复习提纲（第一单元生物和生物圈）
黄湘雨。宏观） 生物圈——生态系统——群落——种群——个体。
微观） 系统——器官——组织——细胞。
一、生物的基本特征：营养、呼吸、排泄、应激性、生长和繁殖、遗传和变异、除病毒以外，生物体都是由细胞构成的。 p2-5
二、生物圈：
1、概念：地球上所有生物共有一个家，这就是生物圈。 p11
2、范围：大气圈、水圈、岩石圈（一切陆生生物的立足点）
三者之间是不可分割的。p14 练习1。
3、为生物的生存提供了哪些基本的条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。 p13
三、生态系统：
1、概念： 地域、环境、生物、统一的整体。 p22
2、种类：p28
环境（非生物因素）：阳光、空气、水、温度、土壤p12
3、生态系统的组成p23生产者——植物。
生物因素：p23 消费者——动物。
分解者——细菌、真菌等。
生物特征1-7用以区别环境因素和生物因素。
人造生态系统的条件（生态系统的组成）。p23
合作！互助。
共生。生物与生物间的关系。
p17、p25竞争！
四、生物与环境的关系斗争捕食！
寄生。生物对环境的适应 p19
生物与非生物的关系。
生物对环境的影响 p21
关系：影响生物生活的环境因素有两类：非生物因素（阳光、空气、水…）、生物因素。
一）、生物与生物之间的关系：捕食、竞争、合作。
（二）、生物与环境之间的关系：生物对环境适应、生物对环境的影响。
一）、生物与生物之间的关系：捕食、合作、竞争。
1、捕食关系：p17
2、食物链：①箭头方向、起点、类型、生物间的关系。 ②几条食物链的确定。p24
3、食物网：p25
4、合作关系：p18
5、竞争关系：p18
6、生态平衡：生态系统具有一定的自动调节能力，生物间相互依赖、相互制约共同维持平衡。p26食物链、食物网）
7、物质、能量流动的渠道是食物链和食物网。p25 （物质流动eg:：毒素的积累—危害最高营养级生物。p26；能量的流动是有机物的摄取p24-25）
二）、生物与环境之间的关系：生物对环境适应、生物对环境的影响。
个举一实例：p19 p21
五、研究生物的方法（科学**的方法）：观察法p2；调查法p7；收集、分析资料法p12；**p14；实验法p15；模拟实验法。p34
六、科学**的一般过程：提出问题——作出假设——制定计划——实施计划——得出结论——表达和交流 p15
七、光对鼠妇的影响。 p15
注意：①对照实验：单一变量原则；等量原则；对照原则。
②对照组——自然实验组——人为。
③改错实验。
七年级生物第一单元生物和生物圈
三 生物的生存依赖于一定的环境。1.影响生物生存的环境因素有生物因素 各种生物 和非生物因素 阳光 温度 水 空气等 2.实验过程包括 提出问题，作出假设，制订计划，实施计划，得出结论，表达和交流。3.生物不断适应环境，同时，也影响和改变着环境。生物的适应性是普遍存在的。四 生态系统与生态平衡。1....
七年级生物上册 第一单元生物和生物圈复习教学设计
生物和生物圈。年级。七。科目。生物。任课教师。授课时间。课题第一单元复习 2课时 授课类型复习课。课标依据1 认识生物 2 了解生物圈 1 观察生物和非生物，比较区别他们的区别 举例说明生物具有的。共同特征 说出调查的一般方法，初步学会调查记录 2 知识与技能。描述身边的生物和他们的生活环境。2 说...
人教版七年级上册生物第一单元生物和生物圈复习题
第一单元 生物和生物圈 复习题。一 选择题 每小题2分 1 下列属于生物的是。a 恐龙骨骼 b 机器人 c 细菌 d 渐渐长大钟乳石。2 含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有。a 生长现象 b 对外界刺激作出反应 应激性 c 繁殖 d 呼吸。3 下列选项中不正确的是。a 生物都能对外界刺激作出反...