第一单元生物和生物圈单元测试题。
选择题：（每小题只限选一个最佳答案，每小题2分，共100分，请把答案填写在答题卡表内相应题号下面的空格内，否则不得分，考试结束时只需交答题卡。）
1．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是 （
a.光 b.水 c.温度 d.湿度。
2．属于生物基本特征的是 （
a.生物都能快速运动 b.生物都是由细胞构成的。
c.生物都能进行光合作用 d.生物都能生长和繁殖。
3．鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡。对此最恰当的解释是 （
a.生物影响环境 b.生物适应环境 c.生物改变环境 d.生物依赖环境。
4．我们在养花的过程中，经常给花浇水、施肥、松土、放在阳光下，天气冷了，我们还要把花放在屋里，而且一般一个花盆只栽一株植物，这体现了生物生存所需的基本条件，与上述顺序相对应，分别是 （
营养物质 ②空气 ③阳光 ④适宜的温度 ⑤一定的生存空间 ⑥水。
a.①③b.⑥①c.④⑤d.③⑥
5.下列食物链正确的是 （
a.草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰 b.蚱蜢→草→食草子的鸟→鹰→狐。
c.狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草 d.草←蚱蜢←食虫鸟←鹰←蛇。
6．下列属于生物的是 （
a.恐龙骨骼 b.珊瑚 c.珊瑚虫 d.钟乳石。
7．在研究光对鼠妇生活的影响实验中所用鼠妇的数量是 （
a.一只 b.两只 c.三只 d.十只以上。
8．下列生物中属于竞争关系的是 （
a.水稻和稗草 b.猫和老鼠 c.人和猪 d.蚂蚁和蚱蜢。
9．下列不属于生态系统的是 （
a.一片农田 b.一块草地 c.生物圈 d.一条河中的所有的鱼。
10．下列生物中属于生产者的是 （
a.草 b.食虫鸟 c.细菌 d.猪。
11．含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（ ）
a.生长现象 b.应激性 c.繁殖 d.呼吸。
12．下列不属于生命现象的是。
a ．母鸡下蛋 b ．铁皮生锈 c ．雨后春笋 d ．葵花向阳。
13．属于生物基本特征的是。
a 生物都能快速运动b生物都是由细胞构成的
c生物都能进行光合作用 d 生物都能生长和繁殖
14．在绿草地中生活的蚱蜢的体色往往是 （
a.灰色 b.绿色 c.黄色 d.褐色。
15．下列现象中，属于与温度变化相适应的现象是 （
a.蛾类夜间活动 b.仙人掌的叶变成刺。
c.候鸟的迁徙 d.山顶的旗形树。
16.我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的（ ）
a.确定调查目的和对象 b.制定合理的调查方案
c.选取样本抽样抽查 d.整理分析调查结果
17. 下列能说明生物能对外界刺激作出反应的是。
a ．热时人会出汗b ．鲸呼气时会产生雾状水柱
c ．西瓜能进行光合作用制造有机物 d ．含羞草的叶受到触踫时会合拢
18.在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计（ ）
a.分组实验 b.重复实验 c.独立实验 d.对照实验
19.“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（ ）
a.合作 b.食物网 c.捕食 d.竞争。
20.竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于（ ）
a.生物对环境的影响 b.环境对生物的制约
c.生物对环境的适应 d.环境对生物的适应
21．下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实例（ ）
a.银杏树在秋天落叶b.植物的蒸腾作用增加了空气的湿度
c.草履虫能吞食有机质净化污水 d.蚯蚓的活动改良了板结的土壤
22．在干燥多风的沙漠地区进行绿化，选择的最理想植物是（ ）
a.根系发达、矮小丛生的灌木（如沙棘）
b.根系发达、树冠高大的乔木（如杨树）
c.根系浅小、地上部分较大的植物（如仙人掌）
d.根系浅小、生长快速的大叶植物（如白菜）
23. 地球上最大的生态系统是（ ）
a 生物圈 b 陆地生态系统 c 海洋生态系统 d草原生态系统
24.下列哪些生态系统有“绿色水库”之称（ ）
a.海洋生态系统 b．农田生态系统 c.森林生态系统 d.淡水生态系统。
25．“测量不同植被环境的空气温度和湿度”的**实验中，对每个实测地点要测量3个数据，但记录的是这3个数据中的。
a.最大值 b.最小值 c.平均值 d.任意一个
26、当前，某些地方的个别**为了打造所谓的“城市名片”，不惜重金移栽一些南方树种，但因“水土不服”，成活率较低。请你从生物学角度分析，一些南方树种在北方成活率低主要是受以下哪种因素的影响（ ）
a．水分 b．空气 c．温度 d．阳光。
27、下表为某同学**“温度对鼠妇生活的影响”的实验设计，但还不完善，对其修改正确。
a．左右两侧应分别为湿土和干土 b.左右两侧都应该保持20℃
c．左右两侧都应该保持阴暗环境 d.左右两侧的鼠妇数量可以不同。
28、动物生活所需要的营养物质最终来自于（ ）
a绿色植物的光合作用 b本身的呼吸作用 c各种草食性动物 d各种肉食性动物。
29、下列三幅图分别表示两种生物种群时间（t）推移而发生的数量（n）变化。那么，甲．乙．丙三幅图表示的关系依次是。
a．竞争．捕食．共生
b．捕食．竞争．共生
c．竞争．共生．捕食。
