认识生物参考教案。
课题】认识生物。
课型】新授课。
课时安排】第一课时（共1课时）
教学目标】1. 学会区分生物与非生物。
2. 举例说明生物所具有的共同特征。
3. 说出调查的一般方法。
4. 学习生物的分类方法。
重点难点】1. 观察和比较生物与非生物的区别。
2. 说出调查的一般方法。
教学方法】三疑三探。
教学**】小黑板多**设备。
教学过程】导入：
**导入】利用【搜索】生物**，引出生物概念。
设疑自探：根据学习目标，你认为本节课我们需要学习的重点知识有哪些？请你说出来。 学生可能提出的问题：
1. 生物的共同特征有哪些？
2. 认识生物的方法有哪些？
3. 生物与非生物的区别是什么？
4.调查的方法步骤及注意事项有哪些？
5.生物的归类方法是什么？
解疑合探：学生以小组为单位，对问题进行讨论。学困生展示，中、优等生点评补充，教师总结。
展示评价分工表。
点评要点：1. 生物的共同特征：（1）生物的生活需要营养。
2）生物能进行呼吸。
3）生物能排出身体内产生的废物。
4）生物能对外界刺激作出反应。
5）生物能生长和繁殖。
6）生物都有遗传和变异的特性。
7）除病毒外，生物都是由细胞组成的。
2.认识生物的方法：观察法、调查法。
3.生物与非生物的区别：（1）生物：有生命现象的物体。
2）非生物：没有生命现象的物体。
4.调查是科学**常用的方法之一。
1）调查时要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案；
2）调查的范围太大时，选取一部分调查对象作为样本；
3）调查过程中要如实记录；
4）对调查的结果要进行整理和分析，或者用数学方法进行统计。
5.生物归类法：（1）按形态结构分：植物、动物、其他生物。
2）按生活环境分：陆生生物、水生生物等。
3）按用途分：作物、家禽、家畜、宠物等。
质疑再探：通过本节课的学习，你还有什么不懂的问题吗？请大胆提出来，咱们共同解决。 运用拓展：
1. 学生自编习题。
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