
板书设计。教学反思。
历史七年级上册第2课学案
no.2 第2课原始的农耕生活。班级姓名组别 学习目标 是重点内容，是难点内容 1 识记河姆渡原始居民 半坡原始居民 大汶口原始居民的农耕文化特征。2 培养观察历史文物图，结合已有知识分析问题 解决问题能力。3 感受我国原始农耕文化代表体现出的智慧和情感，增强对中华民族祖先的尊敬之情。课前预习 一 ...
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