第五组教学计划。
教学内容：精读课文《跨越百年的美丽》《真理诞生于一百个问号之后》和略读课文《千年梦圆在今朝》《我最好的老师》以及《回顾·拓展五》。
单元分析：科学精神是人类精神中不朽的旋律。它激励着人们驱除愚昧，求实创新，不断推动着社会的进步。
科学精神是指贯穿于科学活动之中的基本的精神状态和思维方式，是体现在科学知识中的思想或理念。只有理解科学的精神，才能深刻理解科学知识的文化意蕴；只有张扬科学的精神，才能在全社会形成爱科学、讲科学、学科学、用科学的社会氛围，激发人们探索求新、创造发明的精神，树立实事求是、坚持真理的正确态度。
本组教材以“科学精神”为专题编排，既是低中年级科学故事、科普文章的承接，也是上述单元的发展。选编的课文从不同的角度，用不同的方式对科学精神做出了阐释。《跨越百年的美丽》是一篇散文，文章从居里夫人的“美丽”下笔，具体描写了居里夫人为了探索“其他物质有没有放射性”这一问题而进行的艰苦的研究，赞美她对科学、对社会、对人类的贡献，更赞美了她的人格与精神。
《千年梦圆在今朝》，叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求，重点记述了“神舟五号”的发射成功，载人航天的千年梦想终于实现，热情赞扬了中国航天人热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的精神。《真理诞生于一百个问号之后》用事实强调只要善于观察，不断发问，就能在现实生活中发现真理。《我最好的老师》让学生认识到了科学精神的另一个侧面──独立思考和怀疑精神。
口语交际·习作”是本组教材的有机组成部分。口语交际安排的是辩论，辩题是“科技发展：利大还是弊大”。
习作编排有两项教学内容，一是自由作文，二是编一本自己的习作选。“回顾·拓展五”中的“交流平台”，一是交流对科学精神的理解和具体感受；二是交流语文学习的收获和感受。“日积月累”安排的是关于工作态度和工作精神方面的16个词语。
“成语故事”讲述了“舍本逐末”的故事。
教学目标：1、学习课文生字词。
2、把握课文主要内容，了解科学精神，学习人物优秀品质。
3、学习用具体事例说明道理的方法。
4、课外阅读一些科学家的传记或其他科普作品。
单元重难点：
1、把握课文主要内容，了解科学精神，学习人物优秀品质。
2、学习用具体事例说明道理的方法。
课时安排：教学本组教材用13课时，精读课文4时，略读课文2课时，“口语交际”1课时，“回顾·拓展”2课时，单元检测及讲评4课时。另安排作文4课时。
18、跨越百年的美丽。
教学内容：课文《跨越百年的美丽》。
教材分析：课文《跨越百年的美丽》是梁衡的同名散文（发表于《英才》2024年第4期）的节选。这是一篇赞美居里夫人的文章，文章以“美丽”为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格。
她为人类作出了伟大的贡献，实现了自己的人生价值。
作者采用倒叙的手法，一开始描写了居里夫人在法国科学院作学术报告的场面，将居里夫人美丽的形象和伟大的成就凸现在读者面前。接下去的两个自然段具体描写了居里夫人为了探索“其他物质有没有放射性”而进行的艰苦的研究，直到发现了镭，这是课文的重点部分，充分表现了居里夫人坚定执著、为科学献身的科学精神。最后两个自然段写了居里夫人在名利面前的态度和做法，表现了居里夫人淡泊名利的高贵人格和全身心投身科学的忘我精神。
最后引用爱因斯坦的话肯定居里夫人的人格。
教学目标：1．学会“埃、伦”等12个生字，正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。
3．理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，感悟居里夫人的在科学研究中所体现出来的卓越的思想品质，体会“美丽”的深层含义。
4．感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。
教学重难点：
1、联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神；
2、读懂居里夫人的事迹，从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。
课前准备：1．教师准备有关居里夫人的文字、**或资料，生字、新词、重点语句。
2．鼓励学生通过各种途径查阅相关资料。
课时安排：2课时。
教学过程：第一课时（总第52课时）
第二课时（总第53课时）
19、千年梦圆在今朝
教学内容：课文《千年梦圆与今朝》。
教材分析：课文叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求，重点记述了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展，在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下，“神舟五号”的发射成功，标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家，载人航天的千年梦想终于实现了。文章热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国，团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
课文分为三个部分。第一部分（第1段至第3段），简要叙述了炎黄子孙为了实现飞离地球、遨游太空的千年梦想所进行的不断的尝试，重点描述了明代的万户所尝试的人类首次火箭飞行。第二部分（第4段至第9段），叙述了新中国成立以来，中国的航天事业呈现的勃勃生机，从第一颗人造卫星的成功发射到中国首次载人航天飞行的成功，中华民族几千年的梦想，终于在今天变成了美好的现实。
第三部分（第10段），简要描绘了炎黄子孙更高远更绚丽的梦想，登临月球，探索火星，遨游更深更远的太空。
教学目标：1．认识”瑰丽、尝试、火箭、**、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天技术的伟大成就，体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。
4．感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。
教学重难点：了解我国航天技术的伟大成就，体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。
课前准备：1．课前发动学生搜集中国以及世界载人航天飞行的有关资料。
2．制作多**课件：“神州五号”、“神州六号”在人飞船发射的有关情景。
课时安排：1课时。
教学过程：共一课时（总第54课时）
六年级语文下册第五组教学计划新人教版
第五单元教学计划。教学目标 1 学习并掌握本单元的生字，新词，积累词语，秒写自己喜欢的句子。2 有感情地朗读课文，背诵指定的课文。3 学习课文，把握主要内容，体会科学精神的含义。4 学民产用具体事实说明说理的写法。教学重点 1 联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会科学精神含义。2 这具体事例中领...
人教版六年级语文下册第五单元教学反思
本单元共四篇课文，精读课文和略读课文各两篇。在学习本单元时，重点让学生体会文中人物的科学精神。课的具体反思如下 跨越百年的美丽 反思 和孩子们交流的时候是用心地倾听孩子的发言，并及时给予了评价。在布置孩子们自己阅读时，真正走近学生，了解他们的阅读感受。尽管孩子们不能用丰富发语言来表达内心的情感，但是...
人教版六年级语文下册第五单元教学反思
第五单元反思。年级 六年级教师 邹华。千年梦圆在今朝 首先，教学目标设计从整体效应出发，注意了纵向横向之间的关系 从学生实际出发，适应了个别差异的需要，使教学目标具有一定的弹性。其次，是多样化教学，多样地或灵活地呈现了课时内容。授课时，采用了灵活多样的方式进行了授课。为了使学生充分理解阅读材料，精心...