第一单元生物和生物圈。
学习目标。1、熟记生物的六大特征，会调查生物并进行分类；
2、熟记生物圈的概念以及其范围；
3、会分析影响生物生活的因素有哪些；
4、领会科学**的一般步骤，并具体应用。
要点梳理。1、袁隆平蜚声海内外，原因是他培育了举世闻名的世界的第一个试管婴儿是英国的世界上第一个克隆动物是克隆羊 。
2、地球表层的和构成了生物圈，它是所有生物的家园。
3、观察是的一种基本方法。科学观察可以直接用也可以借助等仪器，或利用等工具，有时还需要。
4、生物的六大特征包括。
除病毒外。5、调查是科学**的方法之一，那么，在调查时应该注意：首先其次如果调查的范围很大，不可能逐个调查，就要。
6、生物的分类方法很多。按照形态结构可以分为按照生活环境可以分为和按照用途可以分为。
等。7、生物圈的厚度大约从水面以下到地面以上 ，共20公里左右的圈层。包括： 的底部；水圈的和的表面。其中的是一切陆生生物的立足点。
8、所有的生物生存所需要的基本条件是一样的，他们都需要阳光水，还有和。
9、根据我们的日常经验分析，影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是温度，水和。
等因素；另一类是因素。
10、**的过程一般包括。
11、影响生物生活的生物因素是指常见的生物之间的关系有。
12、在《光对鼠妇生活的影响》这个实验中，研究的是。
作出的假设是。
这就需要在设计实验时，给鼠妇提供和两种环境，观察鼠妇对环境的选择。除以外等因素也可能对鼠妇有影响。为了确保实验结果只是由不同而引起的，就应当使这两种环境中除以外等其他条件都相同。
也就是说，只有是不同的就是这个实验中的。
学法指导。例1、【例3】猫妈妈生小猫，小猫能长大，长大了的猫能再生小猫，这一过程说明猫具有( )特征。 a. 生长、发育和繁殖 b. 生长 c. 发育 d. 繁殖
解析：生物具有生长、发育和繁殖的生命特征。猫妈妈生小猫、后代再生小猫属于繁殖特征，小猫长大属于生长和发育特征。
本题考查学生对生物具有生长、发育和繁殖的基本生命特征的理解。 答案：a
例2、下列生物按形态特征划分的一组是( )
a、牛和草b、鱼和河水 c、空气和阳光 d、猫头鹰和鼠。
解析：生物的归类，按形态结构分为植物、动物和其他生物；按生活环境分为陆生生物、水生生物；按用途分为作物、家禽、家畜、宠物等。本题是按形态结构分的。
a中牛是动物，草是植物；b中河水、c中空气和阳光都属于非生物； d中猫头鹰和鼠都是动物。 答案：a
例3、下列哪一项都是生物生存所需要的基本条件？
a、营养物质、阳光、空气和水 b、营养物质、阳光、土壤和水
c、阳光、土壤、空气和水 d、阳光、营养物质、土壤和空气。
点评：无论生活在什么环境的植物，生长需要的条件是光、温、水、气以及适宜的温度和生存空间。动物的生活同样也需要这些条件，但它必须以现成有机物为食物。 答案：a
例4、为研究阳光对大豆发芽的影响，李明同学设计了一个实验，在甲和乙两个花盆中种了大豆，并对阳光、温度和水加以控制，请你为他提出意见：
解析：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。本题是为了研究阳光对大豆发芽的影响，可变因素应该是阳光，其他条件则应相同。
本题中却出现了两个不同条件：阳光和水。 答案：
甲和乙都应保持充足的水分。点评：在设计**实验方案时，应同时考虑两个原则：
一是要设置对照，对照应有两组或两组以上；二是一般只设一个变量因素。
训练提高。一、选择题。
1、下列属于生物基本特征的是（ ）
a.生物都能快速运动 b.生物都是由细胞构成的。
c.生物都能进行光合作用 d.生物都能生长和繁殖。
2、关于生物圈的说法正确的是（ ）
a．指地球生物生存的全部环境的总称 b．包括大气圈、水圈、岩石圈
c．包括地球上所有生物及其生存的全部环境 d．指生活在地球上的所有生物。
