教学内容：鄂教版六年级语文第十二册语文乐园（五）（一到四题）
知识与能力目标：1、通过认读了解关于艺术形象、声音效果、艺术感觉词语的概括与理解。
2、能结合**了解《清明上河图》的地位和价值。在朗读的基础上比较句子在句式、修饰等方面的表达效果。
3、朗读理解中华古诗文流传千古的经典名句。
4、结合中国书法艺术了解学习毛笔书法的意义，并了解习字姿势要领和选贴、临帖的注意事项。
过程与方法：1、欣赏中外绘画作品及文学作品感受艺术魅力，聆听经典乐曲感受声音效果。
2、通过对比朗读感受修辞词语及句式结构在表达上的效果。
3、积累运用关于艺术词语，在朗读中积累中华古诗文的经典语言。
情感态度及价值观：1、感受中外作品中给我们带来的艺术魅力，培养学生鉴赏艺术作品的兴趣。
2、引导学生学会在大自然中去感受高洁的情志，并认真选择和看待自身所处的环境。
教学重点：1、理解并运用关于艺术形象、声音效果、艺术感觉的词语及经典名句。
2、比较句子，感悟句子在句式、修饰、表达效果上的不同。
教学难点：1、感悟句子在句式、修饰、表达效果上的不同。
2、感受中外作品的艺术魅力。
教学安排：一课时。
教学设计：1、经典吟诵，创设情境。
1、学生自行诵读喜爱的经典诗句、片段。
2、师：结合学生的吟诵引出中国书法作品。
2、欣赏书法作品，学习毛笔书法。
1、出示**：王羲之，认识书法大家。【ppt】
2、欣赏兰亭序，感受王羲之的书法作品。【ppt】
3、教师介绍毛笔书法的集中字体【ppt】
4、自由读短文，说说你读出了那些知识。
5、反馈，在读加深理解。
6、你还知道有关毛笔书法的一些知识吗？——学生结合写字课的学习谈毛笔书法。
7、教师提示归纳小结。
3、欣赏艺术作品，体会词语意思。
1、过渡：毛笔书法是中华民族文化的瑰宝，作为传统艺术流传至今，同样还有非常有价值的其他艺术作品，对这些作品我们可以用很多词语来描述。
2、学习词语。
1）出示词语，自由朗读。
2）理解词语，进一步感受词语的运用。
3）再读，想想在什么情况下会用到这些词语。
4）学生反馈。
3、欣赏《三国演义》《西游记》中的片段感悟艺术形象。
1）出示句段，师读，学生自由读，用一个词来形容你对作者在写人物特点上的感觉。【ppt】
2）出示**，用一个词形容**带给你的感觉【ppt】
3）再读词语，感受艺术形象。
4、聆听，感悟声音效果。
1）【ppt】学生聆听两段**，用一个词形容乐曲带给你的感受。
2）读词，教师小结归纳。
5、朗读，体会艺术感觉。
1）【ppt】朗读《浮冰上》《快乐王子》片段，说说他们给你怎么的冲击。
2）读词，教师小结归纳。
6、小结过渡。
4、比较朗读，体会句子表达效果。
1、**认识《清明上河图》，教师引述其价值地位。
2、出示句子，反复读句子，找出共同点和不同之处。
3、对照阅读，体会修辞词语所表达出来的效果。
“不仅……而且”递进关于的表达更具有层次性，修辞词语在说明事物上的准确、具体性。）
4、朗读，小结。
5、学习经典，丰富语言积累。
1、过渡：古今中外的艺术作品价值地位如此之高，我们刚刚的欣赏只能算是最浅显的人生，要懂得他们还需要不断的练习。
2、学习“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”。
1）出示句子，自由读，说说你的理解。
2）再读，你从中得到怎样的启示。
3）教师小结。
3、学习“非必丝与竹，上水有清音”
1）指名读，结合注释理解。
2）自由读，说说你从中得到怎样的启示。
3）教师小结。
4、积累背诵。
六|、教师总结。
七、板书。语文乐园五艺术的魅力。
整理鄂教版小学六年级语文下册《语文乐园 七 》教案
教案。教学目标 知识 能力 教法 德育渗透点 1 能正确的写字。2 让学生了解对比的表达方法，突出人物的精神作用。3 指导学生流利读古诗文名句并能背诵。4 学生弄清成语 指鹿为马 的本义和比喻义，能完整地讲述故事。教学重难点 1 运用对比，充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术...
鄂教版小学六年级语文下册教案语文乐园 七
语文乐园 七 课时安排 3课时。第一课时 教学目标 1 注意加点字的写法。2 体会下列句子运用对比的方法突出人物精神的作用。教学重难点 1 学习运用对比的手法。2 积累名言警句。教学过程 一 读一读，注意加点字的写法。1 学生读准词语，利用工具书理解词语的大意。2 重点关注带点字的，意思 部 焕 致...
小学语文鄂教版六年级下册第七单元语文乐园 七 教学设计
1教学目标。1 了解常见的病句类型。2 掌握修改病句的一般方法，3 会使用修改病句的四法宝。2学情分析。在日常说话和写作中，不经意就会出现病句。病句是结构或内容有毛病的句子，读起来别扭不舒服或者含糊不清。3重点难点。1 掌握修改病句的一般方法，2 会使用修改病句的四法宝。4教学过程。4.1第一学时。...