单元作业设计模板。
要求：在教材单元分析的基础上，基于课程标准、学情分析，设计一份单元作业（**、体育、美术等学科可根据学科特点做适当调整），并写出理由。
教材名称初中体育与。
健康。单元内容七年级《立定跳远》单元。
一、单元教学内容与要求。
通过本节课的学习，让每个学生在“玩中学，学中玩，玩中创”感受到愉悦，在愉悦中初步掌握双脚蹬地跃起向远处跳出，并能双脚落地的方法。发展学生跳跃能力，培养****兴趣。1、通过游戏发展学生的上肢力量，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神。
2、让学生在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法，使学生热爱体育运动，并能够乐意接受教师的指导，从而体验成功。
二、单元作业内容。
第一课时作业。
1、立定跳远有几部动作要领？2、立定跳远的重点是什么？
第二课时作业。
1、复习巩固所学的立定跳远知识，回家后展示给家长看。
2、把所学的知识记到作业本上3、背出动作要领口诀：
一摆，二蹲，三起跳，快速蹬地展身体收腹，提膝，伸小腿，后跟着地向前起。
第三课时作业第四课时作业第五课时作业第六课时作业。
三、作业设计理由。
作业设计了一个生动学习情景，可以引起学生的新鲜感和亲和感，使他们情不自禁的注入自己的热情，主动参与学习活动，在轻松愉快的环境中达到事半功倍的教学效果。此活动还让学生达到了热身的效果，充分调动了孩子们的学习体育兴趣，为下一步学习新知奠定了良好的基础。
四、作业实施与反思通过作业实施。
1．启发引导：在作业过程中，我首先以“请你跟我这样做”的形式引导学生利用拼板进行跳跃练习，然后提出问题：利用你手中的拼板想想还能有其它的跳法吗？
鼓励学生积极创想各种跳跃的方法，激发学生的学习兴趣。学生经过个人、结伴、小组的积极讨论、交流与实践创想出了各种跳跃的方法。之后，通过学生的展示引出本课的学习内容“立定跳远”。
接着，请学生尝试模仿并鼓励其能跳得远。这样，在教师的启发引导下学生对立定跳远动作有一个初步的概念。
2．设疑**：接下来教师所要做的就是让学生进一步掌握动作要领，此时教师设疑：怎样跳才能跳得远？
并请一位动作好且跳得远的学生展示。学生以四人小组通过观察——思考——实践——讨论——交流从而归纳出“两手用力摆，两脚用力蹬，全身协调用力”的动作要点。学生在教师的引导下主动参与整个学习过程，在解决问题的实践过程中，通过自身的感受和体验，既掌握了动作要领又培养了学生的自主**意识，同时也让学生体验到了**的乐趣。
3．提高发展：在学生掌握了动作要领后，教师提出：你能跳多远？
组织学生强化学练，进行分层练习，让每个孩子都尝到成功达到喜悦。之后教师鼓励学生挑战老师，激发学生的斗志，让有能力的学生得到进一步的发展。
4．作业评价：整个环节中，教师始终以微笑和表扬性语言肯定学生的创想与回答。学生在教师不断地鼓励与表扬中充满了自信，并不断地享受着成功的喜悦。
初中教案体育七年级立定跳远
精品文档。篇一 七年级立定跳远教案七年级立定跳远教案教材分析 初中阶段，学生身心正处于快速发育成长期间，体育与健康课程标准 提出要通过各种形式的练习发展跳跃能力。立定跳远技术动作简单，为了提高学生学习兴趣，本课在实施中以不同方式学习 练习立定跳远，减少教材学习的枯躁性 围绕 立定跳远 以学生的各种身...
七年级立定跳远说课稿
说课人 秦超。本节课主要教学内容为立定跳远，我准备配合辅助教材蛙跳共同完成，根据合理安排生理负荷和心理负荷的原则，结合人体适应性的基本规律，使学生的身体机能科学合理的发展。另外，在整节课的设计上，我把课的内容加入游戏化 比赛化，这样既体现了 健康第一 的指导思想，又激发了不同层次学生参与体育锻炼的兴...
完整四年级体育与健康课程立定跳远单元教学设计
体育课教案。教材名称。1 立定跳远2 游戏 跳障碍1 学习立定跳远技术，提高向上向前跳跃能力。2 增强学生的弹跳力以及灵敏 速度 协调等身体素质的发展。双脚用力蹬地，落地动作协调轻巧时间。运动负荷。老师活动。学生活动。时间。1 师生问好2 宣布内容和目标5 3 教师讲解课堂要求和任务。1 徒手操。2...