3、下列生物之间，食物竞争最剧烈的是：（
a、狼和鹿 b、蛔虫和人 c、牛和羊 d、工蜂和雄蜂。
4、观察是科学**的一种基本方法，下列做法中，你认为错误的是（ ）
a.边观察边记录b.观察时必须实事求是
c.观察时必须积极思考d.只有用肉眼观察到的生物才是真实的。
5、（2009绵阳市）我国戈壁大沙漠中植物稀少，起决定作用的主要非生物因素是（ ）
a.阳光b.温度c.水分d.空气。
6、（2009锦州）你不会到哪种环境中捕捉鼠妇( )
a.草坪的石头堆里 b.庭院的菊花盆下 c.墙角的草丛中 d.学校的篮球场上。
7、（2009江西宜春）“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”中主要描写了哪种环境因素 (
a．光 b.水 c．空气 d．土壤。
8、（2009德城区）鸭是比较耐寒的一种鸟。宋代诗人苏轼在《春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗中描写影响鸭生活的非生物因素是（ ）
a．光 b．温度c．水 d．空气。
二、非选择题。
1、我们已经学习了光对鼠妇的影响，其实鼠妇的生活还受土壤的潮湿程度的影响。请你以土壤的潮湿程度为变量，设计一个**实验来证明“鼠妇的生活受土壤的潮湿程度的影响”这一结论。
1）提出问题。
2）作出假设。
3）制定计划和实施计划。
4）得出结论。
第二课时生物适应环境生态系统。
学习目标。1、描述生物对环境的适应和影响；
2、熟记生态系统的概念和组成，理解食物链和食物网的组成；
3、认同生态系统的自动调节能力是有限的；
4、了解生态系统的多样性。
要点梳理。1、在自然环境中，各种因素影响着生物，生物在生存发展中不断环境，同时，也和。
着环境。现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的和生物的适应性是的。（尝试举一例。
2、生态系统是指填写其组成：
3、植物通过制造有机物，有机物种储存着来自的 。植物制造的有机物不仅养活着自己，还为动物提供了 ，因此，植物是生态系统的动物不能制造有机物，他们直接或间接地以植物为食，因此属于生态系统的随着动物取食的过程，食物中的就流入动物体内。细菌和真菌被称为是生态系统的 ，他们把有机物分解成归还土壤，供植物重新利用。
生态系统中除了有生物部分外，也有非生物部分，例如等，非生物部分和生物部分相互影响，生产者、分解者和之间互相依存。
七年级生物第一单元生物和生物圈
三 生物的生存依赖于一定的环境。1.影响生物生存的环境因素有生物因素 各种生物 和非生物因素 阳光 温度 水 空气等 2.实验过程包括 提出问题，作出假设，制订计划，实施计划，得出结论，表达和交流。3.生物不断适应环境，同时，也影响和改变着环境。生物的适应性是普遍存在的。四 生态系统与生态平衡。1....
七年级生物上册 第一单元生物和生物圈复习教学设计
生物和生物圈。年级。七。科目。生物。任课教师。授课时间。课题第一单元复习 2课时 授课类型复习课。课标依据1 认识生物 2 了解生物圈 1 观察生物和非生物，比较区别他们的区别 举例说明生物具有的。共同特征 说出调查的一般方法，初步学会调查记录 2 知识与技能。描述身边的生物和他们的生活环境。2 说...
人教版七年级上册生物第一单元生物和生物圈复习题
第一单元 生物和生物圈 复习题。一 选择题 每小题2分 1 下列属于生物的是。a 恐龙骨骼 b 机器人 c 细菌 d 渐渐长大钟乳石。2 含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有。a 生长现象 b 对外界刺激作出反应 应激性 c 繁殖 d 呼吸。3 下列选项中不正确的是。a 生物都能对外界刺激作出反...