d．共生．捕食．竞争。
30、下列描述的情境中，属于生物影响环境的是（ ）
a．忽如一夜春风来，千树万树梨花开 b．千里之堤，毁于蚁穴。
c．春风又绿江南岸，明月何时照我还 d．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
31、下列不属于环境影响生物的是( )
a．春江水暖鸭先知 b.葵花朵朵向太阳 c．大树底下好乘凉 d.春风又绿江南岸。
32、下列属于生态系统的是。
a．微山湖 b．微山湖的所有植物 c．微山湖的所有动物 d．微山湖的所有生物
33、下列食物链正确的是 （
a.草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰 b.蚱蜢→草→食草子的鸟→鹰→狐
c.狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草 d.草←蚱蜢←食虫鸟←鹰←蛇。
34、下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：
这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请你分析，下列哪一条食物链的联系是正确的。
35、下列各项中，不能称为生态系统的是（ ）
a.一块农田中的所有生物； b.一个养有金鱼和水草的小鱼缸；
c.一条河流d.一个植物园。
36、为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极（ ）
a．缺乏必要的生活设施 b．缺少生产者 c．没有消费者 d．分解者很少。
37、如果用一个图形来表示生态系统中兔、鹰、草三者之间的数量关系，你认为正确的图是〔 〕
38、在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中，如果将青蛙杀光，蝗虫的数量变化可以用下列曲线图中的哪一个来表示？（
39、人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其它生物的生存。这说明了。
a．生物能适应环境。
b．生物不能对环境产生影响。
c．生物既能适应环境 ，又能对环境产生一定的影响。
d．生物既不能适应环境 ，也不能对环境产生影响。
40、下列说法中错误的是（ ）
a. 生物圈是一个统一的整体
b. 食物链以生产者为起点，终点为消费者
c. 在食物链中，营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越少
d. 生态系统具有一定的自动调节能力
41、在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是。
a. 小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究
b. 小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来
c. 小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉
d. 小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录
42、下列关于生物圈的说法正确的是：（
a.生物圈是指地球上生物生存的全部环境的总称。
b.生物圈包括大气圈、水圈、岩石圈。
c.生物圈包括地球上的所有生物及其生存的全部环境。
d.生物圈是指生活在地球上的所有生物。
43、在一个生态系统中，对各种生物数量起决定作用的是（ ）
a ．生产者 b ．消费者 c ．分解者 d ．食肉动物。
44、被誉为“绿色水库”之称的是：（
a.草原生态系统 b.森林生态系统 c.湿地生态系统 d.海洋生态系统。
45、实验室的水族箱里生活着水生植物、动物，还有其他微小生物，这样的水族箱可看作是：（
a.食物链 b.生物圈 c.生态系统 d.食物网。
46、在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的绿色颗粒。下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据？（
a.有细胞结构 b.能生长和繁殖 c.体小且呈绿色 d.能对环境的变化作出反应。
47、能量在食物链的传递中递减，而农药残留在食物链中却（ ）
七年级生物上册第一单元生物和生物圈单元测试题
第一单元生物和生物圈单元测试题。一 单项选择题 每小题2分，共40分 1 被誉为杂交水稻之父的是 a 李时珍b 司马迁c 达尔文d 袁隆平2 属于生物基本特征的是 a 生物都能快速运动b 生物都是由细胞构成的c 生物都能进行光合作用d 生物都能生长和繁殖3 下列不属于生命现象的是 a 母鸡下蛋b 铁...
七年级生物上册第一单元生物和生物圈单元测试题
第一单元生物和生物圈单元测试题。一 单项选择题 每小题2分，共40分 1 被誉为杂交水稻之父的是 a 李时珍b 司马迁c 达尔文d 袁隆平2 属于生物基本特征的是 a 生物都能快速运动b 生物都是由细胞构成的c 生物都能进行光合作用d 生物都能生长和繁殖3 下列不属于生命现象的是 a 母鸡下蛋b 铁...
七年级生物上册 第一单元生物和生物圈复习教学设计
生物和生物圈。年级。七。科目。生物。任课教师。授课时间。课题第一单元复习 2课时 授课类型复习课。课标依据1 认识生物 2 了解生物圈 1 观察生物和非生物，比较区别他们的区别 举例说明生物具有的。共同特征 说出调查的一般方法，初步学会调查记录 2 知识与技能。描述身边的生物和他们的生活环境。2 说...