第9课中华文化的勃兴（二）（第9课时）
学习目标】重点：孔子的政治主张和教育成就。
难点：（1）思想家老子（2）百家争鸣。
自主学习】在自读课文的基础上完成下列各题：15分钟。
大思想家、大教育家孔子。
1、如图是。
2、他是家学派的创始人。
3、他主张。
4、他的著作有。
5、孔子注意善于启发学生思考问题。
6、他要求学生时常复习学过的知识，以便。
7、后人处处称赞孔子，但对于孔子的儒家思想，有没有弊处？
思想家老子。
1、如图是。
2、他是家学派的创始人。
3、他认为。
4、他的著作有。
5、老子主张以柔克刚。相传老子曾今张开最给**们看，然后对**们说：“我那坚硬的牙齿早就掉了，可我那柔软的舌头还在！
”想一想，老子的话究竟是什么意思？他的这种思想在现实社会中是否有用？如果你认为有用，能不能举出一个实例加以说明。
百家争鸣。精讲点拨】
1.孔子的政治主张和教育成就：
1）政治主张：核心是“仁”的学说，“仁”包含一切美德，“爱人”，人与人应相亲相爱；应用在政治上，就是要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”。反对残暴的统治和任意刑杀。
2）教育成就：兴办私学，打破了奴隶社会的“学在官府”局面。广收门徒，扩大了受教育的对象；采用“因材施教”，启发学生思考的教学方法，对不同学生给予不同的教育；向**传授“温故而知新” “学而时习之，不亦说乎”的有效的学习方法；在学习态度上，强调老老实实的学习态度，“知之为知之，不知为不知，是知也”“三人行必有我师焉”。
3）在文化方面的贡献：孔子晚年，根据鲁国历史编成《春秋》一书。
4）由孔子的**整理的《论语》一书，记载了孔子的言行。
5）地位：孔子是我国古代的大思想家、大教育家、儒家学派创始人。后来，孔子学说成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位，对后世影响极大。
2.思想家老子。
时代与称谓：春秋晚期的老子，是道家学派的创始人。
辩证法思想体现：他认为，一切事物都有对立面，如难和易、长和短、前和后，对立的双方能够相互转化。老子善于从正反两面思考问题。
名言“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”
著作：老子的学说记录在《道德经》一书里。
3.百家争鸣。
时间：“百家争鸣”开始于奴隶制瓦解的春秋时期，鼎盛于新兴地主阶级登上统治地位的战国时期。
背景：春秋战国时期，社会急剧变化。特别是战国时期，奴隶制进一步崩溃，封建社会逐步形成，社会正在经历着一场变革，阶级关系发生巨大变化，新旧势力的斗争十分剧烈。
经济和政治领域的变革和斗争，必然反映到思想领域来。许多思想家从不同的立场、不同的角度出发，对当时社会变革，发表不同主张，互相展开争论，就出现了“百家争鸣”的局面。
内容：所谓“百家争鸣”，是形容学派很多，其中最著名的学派和思想家有墨家的墨子、儒家的孟子、道家的庄子，法家的韩非子、兵家的孙武等。
诸子百家的思想是祖先留给我们最宝贵的精神财富，我们要取其精华，去其糟粕，把中华文化继续发扬光大。
达标训练】1．春秋时期具有朴素辩证法思想的思想家是。
a．孔子 b．老子 c．孟子 d．墨子。
2．根据孔子言论整理成的书是。
a．《春秋》 b．《尚书》 c．《论语》 d．《诗经》
3．主张“兼爱”“非攻”的思想家是。
a．老子 b．孟子 c．荀子 d．墨子。
4．孔子生活在。
a．春秋晚期 b．战国初期 c．春秋早期 d．战国晚期。
5．“知彼知己者，百战不殆”的军事格言，出自。
a．《道德经》 b．《孙子兵法》 c．《韩非子》 d．《论语》
七年级历史科上册第9课学案
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