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学习目标】1）识记秦王嬴政统一六国的史实，了解其重要意义。
2）掌握秦始皇建立**集权制度的具体措施，知道秦始皇巩固统一的具体内容。
3）通过对秦始皇建立的**集权制度的分析，认识这一制度对巩固统一的具体内容。
4）认识秦的统一符合历史发展潮流人民愿望，是历史的进步。【学习过程】
本课的内容设计为三部分：第一部分“秦灭六国”，第二部分“确立**集权制度”,第三部分“巩固统一的措施”。（一）秦灭六国秦灭六国时间人物过程意义。
二）确立**集权制度。
1、在**确立了制度；还设有**政权机构，由统领。其职责分别掌管。
2、地方上废除了西周以来实行的___制度，建立由**直接管辖的制度。对这一制度的评价三）巩固统一的措施。
1、采取一系列措施的目的是2、采取的措施。
1）文化上：命丞相___等人作用2）经济上：a_统一___下令废除___以作为标准货币在全国同行。作用。
b统一作用3）交通：统一又派人4）军事上：派大将并修筑西起___东到___
3、秦的疆域。
)北。）东西（）南（）
七年级上册历史第9课学案
第9课中华文化的勃兴 二 第9课时 学习目标 重点 孔子的政治主张和教育成就。难点 1 思想家老子 2 百家争鸣。自主学习 在自读课文的基础上完成下列各题 15分钟。大思想家 大教育家孔子。1 如图是。2 他是家学派的创始人。3 他主张。4 他的著作有。5 孔子注意善于启发学生思考问题。6 他要求学...
七年级第9课历史导学案
安徽蒙城汇贤中学自主学习型历史学道。姓名班级日期月日编号 课题隋朝的历史课型设置 自研 互动15分钟 展示30分钟 一 学习主题 隋的统。一 大运河。三 当堂反馈 当堂反馈达标训练题自评师评。基础级 1 继秦汉之后，中国历史上出现了近400年的政权分立时期，结束这种局面是在哪个朝代建立后 a 东晋b...
七年级历史第9课导学案
第二单元辽宋夏金元时期 民族关系发展和社会变化。第9课宋代经济的发展。核心目标。思维导学 自主学习 一 农业的发展。1 原因 唐朝中晚期至两宋时期，南方的战乱较少，北方人口大批南迁，带去了先进耕作技术提高，水稻优良品种的推广 越南传入。2 表现 垦田面积扩大 产量提高 经济作物得到推广种植。出现或天...