教学反思。
本节复习的知识，内容理论性强。为了避免教师成为知识的直接灌输者和指示者，在教学过程中，我遵循了从具体到抽象，从感性到理性的认知规律，重视创设问题情景，激发学生的学习热情。
一方面让学生尝试，以小组合作学习的形式为主，促进学生主动获取知识，主动获取信息；另一方面在引导学生展示自己的学习结果，与其他同学分享自己成功的快乐；同时，通过小组合作与交流，提升学生学习的成就感，体会到成功的乐趣。这种交互式教学模式，放手让学生自己主动思考主动探索，把讲堂变成学堂，把课堂还给学生，整个教学环节始终以学生为主体，教师为主导，真正实现学生与教师，学生与学生的双方交流和互动。这种教与学的效果明显好于传统的教学模式。
本节课的教学，教师对学生学习行为的控制和支配少了，但对如何发现其中的学习困难者以及学生小组合作学习中的“弱势群体”这一问题，还需进一步的**。在不同的班级条件下，学生集体思维类型及氛围的不同，对实际的教学效果存在着差异。本节复习的内容知识点也比较多，由于学生知识层次的不同，故针对不同的班级可稍微调整问题的情景．掌握好学生的小组讨论时间，在今后的教学实践中还需不断地完善和改进。
主要存在以下两个方面问题：
1、学生听得懂，但做题有困难。
2、记忆的知识是模糊的，不准确。
针对以上问题总结出以下复习课型建议，希望对今后教学有所帮助，在此基础上对征求学生意见进行分析和改进。
1、教师教学理念的转变是实施**式复习课的关键。
2、学生主体精神的回归，是**式复习的基础。
3、提出适宜的问题、解决问题是**式复习的重要途径。 4、面向全体学生，促进学生全面有个性的发展是**式。
复习的目标。
5、给学生充足的时间是教学成功的重要保证。
七年级生物第一单元认识生物复习教案
认识生物参考教案。课题 认识生物。课型 新授课。课时安排 第一课时 共1课时 教学目标 1.学会区分生物与非生物。2.举例说明生物所具有的共同特征。3.说出调查的一般方法。4.学习生物的分类方法。重点难点 1.观察和比较生物与非生物的区别。2.说出调查的一般方法。教学方法 三疑三探。教学 小黑板多 ...
七年级生物第一单元认识生物复习教案
第一单元第一章认识生物。复习教案。复习目标 1.学会区分生物与非生物。2.举例说明生物所具有的共同特征。3.说出调查的一般方法。4.复习生物的分类方法。教学重点 1.观察和比较生物与非生物的区别。2.说出调查的一般方法。教学难点 1.举例说明生物所具有的共同特征。2.生物的分类方法。教法 三疑三探。...
七年级生物第一单元认识生物复习教案
认识生物参考教案。课题 认识生物。课型 新授课。课时安排 第一课时 共1课时 教学目标 1.学会区分生物与非生物。2.举例说明生物所具有的共同特征。3.说出调查的一般方法。4.学习生物的分类方法。重点难点 1.观察和比较生物与非生物的区别。2.说出调查的一般方法。教学方法 三疑三探。教学 小黑板多 ...